高中历史必修二问题
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-07
高中历史必修二的几点问题,求解决!
经济危机，生产过剩。
生产过剩，消费不足。
高中历史必修二有问题提问,帮帮忙。
答：原因：1）由我国国情决定，农村生产力太过落后。2）社会主义和资本主义的区别，农民没有搞清楚，阻碍了经济发展。3）我国是农业大国，农村的发展是城市进步的保障。内容：家庭联产承包责任制，包产到户，自主经营，自负盈亏；发展乡镇企业。意义：1）是农民获得了生产和经营的自主权。2）极大调动了农民...
高中历史必修二
答：10. 16～18世纪，西班牙、荷兰、英国依次成为海上世界殖民霸主。这说明的实质问题是 （ ）A．殖民霸权不断转移B．英国国力超过西班牙 C．得道多助，失道寡助D．工业资本优于商业资本，资本主义优于封建主义 答案是选D，为么A不对？答：你审漏了“实质”两个字，政治学说：透过现象抓本质。A本身...
高中必修二历史大题(见图),
答：（3）一、“南方谈话”标志着邓小平理论更加系统化和最终形成，是邓小平同志晚年对中国特色社会 主义理论的重大贡献，在推进马克思主义中国化的历史进程中具有极其特殊的重要性。 二、南方谈话为党的第三代领导集体继承和发展这一理论奠定了坚实的理论基础，提供了可靠的依据和保证，为进一步探索建设有中国特...
高中历史必修二相关题目
答：1、冒险家从欧洲来到亚洲，用中国的货物套取了南美的金子和物产，然后再转回来到中国用白银和货物来套取黄金，中国的货物特产大量出售，导致江南一带不种粮食，大量出产布匹和生丝，粮食面积大量下降，导致高产区反而缺粮，要从外地购粮。说明江南是白银涌入 2、材料明显说的是徽商这一区域性商帮的形成。商...
高中历史必修二教学应注意哪些问题
答：必修二的教学成为高中历史必修课的重头戏，比必修一政治史难度有所增加，也呈现出不同的特点。因此，在实际教学中应注意以下几个问题：一、了解初中教学特点，恰当处理初高中经济史的衔接历史课程标准明确指出，“普通高中历史课程在体系的构建上，既注意与初中课程的衔接，又避免简单的重复”。因此， 初中...
高中历史必修二的几点问题,求解决!
答：1、土地兼并后，地主拥有了更多的土地，占据更更多的生产基础资料，这些土地需要有人去耕种，于是又有更多的农户被拴在土地上。而地主的盈利方式就是靠种地收租，这就导致了土地、劳动力都属于地主。而资本主义的发展其实是以工业化为基础的，工业化需要大量劳动力。这就是他们的矛盾。2、资本主义之所以...
关于高中历史必修二古代经济史的问题
答：纵观我国农业耕作技术的革新大都在唐宋之前，确切的说应该是集中在唐及唐代之前，从我国封建社会历史来看这一段时间正好是封建社会发展的上升期，随着经济的发展，人口的增多，我国由北向南的土地开垦利用的范围也大大增加，农业耕作技术的革新恰恰是迎合不断提高的农业土地开垦数量和利用率而发生的，而这种...
关于高中必修二的历史问题~
答：第一题，资本主义生产关系指美国发展的仍然是资本主义经济，实行的仍然是资本主义制度（经济制度，政治制度）第二题，法国的计划指导型经济模式只是加强对经济的宏观管理，也可以理解为发展国家垄断资本主义，与社会主义国家的计划经济是不同的概念。社会主义的计划指导经济是在生产资料公有制的基础之上实行的，...
高中历史必修二的题目(请老师帮忙解答一下)
答：社会福利制度是弥补资本主义制度的缺陷,贫富差距过大 不平衡。所以是修补资本主义。选欧共体不选欧盟主要原因是因为成立的时间吧，欧共体是二战后（1945年结束）成立的 1951年。欧盟则是1991年。所以选D （好久没做历史题了..=-= 不知道解释的对不 ...
高中历史必修二问题:这几个空怎么填
答：2、采用铁农具和牛耕 3、耦犁 4、曲辕犁 二、1、井田制 2、国有制、私有制 三、1、李冰 蜀中 2、郑国渠 3、龙首渠 别忘采纳啊，亲~~
这个问题说来话长，涉及到政治经济学的范畴了，我简短解说。
1、土地兼并后，地主拥有了更多的土地，占据更更多的生产基础资料，这些土地需要有人去耕种，于是又有更多的农户被拴在土地上。而地主的盈利方式就是靠种地收租，这就导致了土地、劳动力都属于地主。而资本主义的发展其实是以工业化为基础的，工业化需要大量劳动力。这就是他们的矛盾。
2、资本主义之所以叫资本主义，说的“资本”其实就是指一切可以创造财富的东西，土地、煤炭、钱、劳动力、科技等。地主通过兼并获得了相当多的土地，那么这些土地上附属的人口、矿产都将属于地主，而地主又不愿意去开工厂，只想种地收租，这是资本家（新兴的资产阶级）多不能接受的。财富转化为资本的过程，其实也是相互循环的可逆的过程，简单来说就是——把站着茅坑不拉屎的人赶出去。在英国、法国、德国等西方国家，都是通过暴力手段实现了封建主义到资本主义的过渡。
一、发展我国的社会主义经济比较笼统，它也可以是建国后的其它历史阶段，如：十年建设时期，而对外开放是在1978年十一届三中全会提出的，故最好答建立和完善社会主义市场经济体制，区别于之前的计划经济体制。
二、题目问的是具体的突破点，就是建立现代企业制度，此后对其它问题有全阐述。
经济危机，生产过剩。
生产过剩，消费不足。
答：原因：1）由我国国情决定，农村生产力太过落后。2）社会主义和资本主义的区别，农民没有搞清楚，阻碍了经济发展。3）我国是农业大国，农村的发展是城市进步的保障。内容：家庭联产承包责任制，包产到户，自主经营，自负盈亏；发展乡镇企业。意义：1）是农民获得了生产和经营的自主权。2）极大调动了农民...
答：10. 16～18世纪，西班牙、荷兰、英国依次成为海上世界殖民霸主。这说明的实质问题是 （ ）A．殖民霸权不断转移B．英国国力超过西班牙 C．得道多助，失道寡助D．工业资本优于商业资本，资本主义优于封建主义 答案是选D，为么A不对？答：你审漏了“实质”两个字，政治学说：透过现象抓本质。A本身...
答：（3）一、“南方谈话”标志着邓小平理论更加系统化和最终形成，是邓小平同志晚年对中国特色社会 主义理论的重大贡献，在推进马克思主义中国化的历史进程中具有极其特殊的重要性。 二、南方谈话为党的第三代领导集体继承和发展这一理论奠定了坚实的理论基础，提供了可靠的依据和保证，为进一步探索建设有中国特...
答：1、冒险家从欧洲来到亚洲，用中国的货物套取了南美的金子和物产，然后再转回来到中国用白银和货物来套取黄金，中国的货物特产大量出售，导致江南一带不种粮食，大量出产布匹和生丝，粮食面积大量下降，导致高产区反而缺粮，要从外地购粮。说明江南是白银涌入 2、材料明显说的是徽商这一区域性商帮的形成。商...
答：必修二的教学成为高中历史必修课的重头戏，比必修一政治史难度有所增加，也呈现出不同的特点。因此，在实际教学中应注意以下几个问题：一、了解初中教学特点，恰当处理初高中经济史的衔接历史课程标准明确指出，“普通高中历史课程在体系的构建上，既注意与初中课程的衔接，又避免简单的重复”。因此， 初中...
答：1、土地兼并后，地主拥有了更多的土地，占据更更多的生产基础资料，这些土地需要有人去耕种，于是又有更多的农户被拴在土地上。而地主的盈利方式就是靠种地收租，这就导致了土地、劳动力都属于地主。而资本主义的发展其实是以工业化为基础的，工业化需要大量劳动力。这就是他们的矛盾。2、资本主义之所以...
答：纵观我国农业耕作技术的革新大都在唐宋之前，确切的说应该是集中在唐及唐代之前，从我国封建社会历史来看这一段时间正好是封建社会发展的上升期，随着经济的发展，人口的增多，我国由北向南的土地开垦利用的范围也大大增加，农业耕作技术的革新恰恰是迎合不断提高的农业土地开垦数量和利用率而发生的，而这种...
答：第一题，资本主义生产关系指美国发展的仍然是资本主义经济，实行的仍然是资本主义制度（经济制度，政治制度）第二题，法国的计划指导型经济模式只是加强对经济的宏观管理，也可以理解为发展国家垄断资本主义，与社会主义国家的计划经济是不同的概念。社会主义的计划指导经济是在生产资料公有制的基础之上实行的，...
答：社会福利制度是弥补资本主义制度的缺陷,贫富差距过大 不平衡。所以是修补资本主义。选欧共体不选欧盟主要原因是因为成立的时间吧，欧共体是二战后（1945年结束）成立的 1951年。欧盟则是1991年。所以选D （好久没做历史题了..=-= 不知道解释的对不 ...
答：2、采用铁农具和牛耕 3、耦犁 4、曲辕犁 二、1、井田制 2、国有制、私有制 三、1、李冰 蜀中 2、郑国渠 3、龙首渠 别忘采纳啊，亲~~
