为什么更多的农村教师不再热衷于调到县城工作？
在农村小学呆了半年，发现学校几乎所有的老师都不愿意转到县城。我问了之后，发现有几个原因：
一、工资和福利，我去的农村小学有两个校区。虽然都在村里，但很明显村里这个学校的分校更远，一个离市区40分钟车程，一个离市区一小时车程。但是分校所有的老师不仅不愿意转学到城市，也不愿意转学回离城市更近的校区。学校里有几个老师。刚开始是在分校一起上课，每天一起上班。感觉挺好的。但后来孩子上学后，夫妻决定把女老师调回市里带孩子。女老师在分校的时候工资4600左右，后来调回市区才3700，工资少了几百。几百块钱看起来可能不多，但是时间长了，也是积累了不少钱，所以工资低是一些老师不想去城市的原因。
二、工作压力，当时我的小学在一个少数民族村，各种设施相对落后。很多年轻人在家里无事可做，就选择出去工厂打工，把孩子留给家里的老人照顾。有些老人根本不会读书，更不用说帮他们做作业了。他们能做的就是让他每天上学，放学有饭吃。他们从来不问自己的学习成绩。而且因为学校情况特殊，期末考试平均分低很多，老师的压力会小一些。
然而，城市地区的父母更关心他们的孩子。只要孩子考试不及格，家长就会马上和老师沟通。过度的家长会直接把责任转嫁到老师身上，期末考试压力更大。此外，城市地区往往需要示范课和各种文化活动，这需要花费更多的精力。所以很多老师更愿意留在乡下。第三，交通便利，以前交通不是那么发达，很多农村老师回家也不是很方便，可能一周一次或者一个月一次，远的还要等到寒暑假。但是现在交通很方便，很多老师都有车。大家都在城里买房，开了一个小时就到家了。在城市地区，交通堵塞有时需要一两个小时。基于这种情况，人们仍然愿意留在农村小学。
第四，儿童教育，虽然一直提倡教育均衡发展，但是城乡教学还是有区别的。父母肯定是想把孩子送到好学校的。以前交通不方便，想回城市解决孩子的教育问题。但是现在几乎所有的老师都在市区买学区房，完全不用担心孩子的入学和后期辅导。所以我对去城市并没有那么执着。
综上所述，我们仍然可以理解教师的做法。尤其是中年教师，认为在一片净土教书育人更容易，不愿去外地争名夺利。
因为农村教师调到县城工作的话，他的工资并不会多多少，反而在农村能拿到的补助拿不到了，日常开销也会增加。
因为现在农村教师的薪资待遇也不低，教学环境提升了很多，没必要一定要去县城。
因为如今的农村教师福利也非常好，而且农村的消费水平非常低，环境也比较好。
1、教学质量没有要求，因为好生被县城中学掐尖招生！
2、农村教师还有几百块钱的农村补贴！
3、农村学校教师满三十年可以评高职！
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答：福柯认为权利与知识结成了联盟,它利用知识来达到控制社会的目的,因此,知识也不再是客观和中立的。知识以真理为特征,实施为意识形态服务的功能。外表是知识,实际是权力。 后现代的理论主张对当代艺术产生了直接的影响,这主要表现在: 第一,在后现代艺术中,批量生产复制的图像充斥着现代社会的各个角落,人们已经习惯于...
