一年级数学怎么布置寒假作业
一年级主要还是以基础巩固为主，不要给太多学习负担。
1、布置趣味性作业，不要布置重复性的作业
小学生对数学的迷恋往往是以兴趣开始的，由兴趣到探索，由探索到成功，在成功的体验中产生新的兴趣，推动数学学习不断取得成功，但数学的抽象性和严密性往往使他们感到枯燥乏味，要使学生在数学学习活动中体会到数学是那么生动、有趣、富有魅力。
强化数学作业的趣味性十分重要，应尽量把作业中的数学知识编成故事、谜语、童话、游戏等形式，使学生一看作业的内容就来劲，就跃跃欲试，使学生把作业看作是没有负担的学习，乐在其中。
2、布置多样性的作业，数学作业防止单一化
不分层次的作业形式显然不能满足不同学生的作业需要，不利于学生的个性发展。因此，教师要改变作业单一化的弊端。
在布置作业时，应该从学生的实际出发，遵循“下要保底，上不封顶”与“保基础、求发展”的原则布置作业，能让不同层次的学生各尽所能都有所获，都在不同程度地享受着成功的体验，例如：计算题作业是由数字与运算符号构成的抽象枯燥的作业，学生计算时容易产生烦燥的情绪，因此注重作业形式多样化，激发学生计算兴趣。比如视算训练、听算训练、抢答口算、口算游戏、对抗赛、接力赛等形式，使学生有更广阔的发展空间。
因此注重作业形式多样化，激发学生计算兴趣。比如视算训练、听算训练、抢答口算、口算游戏、对抗赛、接力赛等形式，使学生有更广阔的发展空间。
3、布置开放性作业，激发学生的创新意识
学生完成数学作业也是一种数学活动，面向未来的数学教学，应当从守成型向创新型转化，当然，重现式的数学作业布置仍然是需要的，因为它符合了学生学习数学的认知规律。
有助于语言材料的记忆、积累。但是在优化重现式作业的同时，更多地布置一些以学生主动探索、实验、思考与合作为主的开放性作业，使学生在数学活动中成为一个问题的探索者。
小学生学习建议
阅读课本是培养自学能力的开始。对那些能读懂的例题，就先读课本自学，再作练习题，老师通过检查练习发现问题再讲。
教科书是学生获得知识的主要来源，很多学生认为只要把教师上课讲的内容听懂就可以学好了。其实真正理解，单凭教师的讲授是不够的，还必须充分利用有关的课外书籍，加深扩展和融会贯通所学的知识。
自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。
答：寒假到了，我们可以尽情的玩、尽情的睡、尽情的吃、尽情的看电视。但学习也不能放松，要给自己定一个学习计划，让我们的寒假生活有规律，有计划。下面就是我的寒假学习计划，一起来看看吧！1、每天做寒假作业语文、数学各两页。2、一天做一篇阅读训练。3、每天练两行字，抄一段课文。4、坚持每天读...
答：连接菱形否认对角线，沿对角线剪开，再把弧线向里，把4块拼起来，最后把圆放进去！呵呵～～～
答：两种分法 一二三四和一二二五
答：这不，武汉中小学把“给祖国拜年”列为寒假作业还刚过不久，上海就有家长怒批一年级小学生的寒假作业“雷人”。确实，在基础教育阶段，长假作业对于巩固学生知识、培养学生行为习惯起着不可估量的作用，而随着社会的不断推进，人们价值观的不断变化，什么样的作业适合学生以及怎样布置好长假作业，这都是...
答：一种只凭思维及语言活动不借任何工具的计算方法。它能培养学生快速的计算，发展学生的注意、记忆和思维能力。口算熟练后有助于笔算，且便于在日常生活中应用。以下是 考 网整理的《小学一年级上册数学寒假作业（口算题）》，希望帮助到您。 小学一年级上册数学寒假作业（口算题）篇一 8+10=3+7=4+...
答：一共有5种，一定要给我分哈！！~~~
答：从第一竖排的第三个1开始，到第一竖排最后一个3结束，方法可以逆向思维，321的连线回上去
答：1.先用5千克桶灌满全部倒进7千克桶；2.再把5千克桶灌满，兑进7千克桶里，直到灌满，这时还剩3千克；3.把7千克桶里水倒掉，把5千克桶里剩的3千克倒进去；4.把5千克桶灌满，倒进7千克桶里直到满，这时5千克桶里还剩1千克；5.把7千克桶倒掉，把5千克桶里剩的1千克到进去；6.把5千克桶灌...
答：寒假主要就是假期生活。也不用要求太严格。玩的时间也应该有的。可以让他自己定时间，每天写多少？争取多少天完成就可以。
答：还可以安排一点时间对自己的学习情况（得失）进行总结，对下学期要学习的内容进行一下宏观鸟瞰式预习，做到心底大致有数。其次，让孩子认真，及时地完成寒假作业。假期时间较长，爱玩又是孩子的天性，所以家长要注意引导和督促孩子有计划地完成寒假作业，以免孩子在临近开学时仓促赶寒假作业，这样临急抱佛脚，...
