教育活动的基本要素有哪些

教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育措施。

一、教育者

教育者不仅是教育实践活动的一个基本要素，而且是教育实践活动的主体。在教学过程中，教师所选择的教学内容丰富有趣。教学方法新颖灵活多变，能提高学生大脑皮层神经元的兴奋程度，扩大兴奋面积，促进学生注意力稳定集中，提高学习的积极性，提高教学的质量。

二、受教育者

在教育过程中，以学为职责的人被称为受教育者。受教育者在学习过程中，不但受智力因素的制约，也受非智力因素的影响。这两种因素都制约着受教育者教育活动的进行速度、效益和质量。

三、教育措施

教育手段是指教育者为达到一定教育目的所采用的活动方式和方法的总称。教育媒体具有多种形式，从最简单的实物、口头语言到图片、书面印刷物、录音磁带、录像带、电影、电视、计算机程序等等。它们的形式是随着人类科学技术的发展，教育活动的日趋普及化。

教育的活动性原则：

1、从学生的角度来看

活动性教育能够激发他们的学习兴趣和动力，让他们更主动地参与到学习过程中来。传统的教学方式往往是单纯的教师授课，学生被动吸收，这种方式无法满足学生的需求，也容易导致学生对学习失去兴趣。

2、从教师的角度来看

活动性教育可以提高教学效果，激发教师的创新意识和探索精神。教师在活动性教育中更像是一个指导者和引导者，通过不同的课堂活动和教学方式，让学生掌握知识和技能。在这个过程中，教师可以深入了解学生的学习情况和需求，灵活地调整教学内容和方式，提高教学质量。

3、从社会角度来看

活动性教育可以培养学生的创新精神和实践能力，为社会发展注入源源不断的活力。当前社会需要的不仅是一批掌握知识的人才，更需要一批具有实践能力、创新能力和团队协作能力的人才。活动性教育正是为了满足这个需求而诞生的。