小学教育科学研究的原则

关于小学教育科学研究的原则的回答如下：

客观性原则、创新性原则、理论联系实际原则、定量与定性相结合原则、伦理原则、严谨细致原则教育研究应遵循的基本原则大致可以概括为以下几个方面:客观性原则。创新性原则。

最新一次国家义务教育质量监测显示，我国中小学生科学学业表现整体良好，约八成学生达到中等及以上水平。在最近一次举行的国际学生评估项目（PISA）中，我国参测的四省份学生的阅读、数学、科学成绩在所有参测国家（地区）中均名列第一。

“党的十八大以来，中小学科学教育工作得到全面加强。”教育部校外教育培训监管司（以下简称“教育部监管司”）负责人介绍，目前，一至九年级均已开设科学课，独立设置信息科技、劳动课程，同时，广泛开展科技节和社团活动，加强实验条件建设。

数据显示，2022年小学、初中、普通高中实验仪器达标学校比例较2012年分别增长45.41%、22.36%、9.8%。

近日，教育部等18部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》（以下简称《意见》），深入贯在二十届中共中央政治局第三次集体学习时的重要讲话精神，系统部署在教育“双减”中做好科学教育加法，一体化推进教育、科技、人才高质量发展。

“科学教育有助于提高广大青少年的科学素质，选育拔尖创新人才，为建设教育强国、科技强国、人才强国提供有力保障与强力支撑。”

第十四届全国政协委员、教科卫体委员会委员刘林认为，《意见》有助于全面提高学生科学素质，引导孩子编织当科学家的梦想，推动科学教育在促进学生健康成长、全面发展和推进社会主义现代化教育强国建设中发挥重大作用。

“我们也清醒地认识到，我国科学教育还存在着基础总体薄弱、区域发展不均衡、科学教育资源尚未有效整合、师资力量薄弱、实践教学实施程度较低、拔尖创新人才早期发现和培养机制仍需突破等问题和不足，亟待加强和改进。”

教育部监管司负责人表示，《意见》坚持问题导向，着力破解现阶段我国中小学科学教育存在的困难和问题，推动在教育“双减”中做好科学教育加法。