333教育综合是不是统考啊？急！！！！
333教育综合是全国统考。
全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
333教育综合的考查目标：
1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。
2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。
3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
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考查范围
一、西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成
“学在官府”；大学与小学；国学与乡学；家庭教育；“六艺”。
二、私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基
1、私人讲学的兴起
私人讲学兴起；诸子百家的私学；齐国的稷下学宫。
2、孔丘的教育实践与教育思想
创办私学与编订“六经”；“庶、富、教”：教育与社会发展；“性相近也，习相远也”：教育与人的发展；“有教无类”与教育对象；“学而优则仕”与教育目标；以“六艺”为教育内容；教学方法：因材施教、启发诱导、学思行结合；论道德教育；论教师；历史影响。
3、孟轲的教育思想
思孟学派；“性善论”与教育作用；“明人伦”与教育目的；人格理想与修养学说；“深造自得”的教学思想。
4、荀况的教育思想
荀况与“六经”的传授；“性恶论”与教育作用；以培养“大儒”为教育目标；以“六经”为教学内容；“闻见知行”结合的教学方法；论教师。
5、墨家的教育实践与教育思想
“农与工肆之人”的代表；“素丝说”与教育作用；以“兼士”为教育目标；以科技知识和思维训练为特色的教育内容；主动、创造的教育方法。
6、法家的教育思想
“人性利己说”与教育作用；禁私学；“以法为教”，“以吏为师”。
7、战国后期的教育论著
《大学》：“三纲领”、“八条目”；《中庸》：“尊德性”与“道问学”、学问思辨行；《学记》：学制与学年、教育教学的原则与方法、教师。
参考资料来源：百度百科—333教育综合大纲
不参加统考，是各校出题
333教育综合是统考。
1、考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
2、333教育综合大纲指定的六本教材，分别为：
（1）王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社
（2）孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社
（3）王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社
（4）张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社
（5）张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年
（6）陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年
333教育综合与311教育综合区别：
1.333是针对教育硕士，311是针对教育学硕士的。
2.333不考教育科研方法的，考研相对容易。
扩展资料：
复习注意事项:
1、要多思考。把所有知识点分为四类：第一类为目标院校已经考过的题；第二类为其他学校多次考，而目标院校未考过的题；第三类是只考过1-2次的题；第四类是从未考过的题。有重点的复习。
2、要列框架。从大知识点到小知识点，结构框架要清晰明了，这样不仅便于记忆，而且在答题时也可以进行展开，当一个知识点回答不出来时，可以用其上位知识点或者下位知识点来帮助作答。
3、要注意背诵不需要一字不差，在确定自己已经正确理解材料的基础上，可以进行适当的增加和删减，使材料更符合自己的记忆习惯。
4、要注意联系实际。这不仅有助于记忆材料，而且在答题时可以时内容更充实，不会出现没话说、写不满的情况。
5、要总结记忆窍门。教育学都是理论知识，一个大知识点分为一些小条。可以在理解该知识点的基础上，把每个小条抽取出一个字，组成一个顺口溜，记住顺口溜便记住了这个知识点。
这样记忆速度加快，记忆效果也好。但一定要反复理解知识点，建立在对知识的理解基础之上再利用记忆法，才会事半功倍。
6、要尝试回忆。复习时尽量减少看笔记的次数。想不起来时，努力地回忆，调动大脑的积极性，实在想不起来的时候，再看书，这样的记忆效果很好，这种方法叫做尝试回忆。
7、要及时总结。把一些经常背错或者记不住的知识点总结到一张纸上，随身携带，随时可以拿出来看一看。
8、要及时复习。第二天要把第一天背的内容全都复习一遍再背新的内容。就算复习一遍会占用一上午的时间，也要复习。
参考资料来源：百度百科-333教育综合大纲
综述：333教育综合是统考。没有什么区别。
《教育综合》是首都师范大学出版社2011年9月1日出版的图书。
内容：
作为国内最早研究开发教师招聘考试辅导教材的专业机构，山香教育集团拥有一支由顶级教育专家、优秀教研员和一线名师组成的精英团队，专门为有志手教育事业、需要通过教师招聘考试实现人生理想的广大考生朋友服务。
参考资料来源：百度百科－教育综合
你好，333教育综合是各个大学自主命题的，学硕311是全国统考，不过在13年的时候学硕有几所学校也改成了自主命题，在14年可能会更多的学校自主命题。但是333一直是自主命题。我是13年考取了学科教学专硕，你有什么问题可以像我咨询，呵呵，望采纳
333是专业型的，要求考教育学原理，中外教育史，教育心理学，就是不知道是全国统考还是学校单独命题
答：在上周关于复试还是调剂的yy中已经说过，今年没有降分的可能性，因为从今年考生的成绩来看，高分已经不是小众现象，不管是非统考的北师大、东北师大，还是统考的华东师大、华南师大，不管是往年压分的北京、武汉还是放水的东北、山东，在今年，都不再走寻常路，380、390以上的不乏少数。333教育综合大纲：...
答：1、统考范围：考研教育类333综合是按照全国统一的大纲进行考核，这意味着考试的内容和要求在整个国家范围内是一致的。这样的统一性可以让考生更好地准备和对比，同时也减少了针对性的准备工作。2、自主命题：虽然考试的范围是统一的，但各招生院校会根据自身的要求和特点自主命题。这意味着不同学校可能在...
答：国家不判卷。根据查询国家教育网得知，333教育综合采用统考卷，试卷形式未知，判卷会都是山东省统一判卷，预计判卷标准也会更加严厉。
答：所有学校的333教育综合都是自主命题。是否统考看科目代码。教育学学硕初试科目的311教育学专业基础综合（300分）是统考，专硕初试科目的333教育综合是全国统一大纲，由各招生院校自主命题（150分）。供你参考，希望对你有帮助。
答：外国教育史(约30分)。教育心理学(约30分)。2、333教育综合试题都是主观题，题型结构包括：名词解释题(6小题共30分)。简答题(4小题共40分)。分析论述题(4小题共80分)。3、由各招生院校自主命题。部分学校有指定参考书目。去学校官网查看。三、统311考和333自主命题的区别：统考由国家出题，地区...
答：考研333教育综合和311教育学综合的区别是：培养方式不同、考试方式不同、考试科目不同、学制年限不同以及就业方向不同。一、培养方式不同 1、311教育综合属于学术型研究生，主要培养学术研究型人才；2、而333教育学综合属于专业型研究生，主要培养实践型人才。二、考试方式不同 1、311教育综合采用统考和...
答：1、专硕333教育综合是招生单位自主命题。2、专硕333教育综合有统一大纲，但也有少数招生单位的指定参考书目和大纲范围不一致，所以务必查看招生单位网站公布的相关信息。
答：普通高等教育统招硕士研究生招生按学位类型分为学术型硕士和专业型硕士研究生两种，按学习形式分为全日制研究生，非全日制研究生两种，均采用相同考试科目和同等分数线选拔录取。思想政治理论，外国语，大学数学等公共科目由全国统一命题，专业课主要由各招生单位自行命题。选拔要求因层次，地域，学科，专业的不...
答：在讨论教育学综合333是否为国家统考这一问题时，首先，根据2022年新增统考333科目选择的通知，可以查看相关分析。目前，多所院校已经宣布参加333统考试卷，包括山东师范大学、鲁东大学、哈尔滨师范大学、延边大学等。由此推测，山东省以及一些普通一本学校或综合类大学可能加入统考333试卷选择，以减少自命题成本...
答：教育学是统考科目，如果只标有333教育综合的话，就是那6本书，如果有特别要求的话，在他们招生简章上会写出，一般会在复试要求不同。
