幼师招考面试时该画什么画
幼教嘛
要画一些具有活泼可爱,当然色彩要明快,要符合小孩子心理
面试技巧:
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面试中应注意的问题 应试者要想在面试答辩中获得成功，必须注意以下几个问题：
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（一）淡化面试的成败意识 一位面试者在面试前自认为各方面都比别人优秀，因此，他认为自己可以高枕无忧了。谁知主考官在面试中出其不意，提了一个他前所未闻的问题。顿时，他像失了魂似的，情绪十分低落。等到主考官再提些简单的问题时，他仍无法从刚才的失败中走出来，最终名落孙山。 应试者对于面试的成败，首先在思想上应注意淡化，要有一种“不以物喜，不以己悲”的超然态度。如果在面试中有这样的心态，才会处变不惊。如果只想到成功，不想到失败，那么在面试中一遇到意外情况，就会惊慌失措，一败涂地。
（二）保持自信 应试者在面试前树立了自信，在面试中也要始终保持自信，只有保持了自信，才能够在面试中始终保持高度的注意力、缜密的思维力、敏锐的判断力、充沛的精力，夺取答辩的胜利。
（三）保持愉悦的精神状态 愉悦的精神状态，能充分地反映出人的精神风貌。所以，作为应试者来说，保持了愉快的精神状态，面部表情就会和谐自然，语言也会得体流畅。反之，就会给人一种低沉、缺乏朝气和活力的感觉，那么首先就会给主考官或者主持人一种精神状态不佳的印象。由此可见，面试中一定要注意保持一种愉悦的精神状态。
（四）树立对方意识 应试者始终处于被动地位，考官或主考官始终处于主动地位。他问你答，一问一答，正因为如此，应试者要注意树立对方意识。首先要尊重对方，对考官要有礼貌，尤其是考官提出一些难以回答的问题时，应试者脸上不要露出难看的表情，甚至抱怨考官或主持人。当然，尊重对方并不是要一味地逢迎对方，看对方的脸色行事，对考官的尊重是对他人格上的尊重；其次在面试中不要一味地提到“我”的水平、“我”的学识、“我”的文凭、“我”的抱负、“我”的要求等。“我”字太多，会给考官目中无人的感觉。因此，要尽量减少“我”字，要尽可能地把对方单位摆进去，“贵单位向来重视人才，这一点大家都是清楚的，这次这么多人来竞争就说明了这一点。”这种话既得体，又确立了强烈的对方意识，考官们是很欢迎的；再次是考官提问，你才回答，不要考官没有提问，你就先谈开了，弄得考官或主持人要等你停下来才提问，既耽误了时间，同时也会给考官或主持人带来不愉快。另外，面试完后，千万不要忘记向考官或主持人道声“谢谢”和“再见”。
（五）面试语言要简洁流畅 面试有着严格的时间限制。因此，面试语言要做到要言不烦、一语中的。同时，语言要有条理性、逻辑性，讲究节奏感，保证语言的流畅性。切忌含含糊糊，吞吞吐吐，这会给考官或主持人留下坏的印象，从而导致面试的失败。因此，应试者一定要注意面试语言的简洁性和流畅性。 （六）不要紧张 有些应试者尽管在面试前已做好了充分的心理准备，但是一进面试室就紧张起来；有些应试者在答辩中遇到“卡壳”时，心情也立刻变得紧张起来。怎样解决在这两种情况下出现的心理紧张呢?我们要分析紧张的原因。这种极度的紧张是由于应试者的卑怯心理和求胜心切而造成的。因此，应试者一进面试室，应该去掉“自愧不如人”的意识，确立“大家都差不多，我的水平与其他人一样”的意识，有了这种意识，紧张的情绪就会减少一大半，随着面试的开始，紧张情绪就有可能完全消失。对于遇到“卡壳”而紧张的问题，如果抱着“能取胜则最好，不能胜也无妨”的态度，紧张就会即刻消失，很快就进入正常的面试状态，有可能出现“柳暗花明又一村”的境界。所以，应试者在面试中一定要注意不要紧张。
（七）仪态大方，举止得体 大胆前卫、浓妆艳抹的装扮，尤其是男士戴戒指、留长头发等标新立异的装扮不太合适，与机关工作人员的身份不符，会给考官留下很坏的印象。应试者入座以后，尽量不要出现晃腿、玩笔、摸头、伸舌头等小动作，这很容易给考官一种幼稚、轻佻的感觉。一般说来，穿着打扮应力求端庄大方，可以稍作修饰，男士可以把头发吹得整齐一点，皮鞋擦得干净一些，女士可以化个淡雅的职业妆。总之，应给考官自然、大方、干练的印象。
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总之，面试时，这些坏习惯一定要改掉，并自始自终保持斯文有礼、不卑不亢、大方得体、生动活泼的言谈举止。这不仅可大大地提升自身的形象，而且往往使成功机会大增。
这里面所说的绘画不单单是画出来，而是讲出来。抽到题目首先是将教案写出来给自己一个思路，然后再根据教案的整个流程进行试讲
教案从活动名称，活动目标直到活动延伸完整呈现，但是讲的时候主要是活动过程：导入——展开——结束——延伸。
首先来看导入的部分，目的是将孩子的注意力吸引过来，有效激发幼儿的兴趣，调动幼儿参与活动的积极性，融入到活动中，为接下来的环节做好准备。比如情境导入，谈话导入，音乐导入等等，选择一种适合的就好。
接下来是展开的部分，在这部分至少要有三个环节，才会显得内容很丰富，举个例子，展示出了三个环节，1、讲解示范，提出作画要求，2、幼儿创作辅导，3、作品评价，接下来我们进行详细讲解，第一环节，首先要让孩子有个整体感知，出示范画，这个范画可以是你自己画的，如果在备考室里面有时间，可以完整地画出来，也可以是名人的话，只要是孩子能整体感知到画面的意境即可，出示范画(绘画作品欣赏或教师作画)是支持绘画教学的手段之一，也是培养幼儿绘画能力的有效途径。在授课过程中，范画的有效使用，不仅使幼儿很快的进入角色，还可以激发幼儿的灵感和创作热情。紧接着是教师展示绘画的过程，让幼儿感知，在这时候可以边画边讲解，提示幼儿画面内容的特点，分析绘画操作程序及需要注意的点，将整个绘画的过程完整的展现出来，清楚的讲解，给孩子留下深刻的印象，也可以和孩子进行互动。
展示完了作品，就到了幼儿作画的环节了，这就进入了第二个环节幼儿创作辅导，1、教师进行创作引导，对幼儿绘画表现所必须的生活经验、绘画表现计划、绘画表现技能进行指导。如：提醒技能要求，如色彩搭配、合理布局、均匀涂色等;提醒养成好的习惯，如正确使用工具、专心作业、爱惜作品等。创作引导在绘画活动中是最关键的环节。要求教师仔细推敲，在最短的时间内完成并达到相应的效果，留下大量的充足的时间供幼儿进行绘画创作。教师需提示幼儿绘画时注意的点，握笔的姿势，色彩的选择，构图的结构，注意的小细节如不要画在外面，不要扎到自己或其他的小朋友等等。提示完了注意要点就开始了幼儿动手操作，教师进行作品的辅导，有人会问了，都指导些什么啊，怎么指导啊，指导的内容包括如何构思、如何造型、如何使用色彩、如何构图等几方面的内容。针对每位幼儿的特点采用采用巡回指导、分层指导，有针对性地进行辅导，让每位幼儿在自己原有的发展水平上再向前一步。这时就要将孩子的表现演出来，让开关感觉到画面感的存在，关注到每一个幼儿的表现，可以多走几步，营造指导的情境。
指导过之后，几乎每一个孩子都有绘画作品了，自然地进入了第三环节作品评价，在评价的过程中，教师应注意把评价的标准慢慢教给幼儿，并帮助他们学习积极地评价同伴的绘画作品。幼儿自身评价与相互评价，不仅有利于其评价能力的提高，还有利于其社会性的发展。可以让孩子之间进行评价，选出自己喜欢的作品，也可以然孩子展示教师进行评价，要注意的是不管孩子画的怎么样，都不要否定它，鼓励表扬，增强孩子的自信心，培养孩子的兴趣。
展开部分三个环节进行完，就进入了结束的部分，耐人寻味的结束将使绘画活动得到美的升华，不但能引起幼儿对所学内容的兴趣和注意，也利于幼儿对整个美术活动的回味和思考。结束也有多种方式，如游戏式的结尾，带着孩子组织游戏愉快的结束本次活动，故事式的结尾，可以讲这幅画变成一个小故事与大家分享，或者你之前的导入用的是故事，在这里正好首尾呼应，还显得比较完整，另外展览式的结束，请幼儿将自己的作品都展示出来，形成挂图的形式进行展览。
活动过程的结束不代表活动的额结束，还有一个步骤就是延伸的部分，在活动后围绕活动的主题、目标，在游戏或美工区(角)中，适当安排一些相关的内容来巩固幼儿新学的绘画知识与技能。根据之前这个例子，大家想一想可以用什么方式延伸?(美工区讲画贴在美工墙上，学一首关于颜色的歌曲，延伸到户外做游戏，家园共育)这么多种延伸方式选择一种即可。
幼教嘛 要画一些具有活泼可爱,当然色彩要明快,要符合小孩子心理
答：您好，一般有黑板的话，是在黑板上画的，如果没有黑板，在纸上也是可以的。
答：你好，我觉得得与教学有关的，或者就是自己最拿手的。比如唱英文歌，画简笔画，朗诵等等，有很多的，但重点是这个才艺要能给你加分。我在说课比赛的时候，才艺展示的就是简笔画。
答：尽量准备一段舞蹈，会给自己加分的哦，实在不会跳就跳广播操），最后是画画（是简笔画，发给你一张纸和一张材料纸，上面有许多花、草、树、小孩、动物昆虫之类的简笔画，然后让你在一小时内把它们组合成一幅画，最好要有情节性的！）先声明一下，每个学校的面试内容都不一样的，这只是我去面试...
答：如果是参加工作的话，没有什么要求的，重要的是经验，如果有特长就更好，手工很重要的，给别人的感觉不要太过于胆小，如果是考试的话，你说的这些不是很不好的话，都可以过的，
答：具体的考试内容为：1、抽题目写教案20分钟 2、5分钟结构化面试（根据特定职位的胜任特征要求，遵循固定的程序，采用专门的题库、评价标准和评价方法，通过考官小组与应考者面对面的言语交流等方式，评价应考者是否符合招聘岗位要求的人才测评方法。）3、10分钟才艺展示（需要写活动设计）4、5分钟答辩 ...
答：不要画，画得需要时间，面试时间都是有规定的，把时间花在画图上会让面试考试觉得你不能正确分配时间，一般都是假装黑板上有，不需要画出来。直接说小朋友看这张图。
答：我给你个构思，你自己画吧，这幅很简单应该会吧
答：首先幼儿园教师资格证面试，考官很希望真的很想要成为幼儿园教师的人来面试，所以首先你要在外形上真的像一名幼儿园教师，建议在服饰上要穿着青春、活泼的服饰，不建议穿正装，大方活泼得体即可。妆容上也不要画浓妆，可以画淡妆，以表示对此次考试的重视，考官也能感受到，想成为幼儿教师真诚的心情。二...
