提高数学教学质量的方法和措施
1、创建和设立教学情境。
对知识的探索起源于思考，而思考为疑问而生。在小学数学课堂教学中，教师创设合理的教学情境，可以更好地引导学生积极思维，利用疑问激发学生的求知欲，从而展开教学活动。
在实际小学数学课堂中，教师应进行教学情境创设，根据学生的实际情况，充分考虑学生的兴趣所在和思维程度，同时还要贴近学生的日常生活，合理利用生活中的例子，提高教学情境的创设效果。
2、培养学生独立思考能力和学习能力。
小学课堂是培养学生知识学习意识和方法的启蒙阶段，对于学生养成思维习惯十分关键。在这一阶段中，教师应摒弃传统的知识灌输式教学，鼓励学生自主学习、独立思考。
3、合理利用现代科技网络，丰富教学模式。
随着科学技术水平的不断提升，小学数学课堂中，教师可以应用的教学工具也丰富多样起来，如多媒体课件的应用，使教学内容的展示更加生动形象。通过对先进教学技术的应用，教师可以有效提升课堂教学成效。
在数学课堂中，教师可以引入多媒体与网络课程，学生可以对自己不理解的知识进行多次学习。同时，不同教师有不同的教学方式，对于知识讲解的重点也各有不同，利用网络课程学习，可以让学生在复习阶段更全面地了解与巩固知识。
4、建立和谐的师生关系，增加学习互动环节。
在小学数学课堂上，教师和学生融洽相处能让课堂教学更顺畅。对于学生的任何反应，教师都应给予合理鼓励与引导，鼓励学生在课堂上与教师进行互动交流，让学生真正参与到学习当中，并在学习互动中建立自信。
同时，教师还可以通过一些实践活动，将学生的注意力集中到学习上来，如利用游戏的趣味性提高学习兴趣，并在学生亲身体验后，帮助他们建立一个联想空间，将学习中的一些抽象思维形象化，便于学生更好地理解与思考。
5、加强学生动手操作能力。
小学生学习数学是与具体实践操作活动分不开的，重视学生的动手操作，是发展学生思维、培养学生数学能力最有效途径之一。在学完《长方形的表面积》后，给学生出了这样一道练习题：量出自己准备的长方形物体的长、宽、高（取整数）。
很多的学生对于数学都感到头痛,因为数学的分数每次都不高,并且很多的知识点都不太懂,那么初中数学怎么样学才可以有效的提升分数?
初中数学怎么样学可以有效提高分数?
学习的重点
1、态度
在这个科目的学习当中态度是起到非常大的作用的,如果有态度首先就会成功一半,所以有一个认真学习的态度是非常重要的,面对任何的难点.难题,都会尽力去思考,在学习当中有这种态度,就完全可以将这们科目学好.
2、难题
在学习的当中需要养成一些好习惯,比如制定计划、练习、预习等等,这些内容都是在学习当中有非常重要的效果,预习可以让自己更加专注的听课,不会出现走神的情况,练习可以将当天所学的知识运用出来,不会有忘记的问题.
3、错题库
在学习这个科目的时候可能会有一些错题,出现错题之后可以使用小本将其记下来,可以隔几天以后做一遍,并且在复习的时候可以参照一下容易出现错误的题目,这是初中数学怎么学的重点之一.
4、笔记
对于任何的学科来说,记笔记都是非常重要的,它可以将上课所学到的重点记录下来以便于以后复习的时候方便,并且可以随时的拿出来复习一下之前的内容.
5、作业
作业对于很多的学生来说都是不陌生的,一般老师在上完课之后都会布置一些作业,这样使上课所学的内容充分的运用出来,仅仅依靠上课听是不够的,还需要在下课之后进行练习来讲上课所学的知识巩固.
在升到初三的时候,这个阶段马上面临高考,这个阶段一般的科目都讲完了,在这个阶段就开始了复习,这时候之前的笔记以及错题库都会派上用场,可以增加自己的复习效率,可以节省出时间来练习一些其他的科目.
知识框架图
相信只要做到以上的几点基本上这个科目的分数就会有一些改变,当然在学习当中计划是必不可少的,无论复习还是学习都需要制定一个专业的计划来帮助自己学习,在加上以上的几点,数学分数会有相当大的进步,在学习当中如果遇到了自己解决不了的问题需要及时的像老师或者比自己好的同学求教,以便于自己可以解决难点,不会对以后的学习有影响,以上就是初中数学怎么学的内容,相信你做好这几点,各个科目整体的分数都会出现上涨.
一、平时教学始终贯彻“实、活、准、精”的原则。
“实”即实事求是，从本校、本班、本学科的实际出发，分层次开展教学工作，即因材施教，分类推进。①注重对尖子的培养，以B组题为他们的作业，在解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题的完整、完美。在这方面，与中考成绩优良率高，不无关系。对于接受能力好的同学，课外开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。
②注重后进生的转化。首先如何调动后进生的积极性呢？采取低起点，出课本的例题、习题，使之考得兴趣，树立信心。其次，考不及格者，面批面改作业，组织补考，直到考好为止。③注重中档学生成绩的大幅度提高。这部分学生对知识掌握不太牢固，解题时常丢三拉四。因此，力求解题严密、细心，使其不因此而造成常规失分甚多。“活”即教学方法和手段要灵活，就是要尽量采用启发式教学法、点拨法、讨论式、图表法，比较法等多种教学和手段。如平时对应用题，一般可采用图表法来分析题意，列出方程而求解。其次还要教给学生解题数学思想方法，重视能力培养，加强“联想、想象、转化”思维训练。如今年中考最后“压卷题”学生做得较好，这都与平时注重数形思想的强化分不开的。
“准”即以大纲和教材为准。以课本为主线，严格按照大纲要求，狠抓双基、重视训练，同时，还强调学生解题的规范化和准确率，把这个“准”字渗透到日常的教学和练习中去。
“精”即要做到精选、精讲、精练、精评。不搞题海战术，但不练习、不强化也不行，这就要认真备教材、教法、学法，使之有的放矢，事半功倍。这就要从“精”字作文章。
二、把握方向，立足实际，稳步扎实地分阶段地进行复习。
紧扣《大纲》与《考纲》，明确复习目标，合理安排“三轮”总复习。
①第一轮复习双基进行归纳复习，全面巩固知识点，适当系统归纳，对县编调研卷中的基本题采取“讲、练、评”，适当强化“双基”训练。力争后进生“脱贫”。
②第二轮复习时，系统梳理各单元知识、综合训练，做到重点问题重点练，难点问题分层练，易混问题对比练，克服定势灵活练。注意一题多解培养发散思维，多题一解培养化归思维。
③第三轮紧扣“重点”，力求突破。如何解好最后二道题，是本科成绩好坏之关键。因此，需掌握解题方法、解题规律的解剖，联想、数形转化的思想方法的训练。
一、抓好教学常规,培养学生良好的学习习惯.抓好教学常规,使学生养成良好的学习习惯,是提高课堂教学质量的基础,我对学生的课堂学习有明确的规范要求,如课前准备好学习用品、作业本的使用、作业时间的安排等都有比较具体的指导,
二、利用多媒体手段,激发学习兴趣.兴趣是知识的入门.瑞士著名教育家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣.”当一个人对某种事物发生兴趣时,他就会入迷地去追求,去探索.
三、通过知识迁移,沟通新、旧知识间的联系,培养学生灵活解答数学问题的能力。小学数学是一个多层次、多方面的知识体系.运用知识的迁移规律,有助于学生学习新知识、解决新问题.要做到这一点,
四、加强学生动手操作能力：小学生学习数学是与具体实践操作活动分不开的,重视学生的动手操作,是发展学生思维、培养学生数学能力最有效途径之一.
答：四、加强学生动手操作能力：小学生学习数学是与具体实践操作活动分不开的,重视学生的动手操作,是发展学生思维、培养学生数学能力最有效途径之一.提高数学教学质量的措施与方法 2 教学技巧一 1.概念形成让学生概括：数学概念是构成数学知识的基础，应让学生深刻理解，牢固掌握，灵活运用概念知识，学生只有去...
答：提高六年级数学教学质量的教师具体措施如下：1、理解并分析教材内容：教师需要深入理解教材内容，包括每个单元的主题、重点和难点，以及各单元之间的联系。这有助于教师明确教学目标，制定合理的教学计划。2、制定明确的教学目标：教师需要设定明确的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等...
答：关于数学提高教学成绩的方法和措施回答如下：1.加强基础知识的学习 数学是一门建立在基础知识之上的学科，因此，加强基础知识的学习对于提高数学成绩至关重要。教师应该引导学生深入学习数学的基本概念、定理和公式，确保学生掌握扎实的基础知识。此外，教师还可以通过组织课外辅导班、开展专题讲座等形式，帮助...
答：提高数学教学质量的具体措施有挖掘数学教材资源、培养学生习惯、加强学生听课习惯等。1、挖掘数学教材资源。教材的灵活性强，留给教师和学生的思维空间大。如果不认真钻研教材，挖掘教材资源，就有无从下手之感。老师们不去钻研教材就根本不知道我们数学书上的主题图有什么作用，试一试、练一练的几道题的...
答：让他们感受到数学学习的乐趣，从而更愿意主动参与学习。总之，提高小学数学课堂教学的有效性需要教师在备课、教学实施和评估反馈等方面下功夫。通过合理的教学目标、多样化的教学方法、丰富的教学工具、有效的课堂互动以及关注学生的学习状态等措施的综合运用，可以提高小学数学课堂教学的有效性。
答：3、措施：游戏教学是指通过游戏的方式进行数学教学，让学生在游戏中学习数学知识，提高学习兴趣和积极性。在培智生活数学教学中，教师可以根据教学内容和学生的特点，设计有趣的游戏，让学生在游戏中感受数学知识的魅力。数学的相关知识 1、数学是一门研究数量、结构、变化及空间等概念的学科，它旨在探索现实...
答：教师需要针对所教的内容,结合发展的需要,进行大胆的改革和创新,有效教学要侧重对知识的归纳和 总结 ,下面我给大家整理了关于如何提高 九年级数学 的教学质量,欢迎大家阅读! 1如何提高九年级数学的教学质量 每个九年级学生在长期的数学学习中都形成了差异显著的数学能力,在备战中考阶段,教师必须要改变“一刀切”与“...
答：1、建立良好的师生关系,有空可以多跟学生交流,看下他们希望学到啥,你能从哪些方面满足他们的需求.2、丰富自己的知识面,虽然是小学,但是我觉得还是有些东西需要补充学习的,没有充分的知识储备,又怎能在课堂上谈笑风生.3、提高教学趣味性,课堂属于老师的,但更属于学生的,学生学得快乐,老师教的才开心,...
答：教学质量的提高,关键是课堂教学质量的提高。教师要根据学生的心理特征和年龄特征,遵循认知规律,制定合理的教学目标,下面是小编为大家整理的关于如何提升数学教学质量的做法,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!1如何提升数学教学质量的做法优化教学过程,培养学习兴趣当前,在数学学科的教学中,“离教现象”较为严重。
答：数学科计划中的教学措施教学措施1: 一、要优化师生关系 长期以来,教学一向强调“师道尊严”。在课堂上,教师往往居高而下,采取“教师讲,学生听,”“教师演,学生看”,“教师写,学生抄”的做法,学生处于被动的状态,成了接受知识的“容器”。 要提高教学质量:首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系,创设宽松和谐的...
