你知道哪些学习记笔记的方法？

1.原则
一切以用为主，解决实际问题一切以主题为核心 ， 例如标题为“主题＋内容（方法与问题）”建立习惯，定期收集~完善~整理~输出应用1.笔记本是用来记你思考和内化过的知识，不是参考书或板书的搬运。2.不要把太多宝贵的时间和精力用在做笔记上，优先往脑子里记。3.多记方法和思考过程4.常常翻看笔记，用笔记做提示，去检索你大脑里的知识储藏2.两种笔记格式都行。第一部分：写事实起因、经过、高潮、结局第二部分：写分析三个角度论述政府：此次事件的态度社会：媒体 和 网友的看法个人：你的看法第三部分：你对此次事件的看法。①相关5个知识点。②每个知识点，列举5个，一共列举25个现象想想、看看、做做笔记格式⊙想想、这个是知识点、事实、社会现象比如，你看到XXX事件，你可以从3个方面分析事实：传播路径——陈述事件的起因、经过、高潮、结局。不加入自己看法。主观感受：3个角度方面政府的看法：两个方面网友的观点：两个部分你的观点：两个方面结论这是什么事件。我有什么具体收获。至少写3点。⊙看看、分析这个知识点背后的逻辑。拓展相关资料（横向拓展、纵向拓展、深度拓展）。搜索资料的方法横向搜索——搜索引擎。百度……纵向搜索——社区、行业论坛、购物。知乎……淘宝……⊙做做、自己可以怎么做，在实际生活中。至少列举5个相关知识点。每个知识点写5个具体相关示例比如，沟通中的同理心、迎合、倾听，这个知识点。你可以连接到脑科学中的镜像神经元。你可以链接到游戏设计中，视觉闪回游戏减轻疼痛的研究。……这3个知识点是同一个意思。

一、5R笔记法

5R笔记法，又叫做康乃笔记法，是用产生这种笔记法的大学校名命名的。这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记，5R笔记法应是最佳首选。这种方法是记与学，思考与运用相结合的有效方法。具体包括以下几个步骤：

1.记录（Record）。在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。

2.简化（Reduce）。下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。

3.背诵（Recite）。把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。

4.思考（Reflect）。将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。并随时归档。

5.复习（Review）每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。

这种做笔记的方法初用时，可以以一科为例进行训练。在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。

二、符号记录法

符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号，如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等，便于找出重点，加深印象，或提出质疑。什么符号代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比较稳定的符号系统。这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。在操作时你应注意以下一些准则：

1.读完后再做记号。在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。在阅读的时候，你要分清作者是在讲一个新的概念，还是只是用不同的词语说明同样的概念，你只有等读完这一段落或部分以后，才能回过头来看出那些重复的内容。这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。

2.要非常善于选择。你不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目，这样会使记忆负担过重，并迫使你同一时刻从几个方面来思考问题，也加重你的思维负担。你要少做些记号，但也不要少得使你在复习时又只好将整页内容通读一遍。

3.用自己的话。页边空白处简短的笔记应该用你自己的话来写，这是因为自己的话代表你自己的思想，以后这些话会成为这一页所述概念的一些有力的提示。

4.简洁。在一些虽简短但是有意义的短语下划线，而不要在完整的句子下面划线，页边空白处的笔记要简明扼要。它们会在你的记忆里留下更为深刻的印象。在你背诵和复习的时候用起来更可得心应手。

5.迅速。你不可能一整天的时间都用来做记号。你先要阅读，再回过头来大略地复习一遍，并迅速做下记号，然后学习这一章的下一部分内容。

6.整齐。你作的符号要尽量整齐，而不要胡写乱画，否则会影响你以后的复习和应运。当你以后复习的时候，整齐的记号会鼓励你不断学习，并可以节省时间，因为整齐的记号便于你迅速回忆当初学习时的情景，能使你容易而清楚地领悟书中的思想。

三、笔记整理法

由于种种原因，你在课堂上做的笔记往往比较杂乱，课后复习不太好用。为了巩固学习成果，积累复习资料，你需要对笔记进一步整理，使之成为比较系统、条理的参考资料。对课堂笔记进行整理、加工的方法是：

1.忆。课后即抓紧时间，趁热打铁，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是你整理笔记的重要前提。

2.补。课堂上所作的笔记，因为是跟着教师讲课的速度进行的，而讲课速度要比记录速度快一些，所以你的笔记会出现缺漏、跳跃、省略等情况，在忆的基础上，及时作修补，使笔记更完整。

3.改。仔细审阅你的课堂笔记，对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。

4.编。用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序。

5.分。以文字（最好用色笔）或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如：哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品（或课文）分析类，哪些是问题质疑、探索类，哪些是课后练习题解答等等。

6.舍。省略无关紧要的笔记内容，使笔记简明扼要。

7.记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，摘抄在同一个本子上或一个本子的同一部分，也可以用卡片分类抄录。这样，日后复习、使用就方便了，按需所取，纲目清晰，快捷好用，便于记忆。

就我个人来说，用得最多的是三种笔记方法：思维导图、康奈尔笔记法、拆书帮（便签）笔记法。

一、思维导图法：

思维导图是由博赞倡导并推行的一种思维工具，后来发展成一个系统的工具，被广泛运用到各行业。

二、康奈尔笔记法

又叫5R记录法，是指：

1.记录（Record）。在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左小右大两部分，右侧为主栏，左侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。

2.简化（Reduce）。下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。

3.背诵（Recite）。把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。

4.思考（Reflect）。将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。并随时归档。

5.复习（Review）每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。

放个应用的例子：

三、拆书帮便签法

拆书帮便签法将阅读分为：R（阅读片段）、I（用自己的话重述知识）、A1（描述自己的相关经验）和A2（以后我怎么应用）：

★R：在读书时，遇到某一个心动片段，停下来，划出来。

★I：用自己的话复述原文知识，达到理解知识本身是什么的程度。

★A1： 写和这个知识有关的自己的经验，通过反思自己的相关经验，让这个知识真的和自己有关。

★A2： 写下针对这个知识自己可以如何进行的下一步行动，让知识真的应用在自己的生命里，我们才能因为它变的更好。

举个例子：

希望这两个笔记法能帮得上你，我是茶小侠，研究职场升职，希望这个答案对你有帮助，欢迎您通过微信与我交流：wangleibaba。 

DIY打造个性十足的笔记术

对我而言，相对于康奈尔和麦肯锡笔记本，我更喜欢用空白本子或者方格本DIY打造完完全全属于自己的笔记系统。如果你也和我一样想自己DIY，但不知道从何下手，那就先从“模仿大神”开始吧！

我一般在微博、公众号和INS上关注“手绘手帐”、“PPT”、“平面设计”这三个领域的大神，跟手绘手帐达人临摹学习手绘简笔画，跟PPT达人学习排版布局，跟平面设计达人学习配色和寻找创意灵感，模仿优秀的作品和思考达人做笔记的思路。在生活中，有意识地留意一些广告牌、宣传单和一些有创意的小店铺，随时随地地积累素材。

思维导图

思维导图，作为一种革命性的学习工具，是左右脑并用的头脑风暴，它主要把形象思维和抽象思维很好地结合起来，将思维用图画和发散的线条表现出来，不仅形象具体，而且思维导图用起来特别简单，应用的范围也非常之广。方便思维的整理，更好地记忆，高效地学习，便于看到事物的全貌，表现出更强的创造力。

辅导孩子的笔记

应用思维导图，根据实际情况进行变通，也可以作为家长辅导孩子的利器。一图解千言，不仅能帮助孩子建立图像感，帮助我们找回图像力，梳理思维方式，工作学习皆受益。

ppt

我们从一些PPT达人的模板中，也可以借鉴排版和设计风格。细心观察的伙伴不难发现，视觉思维做出的笔记其实就是手绘版的PPT！

记笔记，就像写作一样，由它获得的成长和岁月的经天流转积淀下来的惊喜，已远远超过它本身的意义。不知不觉中，你就会爱上它的，就让我们一起行动起来，享受笔纸之间摩擦的乐趣吧！

一个最会写字擅长设计P图的历史老师  微信公众号 【史觉一梦】