作为一个中职生我们如何提高自身的职业素养
提高中职生职业素养的方法与途径：
1、教育学生养成良好的行为习惯
针对中职生普遍存在的文化基础差，底子薄，自律意识不足，大都没有形成良好行为习惯的客观实际，中职教师尤其是班主任，对于中职生的日常教育，首先应该从行为习惯上着手，从课堂、课间、自修、实训、活动等细微处入手，在生活、学习中逐步培养学生良好的习惯——学会专心听课、学会独立完成作业、学会自控自理、学会团结协作、学会反思自己。这些都是良好行为习惯的显性表示。由于中职生已是处于职业准备阶段，良好的行为习惯一旦渗透到学生心灵，就有明确的职业动机和职业思想，这是职业素养养成的前提。
2、培养学生积极向上的心理素质
企业对员工职业心态的要求是要学会发现别人的闪光点，时刻保持一种积极进取、宽容乐观、团结协作的心态。因为只有积极进取，才能将全部身心投入到所从事的工作中；只有宽容乐观，才能赢得客户的尊重和支持；只有团结协作，才能和同事们一起共克时艰，促进企业的发展。对中职生而言，只有在学习期间形成了这样积极向上的心理素质，才会吻合企业对员工心理素质的要求，也才能在将来的职场竞争中脱颖而出。中职生心理素质的培养具体应从以下几方面来进行：自我激励能力、竞争意识与意志能力、情绪控制能力、挫折承受能力、沟通协作能力等。而教师培养学生心理素质的方法，可以通过三课结合的方法（三课指课堂、实践课、活动课），在教学生知识和技术的同时，更要注重教会学生取长补短、学会宽容他人、互助合作的能力，培养学生集体荣誉感和团队协作精神。还可以采用家庭、学校、社会三位一体的心理教育方法，或者是通过加强挫折教育来健全学生的心理素质。
3、在小事中养成职业道德
职业道德，是指与人们职业活动紧密联系的符合职业特点的道德准则、情操、品质的总和，职业道德有强烈的纪律性。中职生的职业道德，首先应体现在能遵守学校的规章制度，遵守中学生日常行为规范等准则。如果不具备这些基本品质，企业所需的职业道德就是空话一句。另外还体现在对待学业的态度、人生价值观念、言行举止、诚实守信、乐于奉献等方面。在学科教学中，在班主任工作中，都必须渗透这些道德素质的培养。老师应以崇高的职业道德和人格魅力去感化学生，成为学生的表率。也许老师的一句知心话，一件小事的恰当处理，会带来意想不到的效果。
4、开展形式多样的活动，培养学生的职业素养
中职生大都比较喜爱活动，因此，应将各类活动的开展作为培养学生职业素养的一种有效途径。可以开展形式多样的认知活动，如班级竞赛活动，使学生在竞赛中感到团结的力量；开展见习、参观、交流等活动，增强学生的与人沟通交流的能力；开展以讲诚信、讲奉献、讲勤俭等主题教育活动，使学生在活动中认识到诚信、奉献、勤俭都是一个企业员工所遵循的美德，从而自觉地在自己身上传承这种美德。
5、以实习为契机、以校企联动为保障，确保职业素养的养成
实习是学生在正式踏入社会、踏入企业前最重要的一站。由于他们自此以后就要单独面对企业的工作环境、接受企业的竞争压力，所以，在实习阶段，他们都会十分留意，努力学习以使自己能够尽快适应企业的职业素养要求，每天接触到的企业员工的言谈举止、举手投足他们都会在内心中作一比较，相互印证，以对照自身取长补短。因此，这段时期他们思想变化最大，成长最快。中职院校应抓住这一教育时机，和企业多多互动，及时交流学生的表现，并根据他们的表现及时确定教育方法。这样，双管齐下，校企联动，共同教育，最终能够确保学生职业素养的养成。
(1)通过学校进行的职业指导,了解就业信息、就业技巧,树立客观、务实的择业观念,调整心态,找准自己将来在社会中的位置。
(2)向优秀中职毕业生学习,了解他们在平凡的劳动岗位上做出的不平凡的事迹,以及求职就业成功事例,从中得到教育和启示,从职业态度、敬业精神等方面严格要求自己,形成职业道德素质。
(3)对所学专业要产生兴趣,在专业学习中提高职业素质、职业知识、职业技能,做好角色转换的心理准备,缩小从学校到职场的断层,实现零距离上岗。
(4)通过社会实践活动,提前了解社会的需求,了解用人单位需要员工具有哪些能力,在学习中更加自觉地将自己锻炼成为企业真正需要的人才,从而具备成功就业的综合素质。
(5)积极参加社团组织,参与丰富的课外活动,学会与领导、老师、同学等不同个性的人打交道,不仅能展示特殊的个人魅力,增强自信,还可以培养自己的交友能力,提升我们的承受能力和解决问题的能力。提前学会做人处事,为以后的职场生存做好准备。将来踏人社会,更加游刃有余。
提高中职生职业素养的方法与途径：
1、教育学生养成良好的行为习惯
针对中职生普遍存在的文化基础差，底子薄，自律意识不足，大都没有形成良好行为习惯的客观实际，中职教师尤其是班主任，对于中职生的日常教育，首先应该从行为习惯上着手，从课堂、课间、自修、实训、活动等细微处入手，在生活、学习中逐步培养学生良好的习惯——学会专心听课、学会独立完成作业、学会自控自理、学会团结协作、学会反思自己。这些都是良好行为习惯的显性表示。由于中职生已是处于职业准备阶段，良好的行为习惯一旦渗透到学生心灵，就有明确的职业动机和职业思想，这是职业素养养成的前提。
2、培养学生积极向上的心理素质
企业对员工职业心态的要求是要学会发现别人的闪光点，时刻保持一种积极进取、宽容乐观、团结协作的心态。因为只有积极进取，才能将全部身心投入到所从事的工作中；只有宽容乐观，才能赢得客户的尊重和支持；只有团结协作，才能和同事们一起共克时艰，促进企业的发展。对中职生而言，只有在学习期间形成了这样积极向上的心理素质，才会吻合企业对员工心理素质的要求，也才能在将来的职场竞争中脱颖而出。中职生心理素质的培养具体应从以下几方面来进行：自我激励能力、竞争意识与意志能力、情绪控制能力、挫折承受能力、沟通协作能力等。而教师培养学生心理素质的方法，可以通过三课结合的方法（三课指课堂、实践课、活动课），在教学生知识和技术的同时，更要注重教会学生取长补短、学会宽容他人、互助合作的能力，培养学生集体荣誉感和团队协作精神。还可以采用家庭、学校、社会三位一体的心理教育方法，或者是通过加强挫折教育来健全学生的心理素质。
3、在小事中养成职业道德
职业道德，是指与人们职业活动紧密联系的符合职业特点的道德准则、情操、品质的总和，职业道德有强烈的纪律性。中职生的职业道德，首先应体现在能遵守学校的规章制度，遵守中学生日常行为规范等准则。如果不具备这些基本品质，企业所需的职业道德就是空话一句。另外还体现在对待学业的态度、人生价值观念、言行举止、诚实守信、乐于奉献等方面。在学科教学中，在班主任工作中，都必须渗透这些道德素质的培养。老师应以崇高的职业道德和人格魅力去感化学生，成为学生的表率。也许老师的一句知心话，一件小事的恰当处理，会带来意想不到的效果。
4、开展形式多样的活动，培养学生的职业素养
中职生大都比较喜爱活动，因此，应将各类活动的开展作为培养学生职业素养的一种有效途径。可以开展形式多样的认知活动，如班级竞赛活动，使学生在竞赛中感到团结的力量；开展见习、参观、交流等活动，增强学生的与人沟通交流的能力；开展以讲诚信、讲奉献、讲勤俭等主题教育活动，使学生在活动中认识到诚信、奉献、勤俭都是一个企业员工所遵循的美德，从而自觉地在自己身上传承这种美德。
5、以实习为契机、以校企联动为保障，确保职业素养的养成
实习是学生在正式踏入社会、踏入企业前最重要的一站。由于他们自此以后就要单独面对企业的工作环境、接受企业的竞争压力，所以，在实习阶段，他们都会十分留意，努力学习以使自己能够尽快适应企业的职业素养要求，每天接触到的企业员工的言谈举止、举手投足他们都会在内心中作一比较，相互印证，以对照自身取长补短。因此，这段时期他们思想变化最大，成长最快。中职院校应抓住这一教育时机，和企业多多互动，及时交流学生的表现，并根据他们的表现及时确定教育方法。这样，双管齐下，校企联动，共同教育，最终能够确保学生职业素养的养成。
职业素养？实际上我觉得一个家教很好的孩子，职业素养不会差到哪里去的，所以不要给自己设置标签为“中职生”，要自信一些，跟别人没有任何区别，在职场上只有新老员工区分，所谓的新员工职业素养不是很好，是因为他们确实还没有多少经验，慢慢积累吧。多学一些其他人的为人处世方式，待人接物之类的，这是一个循序渐进的过程。加油~
学习职业道德规范 提高职业道德意识 提高践行职业道德的能力 提高个人的自身素养
答：5、对社会负责。作为学生，首先要做一个合格、守法的公民。每个人都取之于社会，也应该努力回报社会。作为大学生的中职生应该从小事做起，讲究公德和公共卫生，积极参加青年志愿者服务活动，关心慈善事业和希望工程。要时刻关心国家的发展，树立“天下兴亡，匹夫有责”的思想意识，以自己的实际行动为国家建设...
答：大家都知道作为人民教师就得“为人师表”，因此，老师在学生的行为习惯养成中扮演着十分重要的角色。在课堂内外，作为教师，我们得时时刻刻严格要求自己，为学生做到表率作用，树立起好的榜样。我们知道，教师在课堂中的作用尤为重要，而课堂也正是学生获得文化及专业知识的重要场所。（一）增强职业意识，...
答：(2)向优秀中职毕业生学习,了解他们在平凡的劳动岗位上做出的不平凡的事迹,以及求职就业成功事例,从中得到教育和启示,从职业态度、敬业精神等方面严格要求自己,形成职业道德素质。(3)对所学专业要产生兴趣,在专业学习中提高职业素质、职业知识、职业技能,做好角色转换的心理准备,缩小从学校到职场的断层,实现...
答：只有正确的认识自己，才能进行准确的职业定位并对职业发展目标做出正确选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标做出最佳选择。在客观认识自我方面，我们至少需要了解四个方面：第一 喜欢干什么？——职业兴趣；第二 能够干什么？——职业技能；第三 最看重什么？——职业价值...
答：作为中职生想要成为高素质劳动者应从以下方面进行努力，具体如下：1、脚踏实地。作为一个起点不怎么高的中职生去工作，我们要做的就是一步一个脚印，脚踏实地地去工作，慢慢地积累经验，慢慢地让自己越来越进步，工作起来得心应手。2、爱岗敬业。作为一个员工，最重要的就是热爱自己的岗位，在自己的...
答：在正确认识自我的基础上，依据自己的性格、气质、能力、兴趣以及自己的优劣势，按照自己的这些特点来找到真正属于自己的人生方向。明确自己适合干什么，能干什么，既不高估自己，又不妄自菲薄，从实际出发规划自己的人生，才能对自己有一个合理的定位。(三)不断提升学习能力 在校中职生要有危机意识，对未来...
答：如何提高中职学生的职业素养在教育部《关于全面推进素质教育、深化中等职业教育教学改革的意见》中，进一步明确了中等职业教育的培养目标：“培养与社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。”国家人力资源和社会...
答：事实上，职业中学在办学过程能否有生机活力，就在于我们是不是根据社会经济的发展状况来谋求职教的发展，是不是围绕地方经济的人才需求来确定职教的办学目标，这应该已成为我们广大职教工作者的一个明确的共识。因此，在现阶段中，我们职业中学的教育工作者应把培养中职生具有良好的职业素养作为一项最重要的...
答：作为一名新时代的中职生，要想获得好的状态，让中职生活变得充实而不荒废，我认为你要做好以下几件事。（1）放弃无效社交（2）参加适合自己的社团（3）考利于就业的证（4）好好上课（5）保持自律的生活习惯
答：用礼仪习俗去熏陶，建议找一个专业的技术培训学校去学习，都是实操，学会为止。焊接广泛应用于宇航、航空、核工业、造船、建筑及机械制造等工业部门，在中国的经济发展中，焊接技术是一种不可缺少的加工手段，但当前焊接专业人员的培养远远满足不了社会的用工需求。特别是二保焊、氩弧焊、手工弧焊技术等...
