初中生上课捣乱不听课怎么解决
当一个学生不是很过分的情况下，我们应当冷处理。例如: 只是一个学生在违纪，而没有影响到其他同学，没有影响到老师正常讲课，如伏在课桌上写信或写其它与课堂内容无关的东西、看课外书、打盹等，但却影响到他自己的学习，老师当然应该提醒。方法有：表情暗示：用眼睛示意…….点名批评：直接点名或说某某同学在做什么，制止他的违纪行为。动作制止：边讲课边走到他身旁，轻轻安抚他的头或肩，或轻轻帮他翻开书或作业本，或提问该学生正在讨论的问题，如果他答不出来，我会说“你可能还没考虑好，请坐下继续思考”，帮他搪塞过去，他自己也就不好意思再不听课了。 但是，如果有一个学生没有融入到学习的行动中，而是他已经影响其他同学，影响老师正常教学，如有的学生小声与前后左右的同学说话，别人不理他，还动手拍别人的肩膀和脊背，有的同学用小镜子照人，做练习的时候大声和别人讨论等，对他们的言行不加以制止，势必会影响其他学生的学习，有时还会耽误好多上课时间，影响教学任务的完成。这时老师应该马上机智有效地采取措施，停止他们的违纪行为，除采取上面的方法，还不收敛的话，老师可以号召其他同学别理他，漠视他的存在，他会自己感到没有兴趣，从而也跟着大学一起学习。如果这样还不能制止他的话，那么老师可以采用指名读书或上黑板作业，或指名站起来回答问题，甚至也可以让他站一会儿，用轻微的惩罚来制止。需要注意的是，对待课堂上不听话的学生，在处理时一定要冷静分析，要很好地控制自己的情绪，千万不能因学生的一点课堂问题而愤怒，以至出现过激的言行、惩罚，伤害学生的自尊心，打消学生的积极性。使得自己的行为违背了教育者的初衷，损害了教师的形象。在处理时要本着一对事不对人，就事论事，以理服人；不要对人不对事，翻陈年旧帐，以力压人，以权压人，把事情搞复杂，或者动不动就找班主任解决，在班主任或家长面前告状。对待课堂学生违纪老师还要有热心和耐心，要针对不同学生、针对不同情况因材施教，要关心热爱学生，要公平对待每一个学生，如果对待学生偏心眼、处理事情不公平，很有可能会引起学生的逆反心理，老师在学生心里就没有威信了，甚至学生还会跟你对抗，对于特别调皮的学生还要特别关心，并做好他的思想工作，老师要有足够的耐心，才会感化这些特别调皮的学生。一个称职的老师应该在课堂偶发事件面前灵活机智地把大事化小、小事化了，让学生受到良好的思想教育，让学生心服口服，这样学生就尊敬你了，那我们上起课来不也轻松一些了吗
跟学生们在班会上好好聊聊。或者把家长叫来，不要告状，只是三方一起想想怎么解决这个问题
仅供参考一遇到上课不遵守纪律、捣乱的学生，我就火冒三丈，怒不可遏，觉得学生不给面子，成心捣乱。时间久了，我开始反思自己的心态和做法。
作为老师，最头疼的就是有的学生上课捣乱。这段时间在网上，常和其他老师谈起这个问题，通过交流，我们发现对待上课捣乱的学生确实有一定的技巧。处理的好，会很快息事宁人，恢复教学秩序；处理的不好，就会把事情闹大，使问题复杂化，有的甚至使教学活动无法进行。我们觉得最好的办法是“冷处理”
，主要方法是：
如果只是个别学生在违纪，而没有影响到其他同学，没有影响到老师正常讲课，如伏在课桌上写信或写其它与课堂内容无关的东西、看课外书、打盹等，但却影响到他自己的学习，老师当然应该提醒。方法有：表情暗示：用眼睛示意…….
，帮他搪塞过去，他自己也就不好意思再不听课了。
如果不是一个学生没有融入到学习的行动中，而是他已经影响其他同学，影响老师正常教学，如有的学生小声与前后左右的同学说话，别人不理他，还动手拍别人的肩膀和脊背，有的同学用小镜子照人，做练习的时候大声和别人讨论等，对他们的言行不加以制止，势必会影响其他学生的学习，有时还会耽误好多上课时间，影响教学任务的完成。这时老师应该马上机智有效地采取措施，停止他们的违纪行为，除采取上面的方法，还不收敛的话，老师可以号召其他同学别理他，漠视他的存在，他会自己感到没有兴趣，从而也跟着大学一起学习。如果这样还不能制止他的话，
那么老师可以采用指名读书或上黑板作业，或指名站起来回答问题，甚至也可以让他站一会儿，用轻微的惩罚来制止。需要注意的是，对待课堂上不听话的学生，在处理时一定要冷静分析，要很好地控制自己的情绪，千万不能因学生的一点课堂问题而愤怒，以至出现过激的言行、惩罚，伤害学生的自尊心，打消学生的积极性。使得自己的行为违背了教育者的初衷，损害了教师的形象。在处理时要本着一对事不对人，就事论事，以理服人；不要对人不对事，翻陈年旧帐，以力压人，以权压人，把事情搞复杂，或者动不动就找班主任解决，在班主任或家长面前告状。对待课堂学生违纪老师还要有热心和耐心，要针对不同学生、针对不同情况因材施教，要关心热爱学生，要公平对待每一个学生，往往偏心眼、处理事情不公平，会引起学生的逆反心理，让学生故意和你对抗，对于特别调皮的学生还要反复抓、抓反复，要有耐心，想让这些特别调皮的学生一次就改好，那是不可能的。一个好的老师应该在课堂偶发事件面前灵活机智地把大事化小、小事化了，让学生受到良好的思想教育、心服口服。
或者，幽默对之。老师用幽默的话语来处理，这种方法适用于较高年级的学生。他们懂得幽默，懂得老师的良苦用心，才能有所改变。
除了上边的方法，还要：
一，提高学生对本节课的兴趣。。
三，老师要多和学生谈心，尽量把他们当好朋友，用爱去感化。不要伤他们的自尊，这样学生和你之间的矛盾就化解了。学生也就愿意快乐的学习了。
四，给学生展示自己的机会，调动他们学习的积极性。
老师可以去改变一下上课的方式，很多学生对老师一成不变的上课很不感兴趣，就内容不同其他的都一样，你可以在他们的年段发现他们喜欢的可以帮助他们的记忆，上课还可以关注你讲的内容
总之，对待上课捣乱的学生需要我们灵活处理，讲究艺术性和实际效果，才能改变学生的态度，提高课堂效率。
答：每位老师的班级里都会有一些令人头疼的孩子,课堂上不好好听课,违反课堂纪律,经常让老师的课堂教学因为他而有所中断。最近上课的时候,我经常因为这样的事情而烦恼,有的时候抓耳挠腮甚至束手无策。面对这样的问题,我们老师到底该如何应对呢?孩子不好好上课、违反纪律的原因是多种多样的。比如,自身性格、家庭教育不当...
答： 老师上课时，经常会看到一些孩子不听话，要么同桌说话，要么四处张望，还有一些学生在教室里乱跑，扰乱课堂纪律，影响老师讲课。 我应该怎么办？ 【孩子上课怎么能坐不住呢？】 1、及时表扬。 家长应及时向老师查询情况，只要孩子有进步，就要表扬孩子。 对于活泼...
答：第一：警告同学，不要影响别人，同时私下给予心理教育。第二：要是久而不改，可以和学生家长沟通，反应情况。第三：必要时可以适当的用班级班规来管制同学。
答：二、解决问题方法对于这个问题，采取生硬措施控制课堂，频繁指责训斥学生，会激化矛盾，扰乱课堂，使问题扩大化，为此，教师必须讲求正确的工作方法。在长时间的工作实践中，笔者采取了以下行之方有效的方法：1、眼神交流。首先，礼貌的要求大家注意听讲，如果不奏效，停止讲课，直视正在讲话的学生，与他们进行...
答：对于带手机过来扰乱课堂秩序的初中生，你和他讲道理，可能和墙壁对话差不多。所以，对于这种学生，让家长过来陪读是必要的。尽量试着用三寸不烂之舌对其晓之以利害，动之以真情，让家长认识到情况的严峻性，那么我相信对孩子真的做到无所谓的人并不多。没有家长的“撑腰”，熊孩子一般不会怎么蹦跶。
答：对那些上课捣乱，不认真听课，不交作业的学生，应该如何教育呢？这是每一个老师都会遇到的问题，也是让大部分教师都深感头疼的教育难题，正是因为有这样的教育难题，才使得教育更具有挑战性，这也正是教育的魅力所在。如何破解这一教育难题，各人有各人的方法。本人长期担任初中班主任工作，我觉得单独管理...
答：影响教学任务的完成。对于“冷捣乱”的学生，老师不应太过大声呵斥与强硬指责，而是应该选用较温和的管理方法。方法的主要核心是：提醒试教育。比如表情、动作暗示：用眼睛示意，或者走到他身边轻轻拍拍他……你帮他搪塞过去，并且富有耐心，这样下来他自己也就不好意思再不听课了。而对于“热捣乱”的学生...
答：如果不知道如何训练孩子注意力,很多孩子就会在课堂上经常走神儿、溜号儿、东张西望,跟不上老师的思路,时间久了就会造成对知识点的疏漏,这样不仅会降低听课的效率,更加会影响孩子的学习成绩。作为老师,除了要学会解决学生注意力不集中的方法外,还应该善于运用适合自己的方法来调节课堂气氛,吸引学生的注意力。记录法给...
答：也就不会捣乱了。可以连续几堂课都这样做，虽然课上的慢了，影响了进度，但不会影响效果，要把问题解决彻底。3. 对于那些怎样做思想也不行的学生，好像单和你作对的，你就要当着同学的面给予严厉的批评，可以把他所有的违反纪律的行为统统列出，并且要讲出你以前不当众批评他是给他留下面子，而他还...
答：如果他不能回答问题，便可以借机让他站着反思，如果他回答了问题之后还是调皮捣蛋的话，我们可以直接忽视他，并且再提醒全班同学。二、课下找学生进行谈话，做深度了解老师可能会发现学生只在自己的课堂捣乱，因此我们可以在课下找这些学生进行谈话，了解他的想法究竟是什么。有的学生是觉得老师太年轻好欺负...
