初中生上课捣乱不听课怎么解决
当一个学生不是很过分的情况下,我们应当冷处理。例如: 只是一个学生在违纪,而没有影响到其他同学,没有影响到老师正常讲课,如伏在课桌上写信或写其它与课堂内容无关的东西、看课外书、打盹等,但却影响到他自己的学习,老师当然应该提醒。方法有:表情暗示:用眼睛示意…….点名批评:直接点名或说某某同学在做什么,制止他的违纪行为。动作制止:边讲课边走到他身旁,轻轻安抚他的头或肩,或轻轻帮他翻开书或作业本,或提问该学生正在讨论的问题,如果他答不出来,我会说“你可能还没考虑好,请坐下继续思考”,帮他搪塞过去,他自己也就不好意思再不听课了。 但是,如果有一个学生没有融入到学习的行动中,而是他已经影响其他同学,影响老师正常教学,如有的学生小声与前后左右的同学说话,别人不理他,还动手拍别人的肩膀和脊背,有的同学用小镜子照人,做练习的时候大声和别人讨论等,对他们的言行不加以制止,势必会影响其他学生的学习,有时还会耽误好多上课时间,影响教学任务的完成。这时老师应该马上机智有效地采取措施,停止他们的违纪行为,除采取上面的方法,还不收敛的话,老师可以号召其他同学别理他,漠视他的存在,他会自己感到没有兴趣,从而也跟着大学一起学习。如果这样还不能制止他的话,那么老师可以采用指名读书或上黑板作业,或指名站起来回答问题,甚至也可以让他站一会儿,用轻微的惩罚来制止。需要注意的是,对待课堂上不听话的学生,在处理时一定要冷静分析,要很好地控制自己的情绪,千万不能因学生的一点课堂问题而愤怒,以至出现过激的言行、惩罚,伤害学生的自尊心,打消学生的积极性。使得自己的行为违背了教育者的初衷,损害了教师的形象。在处理时要本着一对事不对人,就事论事,以理服人;不要对人不对事,翻陈年旧帐,以力压人,以权压人,把事情搞复杂,或者动不动就找班主任解决,在班主任或家长面前告状。对待课堂学生违纪老师还要有热心和耐心,要针对不同学生、针对不同情况因材施教,要关心热爱学生,要公平对待每一个学生,如果对待学生偏心眼、处理事情不公平,很有可能会引起学生的逆反心理,老师在学生心里就没有威信了,甚至学生还会跟你对抗,对于特别调皮的学生还要特别关心,并做好他的思想工作,老师要有足够的耐心,才会感化这些特别调皮的学生。一个称职的老师应该在课堂偶发事件面前灵活机智地把大事化小、小事化了,让学生受到良好的思想教育,让学生心服口服,这样学生就尊敬你了,那我们上起课来不也轻松一些了吗
跟学生们在班会上好好聊聊。或者把家长叫来,不要告状,只是三方一起想想怎么解决这个问题
仅供参考一遇到上课不遵守纪律、捣乱的学生,我就火冒三丈,怒不可遏,觉得学生不给面子,成心捣乱。时间久了,我开始反思自己的心态和做法。
作为老师,最头疼的就是有的学生上课捣乱。这段时间在网上,常和其他老师谈起这个问题,通过交流,我们发现对待上课捣乱的学生确实有一定的技巧。处理的好,会很快息事宁人,恢复教学秩序;处理的不好,就会把事情闹大,使问题复杂化,有的甚至使教学活动无法进行。我们觉得最好的办法是“冷处理”
,主要方法是:
如果只是个别学生在违纪,而没有影响到其他同学,没有影响到老师正常讲课,如伏在课桌上写信或写其它与课堂内容无关的东西、看课外书、打盹等,但却影响到他自己的学习,老师当然应该提醒。方法有:表情暗示:用眼睛示意…….
,帮他搪塞过去,他自己也就不好意思再不听课了。
如果不是一个学生没有融入到学习的行动中,而是他已经影响其他同学,影响老师正常教学,如有的学生小声与前后左右的同学说话,别人不理他,还动手拍别人的肩膀和脊背,有的同学用小镜子照人,做练习的时候大声和别人讨论等,对他们的言行不加以制止,势必会影响其他学生的学习,有时还会耽误好多上课时间,影响教学任务的完成。这时老师应该马上机智有效地采取措施,停止他们的违纪行为,除采取上面的方法,还不收敛的话,老师可以号召其他同学别理他,漠视他的存在,他会自己感到没有兴趣,从而也跟着大学一起学习。如果这样还不能制止他的话,
那么老师可以采用指名读书或上黑板作业,或指名站起来回答问题,甚至也可以让他站一会儿,用轻微的惩罚来制止。需要注意的是,对待课堂上不听话的学生,在处理时一定要冷静分析,要很好地控制自己的情绪,千万不能因学生的一点课堂问题而愤怒,以至出现过激的言行、惩罚,伤害学生的自尊心,打消学生的积极性。使得自己的行为违背了教育者的初衷,损害了教师的形象。在处理时要本着一对事不对人,就事论事,以理服人;不要对人不对事,翻陈年旧帐,以力压人,以权压人,把事情搞复杂,或者动不动就找班主任解决,在班主任或家长面前告状。对待课堂学生违纪老师还要有热心和耐心,要针对不同学生、针对不同情况因材施教,要关心热爱学生,要公平对待每一个学生,往往偏心眼、处理事情不公平,会引起学生的逆反心理,让学生故意和你对抗,对于特别调皮的学生还要反复抓、抓反复,要有耐心,想让这些特别调皮的学生一次就改好,那是不可能的。一个好的老师应该在课堂偶发事件面前灵活机智地把大事化小、小事化了,让学生受到良好的思想教育、心服口服。
或者,幽默对之。老师用幽默的话语来处理,这种方法适用于较高年级的学生。他们懂得幽默,懂得老师的良苦用心,才能有所改变。
除了上边的方法,还要:
一,提高学生对本节课的兴趣。。
三,老师要多和学生谈心,尽量把他们当好朋友,用爱去感化。不要伤他们的自尊,这样学生和你之间的矛盾就化解了。学生也就愿意快乐的学习了。
四,给学生展示自己的机会,调动他们学习的积极性。
老师可以去改变一下上课的方式,很多学生对老师一成不变的上课很不感兴趣,就内容不同其他的都一样,你可以在他们的年段发现他们喜欢的可以帮助他们的记忆,上课还可以关注你讲的内容
总之,对待上课捣乱的学生需要我们灵活处理,讲究艺术性和实际效果,才能改变学生的态度,提高课堂效率。
答:每位老师的班级里都会有一些令人头疼的孩子,课堂上不好好听课,违反课堂纪律,经常让老师的课堂教学因为他而有所中断。最近上课的时候,我经常因为这样的事情而烦恼,有的时候抓耳挠腮甚至束手无策。面对这样的问题,我们老师到底该如何应对呢?孩子不好好上课、违反纪律的原因是多种多样的。比如,自身性格、家庭教育不当...
答: 老师上课时,经常会看到一些孩子不听话,要么同桌说话,要么四处张望,还有一些学生在教室里乱跑,扰乱课堂纪律,影响老师讲课。 我应该怎么办? 【孩子上课怎么能坐不住呢?】 1、及时表扬。 家长应及时向老师查询情况,只要孩子有进步,就要表扬孩子。 对于活泼...
答:第一:警告同学,不要影响别人,同时私下给予心理教育。第二:要是久而不改,可以和学生家长沟通,反应情况。第三:必要时可以适当的用班级班规来管制同学。
答:二、解决问题方法对于这个问题,采取生硬措施控制课堂,频繁指责训斥学生,会激化矛盾,扰乱课堂,使问题扩大化,为此,教师必须讲求正确的工作方法。在长时间的工作实践中,笔者采取了以下行之方有效的方法:1、眼神交流。首先,礼貌的要求大家注意听讲,如果不奏效,停止讲课,直视正在讲话的学生,与他们进行...
答:对于带手机过来扰乱课堂秩序的初中生,你和他讲道理,可能和墙壁对话差不多。所以,对于这种学生,让家长过来陪读是必要的。尽量试着用三寸不烂之舌对其晓之以利害,动之以真情,让家长认识到情况的严峻性,那么我相信对孩子真的做到无所谓的人并不多。没有家长的“撑腰”,熊孩子一般不会怎么蹦跶。
答:对那些上课捣乱,不认真听课,不交作业的学生,应该如何教育呢?这是每一个老师都会遇到的问题,也是让大部分教师都深感头疼的教育难题,正是因为有这样的教育难题,才使得教育更具有挑战性,这也正是教育的魅力所在。如何破解这一教育难题,各人有各人的方法。本人长期担任初中班主任工作,我觉得单独管理...
答:影响教学任务的完成。对于“冷捣乱”的学生,老师不应太过大声呵斥与强硬指责,而是应该选用较温和的管理方法。方法的主要核心是:提醒试教育。比如表情、动作暗示:用眼睛示意,或者走到他身边轻轻拍拍他……你帮他搪塞过去,并且富有耐心,这样下来他自己也就不好意思再不听课了。而对于“热捣乱”的学生...
答:如果不知道如何训练孩子注意力,很多孩子就会在课堂上经常走神儿、溜号儿、东张西望,跟不上老师的思路,时间久了就会造成对知识点的疏漏,这样不仅会降低听课的效率,更加会影响孩子的学习成绩。作为老师,除了要学会解决学生注意力不集中的方法外,还应该善于运用适合自己的方法来调节课堂气氛,吸引学生的注意力。记录法给...
答:也就不会捣乱了。可以连续几堂课都这样做,虽然课上的慢了,影响了进度,但不会影响效果,要把问题解决彻底。3. 对于那些怎样做思想也不行的学生,好像单和你作对的,你就要当着同学的面给予严厉的批评,可以把他所有的违反纪律的行为统统列出,并且要讲出你以前不当众批评他是给他留下面子,而他还...
答:如果他不能回答问题,便可以借机让他站着反思,如果他回答了问题之后还是调皮捣蛋的话,我们可以直接忽视他,并且再提醒全班同学。二、课下找学生进行谈话,做深度了解老师可能会发现学生只在自己的课堂捣乱,因此我们可以在课下找这些学生进行谈话,了解他的想法究竟是什么。有的学生是觉得老师太年轻好欺负...