按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（　　）

【答案】：A,B,C
教学评价方法按照评价的功能来划分：诊断性评价、形成性评价和终结性评价。因此，本题选择ABC选项。

从教学评价的功能看,可将教学评价分为( )。
答：B项正确。A项：根据教学评价的严谨程度来划分可以分为正式评价和非正式评价。与题干不符，排除。C项：根据评价的时间不同，分为形成性评价、诊断性评价和总结性评价。与题干不符，排除。D项：根据评价参照的标准，可以分为常模参照评价和标准参照评价。与题干不符，排除。故正确答案为B。

按照评价的不同功能,课程评价可分为( )。
答：（2）形成性评价，是在课程实施过程中，为引导课程前进或使课程更为完善而进行的对学生学习结果的确定。（3）总结性评价，又称事后评价，一般是在课程活动告一段落时为把握最终的活动成果而进行的评价。结合题意，A、B、C三项正确。D项：定量评价是采用数学方法来进行的评价，不是根据功能来划分的。与...

按照评价功能的不同,教学评价可分为哪些种类
答：5、绝对性评价 绝对评价法是在被评价对象的集合以外确定一个客观标准，将评价对象与这一客观标准相比较，以判断其达到程度的评价方法。绝对评价设定评价对象以外的客观标准，考察教学目标是否达成，可以促使学生有的放矢，主动学习，并根据评价结果及时发现差距，调整自我，具有明显的教育意义。发展趋势 首先，...

根据教学评价的作用,可将其分为哪几个类型?
答：教学评价是指依据一定的客观标准，对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。其目的是对课程、教学方法以及学生的培养方案做出决策。根据实施功能的不同，教学评价可以分为：（1）诊断性评价。诊断性评价是指在学期教学开始或单元教学开始时，对学生现有的知识水平和能力发展的评价。例如，在新学期开始...

教学评价根据评价的功能或作用可以划分为
答：3. 总结性评价（Summative Assessment）：总结性评价主要用于对整个教学过程或一段时间内学生学业成绩的总结和总体评价。它通常用于对学生的综合素质和知识水平做出总体性的判断，例如期末考试成绩或学年总结评价。4. 评估教学质量（Quality Assessment）：教学评价还可以用于评估教学质量，包括教学方法、教材选用...

根据评价在教学活动中的不同作用,教学评价可分为( )。
答：根据在教学活动中实施功能的不同，教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。（1）诊断性评价指在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价；（2）形成性评价指在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价；（3）总结性...

按照评价功能的不同,教学评价可分为哪些种类
答：激发竞争意识。绝对性评价 绝对评价法是在被评价对象的集合以外确定一个客观标准，将评价对象与这一客观标准相比较，以判断其达到程度的评价方法。绝对评价设定评价对象以外的客观标准，考察教学目标是否达成，可以促使学生有的放矢，主动学习，并根据评价结果及时发现差距，调整自我，具有明显的教育意义。

教学评价方法有哪些?
答：由于量表评价法的基础是评价量表,因此量表评价法的核心也就是评价量表的制订。而评价量表的核心又在于评价标准的制订。 量表评价法设计的一般步骤如下。 1.明确评价目的和要求 课堂教学评价能够达到不同的功能,这些功能的实现是由评价目标和相应的课堂教学评价来实现的。因此,在课堂教学评价活动中,评价目标和要求是...

从评价的功能上,区分学生评价类型可分为()。
答：B项：根据运用标准的不同，可以分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。与题干不符，排除。C项：正式评价和非正式评价是根据评价的计划性和组织性来划分的。正式评价是指教学活动中那些比较正规、有目的、有计划的评价方式。非正式评价则是那些弥散在一切教学活动中，随处可见和比较随意的评价方式...

从教学评价的功能看,可将教学评价分为( )。
答：【答案】：B 教学评价的分类有多种，根据教学评价的严谨程度，分为正式评价和非正式评价：根据评价的时间不同，分为形成性评价和总结性评价；根据评价结果的解释，分为常模参照评价和标准参照评价。而配置性评价和诊断性评价则是按教学评价的功能来分的。