为什么不建议上幼小衔接班

为什么不建议上幼小衔接，理由如下：

1、孩子生理和心理没做好准备学龄前孩子大脑和身体发育不完善，注意力集中时间短，很少孩子能坐下来进行正规学习。

2、重复性学习让孩子厌学情绪高涨提前把小学知识填给孩子，孩子做不好家长不理解甚至责骂，未来孩子厌学便成了必然。

3、学龄前应该以塑造健康人格为主学龄前是孩子性格形成的敏感期，现在很多家庭的情况是六个大人疼爱一个孩子，无形中给孩子许多袒护，甚至溺爱。

4、良好的学习习惯主要在学龄前养成研究表明:影响孩子学业成绩的主要因素不是知识储备，而是良好的学习惯。

幼小衔接的重要性

1、学校方面：做好幼小衔接工作，不仅是完成了教育部门交给幼儿园、学校的任务，在这个过程中和家长以及更多的教育相关人士建立起信任的关系，为幼儿园树立了良好的形象。

2、教师方面：教师做好幼小衔接工作，完成了本职工作，体现了教书育人的天职，与此同时为下一阶段的工作打下良好的基础，方便下一阶段的工作。

3、家长方面：幼小衔接工作做得好，可以避免升入小学的很多问题，如孩子没有时间观念、上课注意力不集中等问题。并且为良好的亲子关系奠定基础。

4、学生方面：培养幼儿对小学生活的热爱和向往。能够帮助幼儿更快适应小学生活，体会到做一名小学生的自豪感和荣誉、帮助幼儿做好入学前的学习准备。幼儿园生活和小学生活的最大差别之一就是学习任务的不同，如小学以后明显学习任务增大，所学技能增加。

帮助幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯。3-6岁是习惯养成的关键期，幼小衔接的过渡期养成良好的生活、学习习惯能够帮助小学阶段更顺利完成学业以及交到更多好朋友。

为什么不建议上幼小衔接，理由如下：

1、孩子生理和心理没做好准备学龄前孩子大脑和身体发育不完善，注意力集中时间短，很少孩子能坐下来进行正规学习。

2、重复性学习让孩子厌学情绪高涨提前把小学知识填给孩子，孩子做不好家长不理解甚至责骂，未来孩子厌学便成了必然。

3、学龄前应该以塑造健康人格为主学龄前是孩子性格形成的敏感期，现在很多家庭的情况是六个大人疼爱一个孩子，无形中给孩子许多袒护，甚至溺爱。

4、良好的学习习惯主要在学龄前养成研究表明:影响孩子学业成绩的主要因素不是知识储备，而是良好的学习惯。

如何做好幼小衔接工作

先从生活习惯开始说起。好的生活习惯有那么多个，对于大多数家庭来讲一个月时间内就全都培养起来肯定是不现实的，所以捡最重要升没的两个方面（学校生活、劳动）着重培养才是王道。

比如学校生活方面，主要是让孩子能够堂握一些基本技能，像如何使用橡皮、刨笔机、剪刀等。一年级孩子因为暂时还没有堂握工具使用的技巧，课堂上写一些练习题时，就会出现削笔削断，擦字却把本子给擦烂了等问题，这些都是会影响到孩子专注度的。