八下电路图，有悬赏哦~~高手、老师点拨一下。
这是一个RS232/RS485串行通信适配器，实现RS232串行通信标准的设备（接在J1上）与RS485串行通信标准的设备（接在JP1上）之间的通讯交换数据。
RS232是全双工通信接口模式，可以同时发送和接收串行数据，采用RS232的电平标准表示高电平和低电平，代表1和0；RS485是半双工的通信接口模式，只有一个差分电平通道，既是发送通道又是接收通道，但只能分时交替使用，采用差分电压的正负表示1和0。
所以RS232和RS485通信标准之间的数据交换需要电平转换和全双工和半双工之间的控制。图中U1是一个电平转换集成电路；U2是TTL电平与差分信号的转换集成电路（MAX487，或SN65HVD3082等）。
三极管Q1根据RS232的控制信号自动切换RS485芯片进入接收状态。该电路在这点上有问题，该控制信号应该是RS232的RTS信号（请求将线路切换到发送方式），而不是TXD信号，否则在发送0和1时U2会在发送和接收状态之间切换，无法实现完整发送的目的。
教学目标： 一、知识与能力 1． 引导学生理解作者说明事物特征的方法。 2． 培养学生自读说明文的能力。 3． 掌握本课的生字生词。 二、过程与方法 1、通过学生自由朗读与讨论，教师点拨，掌握本课的主要内容与写作特点，提高学生搜集、整合信息的能力、培养主动探究的精神。 三、情感体验 培养学生热爱动物，增强环保意识，树立保护动物的责任感。 教学重点： 体会说明文抓住事物特点，条理清晰，从不同角度说明事物的特点，体会针鼹的珍奇。 教学难点： 掌握从不同角度说明事物的方法 课型及基本教学思路： 自学讨论课 教学准备： 教师收集一些关于中国野生动物的报道与数据统计。 教学课时：1课时 教学过程： 一、情境导入： 在2000年悉尼奥运会上有一种小动物被选为吉祥物，你们知道这是什么动物吗？本课就让我们一起来认识这种可爱的小动物。（板书课题），简介作者。 二、检查预习： 1、给加点字注音： 针鼹（ ） 蜥蜴（ ） 洞穴（ ） 黏液 （ ） 蛰伏（ ）孵化（ ） 稠（ ） 吮吸（ ） 2、解释词语： 招摇过市 吮吸 三、学生初读课文，从整体上感知课文主要内容： 思考： （1）本文的说明对象是什么？（针鼹） （2）文章是怎样引出说明对象的，这样写好吗？（从悉尼奥运会的吉祥物和澳大利亚五分硬币图案引出本文的说明对象。这样写一开始就给读者留下了深刻印象，同时也使读者产生了强列的阅读愿望。） （3）这种动物在世界上的价值是怎样的？（珍奇、稀有） （4）从哪几个方面来介绍针鼹的？（外貌、掘土的特点、生活习性、繁殖） （5）作者是怎样来介绍这几个方面的？（外貌从两面进行，一是写它身上长满了“粗硬坚锐的刺”；二是介绍它身体的颜色。掘土的方面，先介绍强有力的武器锐利的爪子“，用比较的说明方法写出与刺猬的最大不同，然后又用列数字作比较的说明方法来说明它的掘土速度之快。生活习性方面，写它以食蚁为主，把说明与描写结合起来，生动地写出了它的吃相，又写了它的“胃表皮粗糙”，即消化功能发达，还写了它白天活动，冬天蛰伏，能游泳等方面。繁殖方面体现在它是生蛋的哺乳动物，是没有乳头的哺乳动物，奇特之处还表现在虽然有袋囊，却只有在繁殖期才出现，怀孕时就挖好“护理巢穴”。） （6）根据以上的内容分析想想全文可划分为几个部分，并拟出小标题？ 第一部分：（1自然段）引出说明对象，并指出在“整个地球上，只有澳洲才有它的足迹”。（珍奇的足迹） 第二部分：（2—5）介绍针鼹的外形和善于掘土的特长。（珍奇的本领） 第三部分：（6—9）写针鼹的生活习性。（珍奇的生活习性） 第四部分：（10）写针鼹的繁殖。（珍奇的繁殖） （7）文章当中运用了很多说明方法，你能找出来吗？举例说明其作用。（略） 四、学习小结： 1、内容小结：本文紧扣住针鼹的“珍奇”特征，从外貌、掘土的本领、生活习性和繁殖方面来写，体现了它的珍奇可爱。 2、方法归纳：说明灵活、语言生动、综合运用作比较、列数字、打比方等多种说明方法，从多角度来进行说明。 五、延伸、拓展： 针鼹是2000年悉尼奥运会吉祥物，你还知道哪些动物曾做过大型运动会的吉祥物？ 六、布置作业： 1、选用适当的说明方法来写一篇短文，有条理地介绍一种你喜欢的动物。 2、让学生课后收集关于中国珍稀动物的有关情况，作小组交流。
1、电路的电流为I=60伏/R2+R1=60伏/200欧+100欧=0.2A当滑片位于A点时，电压表的读数实际上就是R1两端的电压=0.2A*100欧=20V
当滑片位于B点时，电压表的读数实际上就是R1+R2两端的电压=60V
所以电压表读数变化范围是20V~60V
2、R2两端是都接上线了，如果没有电压表，滑片P是有作用的。个人感觉：现在这种接线总是出题需求，没有实际意义。
亲你好！首先你电路图中没标出电压表！
看你出的题目与画的电路图我先将灯理解为你说的电压表，电阻R2是从0到200欧（这里要理解清楚a端为0欧，b端为200欧）电荷是从正到负，不要理解反了！
当滑片P从右a往左b移动时，电压表读数变化范围为：60V 往 20V缓降变动
当滑片P从左b往右a移动时，电压表读数变化范围为：20V 往 60V缓升变动
求解，并且我还想问的是电阻R2的两端不是都接上线了吗？那不就等于滑片P没有作用了吗？
这里是因为你没了解实物线圈电阻的工作原理，你要理解为一根导体越长电阻越大，越短电阻越小，希望你能明白！纸上谈兵学的东西只是原理！实际与实物相结合更容易理解。你应该还是学生。
当滑动变阻器移到b的时候，输出电压是电源电压，也就是60V。当滑动变阻器往右移动时，电压会逐渐减小。电压等于R2与R1的分压比。这时，电压为U= R1/(r2+r1)。也就是20V，所以输出电压的范围是20V到60V
图中电流不变为0.2安培，当滑片从右往左移动时，电压表的读数变化范围是20伏到60伏。第一次答案算错了，低级错误。
R2两端都有线 可是上面那个划片P在R2滑动时 ，R2的电阻大于P导线，所以电流会选电阻小的地方流过。
当点划片在B端时，相当于电源只接了R1和灯泡 当划到A端时，相当于串联过R2之后，又接灯泡和R1并联，电压表测得是那两端呢？还有灯泡是多大的呢
答：I1：I2=R2：R1=Rx：R R×=I1R/I2。B图电压表测电源电压，其示数=U总，根据并联电路有：U总=U1=Ux 电流表示数=I1，R已知 无法测出通过Rx的电流Ix，所以不能测出R× A图电压表示数=U总，电流表示数=I=I1=Ix，R已知，R的两端电压U1=I1R，根据串联，有U×=U-U1=U-IR R×=U×/...
答：这是一个外部开关状态检测电路。示意的是第一组开关的状态检测。当外部开关闭合时，电池通过限流电阻给光耦和发光二极管提供电流，发光二极管点亮，作为外部开关闭合的指示灯，同时，光耦内部的发光二极管电流，光电三极管导通，处理器检测到低电平，判断开关闭合。
答：这是一个水位（生活中的普通水是导电的）指示报警电路，最长的那个导线是12V供电探针，另外的6根由长到短的导线示意的是6根在水容器内部分布的按照指示水位高低不同而长短不同的探针。这个图上面部分是原理，下面部分其实算个示意图。当水位浸泡到供电探针和其中的水位探针的时候被浸泡的探针上就会有电压...
答：如下图，这是万用表电压电流测试采样电路和调理电路。上面的是电流采样电路，下面是电压采样电路；在上面的图中，继电器K1B是切换两个电流的量程，继电器常闭是大电流量程，切换到上面常开是小电流量程，通过采样电阻R1B和R4B完成电流-电压变换，后面加精密可调零运放及跟随器U2B，TP7到ADC输入；下面的图...
答：这个应该是一个电源供电开关电路，低电平有效，O97是负载管了，P沟道的，Q98,Q99是控制用的，N沟道绝缘栅场管。98栅极低电平，则他的漏极高电平，Q99的漏极低电平，这样Q97栅极低电平，97就导通，给下级供电，当98栅极高电平，则97关断，下级供电断开。
答：给你提个头吧：1、灯的分析：1）亮，有电流通过；2）不亮，可能是被开关断开了，也可能是被开关短路了。1、电表的分析：1）有读数，有电流通过；2）没有读数，可能是被开关断开了，也可能是被开关短路了；3、电流变小了，如果这个表霎在总电路上，那是被串联了一个电阻分压了，如果接在某一条...
答：你好 串联是将二个或二个以上元件排成一串，每个元件的首端和前一个元件的尾端连成一个节点，而且这个节点不再同其他节点连接的连接方式。图示三个元件串联。元件3的首端和元件2的尾端连成节点q;元件2的首端和元件1的尾端连成节点p。元件1的首端a和元件3的尾端b则分别和电路的其他节点连接。并联...
答：这是一个稳压电路，首先从节点电路上来看，稳压管为4.7V,而8050发射极与地之间的电压可以近似等于4.7-0.7=4V,在这里8050的发射结电压可以近似看作为0.7V,所以输出电压基本上为4V；再者从整体电路来说，R1为集电极负载电阻，R3与LED组成指示灯电路，R2与稳压管组成串联分压电路，核心器件是Q1-8050...
答：短路指元件两端相连接 图中灯泡两端短路时就是P滑到b点时的情况.如果电流表看作内 阻为0,那么滑到A点时,R2两端短路.
答：图A是闭合开关后，两个灯并联和电源组成一个完整的电路，这时两个灯是正常工作的。图B是闭合开关后，左边那个灯和电源组成一个完整的电路，这时左边那个灯是正常工作的，右边那个灯因为有线路短路了，所以基本上不起作用了，对于右边的灯来说有短路故障。图C是闭合开关后，两个灯串联和电源组成一个...
