教育学生的方法
1、多多了解孩子
在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在学校和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子了。
2、吸收教育知识
社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威权威教育的重要方法。吸收新知可以帮助家长跳出自己的才成长经验，及时调整自己的教育观念。
3、耐心倾听孩子
如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。此时，教育专家程桂英老师建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这样做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。
4、真正放下身段
有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对此程桂英老师特别建议希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当作成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要孩子选择题，让孩子自己做决定。如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。
5、跟孩子讲道理
除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情况中教导孩子一定的道理。让孩子有同情心，让从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。
6、让孩子去体验
如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶意后果的前提下，家长也可以让孩子自己尝“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。
7、同孩子做协商
不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。不如当孩子想要跳沙发，而家长却有事情要思考的时候，就可以请孩子去卧室的床上跳，或者请他等一会再跳，或者等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情的跳。
8、盛怒时不管教孩子
在极度愤怒的情况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，程桂英老师建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。
9、修正对孩子的期望
有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准（或许是家长自以为能做到，但实际上从来没有做到过！）来要求孩子。要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。家长如果真的要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿放大镜去看待孩子的表现。
10、真诚的对待孩子
有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令的语气，这常常让孩子难以接受。据程桂英老师介绍，亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你很难过，或是会你担心的、恐惧。只要语气是平和的、态度是真诚的
教育学生的正确方法
1、尊重学生，理解学生对中专学生的教育，必须让他们感受到老师的真诚，他们才能心悦诚服的接受。
对于有缺点错误的学生，决不能一味的训斥或是尖刻的挖苦，否则将会伤害学生的自尊心，激起他们的逆反心理，造成师生对立，更加不利于交流。在教育那些有缺点的同学时，要动之以情、晓之以理，心里即便有再大火气，也要压住，记住一条原则，学生的人格和老师的人格是平等的。
2、信任学生、帮助学生
对中专生来说，老师越信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的动力。对“差生”的教育更是如此，在我担任班主任期间，对待“差生”，我从来没有用鄙视的眼光看待他们，而且谈话还要注意口气，以免让他们敏感的自尊心受到伤害。
当时班上有个学生经常旷课、上课说话、不爱劳动、爱说谎话等，具有一些“坏学生”的毛病，受批评时他也不顶撞，批评过后毛病依旧，很让我头疼。后来我发现他有绘画才能，而且字写得也不错，我就让他负责班上的板报工作。他干得很认真，也很有劲，我班经常得奖，我就及时在班里表扬他。慢慢的，这个同学其他毛病也少了，成了班里的积极分子。实际上“差生”们更需要关心，被重视，他们各自都有各自的优点，只要我们加以引导，他们完全可以和其他同学一样健康成长。
3、让学生成为班级活动的主人
组织学生、家长、教师三方直接对话的活动，让家长、学生开展大讨论。家长“望子成龙”、学生“渴望理解”，各自诉说，情真意切。一方面使教师、家长对学生的错综复杂的矛盾心理有了更深刻的认识，同时学生也在一定程度上理解了家长、教师的一片苦心。
1.多赞扬，表扬你的学生，给你的学生信心和勇气。
对待你的学生要一视同仁，对学习好的学生要表扬和警戒，表扬好的成绩，警戒不要骄傲。对待成绩差的学生，要多鼓励，给他们信心和关心。给你的学生描绘美好的将来目标，多给你学生讲知识的用处和好处，告诉他们知道的力量和优点，让他们乐意接受那就是你的成功。
2.多跟学生沟通，多跟学生交流思想。
教学的对象是人，人都是有感情的。你对学生好，学生才听你的话，听你教学。以德服人，用心教学才能使学生接受你的知识。上课时你讲课后，要给学生发表他们自己的看法，给他们提问题，讲对了你就表扬，讲错了你就鼓励他，不要灰心。有了活跃自由的学习气氛是教学的成功，每个人都喜欢好的气氛，活跃的课堂环境。
3.树立形象，好的形象是为师的表率，多关心穷苦的学生，关心学习差的学生。培养你的幽默感，让学生欣赏你的才华，学生欣赏你才会接受你的教学。作为老师就是思想领袖，你的演讲要慷慨激昂，让人欣赏，让人佩服，让人称颂。表现你的幽默感，乐观的教学，学一下美国总统演讲式的教学你一定很有魅力，一定让人很开心接受你的知识。学习一下毛主席慷慨演讲式的教学，你一定会有很多优秀的学生，因为毛主席是师范学校出来的老师。
祝你成功。。。。。。
第一，要让学生觉得学习知识是件快乐的事，不要让他们觉得是件烦恼，这样他们无心学习，就算你罚他们，他们也不会去学。
第二，在上课上可以运用一些小游戏，来增加他们的知识，不仅从中得到乐趣，并且学到知识，这样可以让学生怎么加学习的兴趣。
第三，老师应该先把课文要讲的内容，一一排列好，先讲什么，再讲什么，这样有条理，又清晰，可以在黑板写下你的笔录。
第四，作业不能太多，不然会让学生觉得是一种负担，也不能太少，这样他们做完了，就去玩，或者还没做就去玩。而且最重要的是叫他们读课外书，课外书很重要，比课文还重要。每篇课文，可以叫他们预习，写出板书，写主要内容，让他们知道大意，并且明白表达作者的什么思想感情，写法是什么等等。
我的建议就这么多，打字很辛苦，选我把！！！！！！！
多跟学生沟通，多跟学生交流思想。
教学的对象是人，人都是有感情的。你对学生好，学生才听你的话，听你教学。以德服人，用心教学才能使学生接受你的知识。上课时你讲课后，要给学生发表他们自己的看法，给他们提问题，讲对了你就表扬，讲错了你就鼓励他，不要灰心。有了活跃自由的学习气氛是教学的成功，每个人都喜欢好的气氛，活跃的课堂环境。
多赞扬，表扬你的学生，给你的学生信心和勇气，让他们爱学习
软硬兼施。既是朋友又是老师。走进学生心里，知道他们的个性。
答：（1）严格要求，防止自满；（2）不断激励，弥补挫折；（3）消除嫉妒，公平竞争；（4）发挥优势，全班进步。
答：1、多多了解孩子 在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在学校和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子了。2、吸收教育知识 社会在变化，孩子的成长环境也在...
答：2、案例式教学法 案例教学法是围绕一定培训的目的把实际中真实的情景加以典型化处理，形成供学员思考分析和决断的案例，通过独立研究和相互讨论的方式，来提高学员的分析问题和解决问题的能力的一种方法。3、任务驱动教学法 任务驱动教学法，以任务为主线，师生开展教学活动。教师作为指导者引导学生积极应用知...
答：4.情感教育：关注学生的心理健康，培养学生的情感素质和社会责任感。例如，可以通过举办主题班会、组织志愿服务活动等方式，让学生学会关爱他人、热爱集体。5.信息化教学：利用现代信息技术手段，丰富教学手段，提高教学效果。例如，可以使用多媒体教学、网络课程等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。6.评价...
答：1、讲授法2、谈论法3、演示法4、练习法5、读书指导法6、课堂讨论法7、实验法8、启发法9、实习法。教育方法是指在一定的教育思想指导下形成的实现其教育思想的策略性途径。包括教师直接指向教育内容的教学方法、学生学习方法指导及学前教育和家庭教育的方法。教育方法是教育的客观规律和原则的反映和具体...
答：特点：谈话法是最古老的教学方法之一。中国古代教育家孔丘就常用富有启发性的谈话法进行教学。他主张教学要“循循善诱”，运用“叩其两端”的追问的方法，从事物的正反两个方面去寻求知识。他还鼓励学生提出问题，对于能提出深刻问题的学生常给予褒奖，并公开表示向学生学习。古希腊哲学家苏格拉底也善于运用...
答：1，鼓励和激励：老师应该经常给予学生鼓励和激励，让他们感到自己的进步和优点被认可。这可以增强学生的自信心和自尊心，促进他们的学习动力。2，耐心和关心：老师应该对学生有耐心，关心他们的学习情况和个人情况。当学生遇到困难时，老师应该耐心解答问题，并给予适当的指导和帮助。3，方法和习惯指导：老师...
答：现在提倡的教育方法是翻转课堂、差异化教学、合作学习、案例教学、互动教学等。1、翻转课堂 学生在家通过观看教师发布的视频和讲解，自主学习知识点，然后在课堂上通过与教师互动和讨论来加深对知识的理解和掌握。2、差异化教学 根据学生的不同特点和需求，采用不同的教学方法和手段，以更好地满足学生的需求...
答：2、因材施教 孔子能够正视学生资质上存在的差异，根据学生自身的志趣、智慧和能力，有选择地施以不同的教育。《论语·由胆大，欠考虑，孔子怕他冒失惹祸，就教他遇事要退一步想，孔子就是用这种扬长避短的方法来完善弟子们的德业修养的。3、善于启发，循循善诱 孔子主张教育学生不能简单地采取灌输的...
答：在过程中可以向学生传达一些正确的人生观和价值观以及思考问题的方式与方法。疏导方法也是其中的一种方法。还有就是因材施教的方式，这是一个非常好的教育方式，他也是由孔圣人所提出来的教育方式。根据孩子特点的不同，从而进行不同的教育。二、提高提高学习能力志在教育提高学习的能力，我们也可以将...
