当前语文教学存在的主要问题

当前语文教学存在的主要问题有三个，具体如下：

第一，教师注重字词句的讲解，文章整体解释偏浅，但是考试的时候又是比较深层次的理解。其实这是一个矛盾的地方，就像我们常说的，老师教的是做面包，可是考的是做蛋糕，这怎么做得到，老师对于低年级层次的学生，只能从浅入深地教，而深层次的学生可能接收不了。

第二，写作部分，难以有真情实感，缺少生活的感触与启发。我们常见的感人的文案、动人的歌舞，打动人的往往是质朴的、原始的、能引起阅读者共鸣的。写，最开始是把不能用言语表达或者表达不够的思想情感换一种方式呈现出来。

第三，语文教学，最难的一点是给学生空间，让他们保留自己的观点，求同存异，不要标准化。不要为了考试而学语文，我们的日常生活、工作就业、婚姻家庭的方方面面，每一个都是能用到语文能力的。

语文“综合性学习”课的教学存在的问题——教师观念滞后，忽视综合性学习。

农村教师大多年龄结构偏大，教学观念和方法相对陈腐落后，接受新思想也相对缓慢，不善于改革创新。在新课程标准实施的前几年，虽然教育部门也曾对各级各类学校的语文教师开展了多种培训活动，但语文教师的教育理念有所更新。