如何做好班主任工作

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-27
1、在生活上常关心他们,下雨天的一声注意安全;下雨天的注意保暖;感冒时的一声问候;生日时的一声祝福;都将感动他们。
2、做好朋友这个角色,就是在当他们学习有困难的时候,及时替他们解答;当他们成绩进步时,给他们鼓励;当他们学习膨胀时,给他们及时提醒。在生活上,长倾听他们的抱怨苦恼,在感情上,给他们朋友的建议看法。不要用居高临下的态度命令,这不准,那不准,这样反而效果不好。
3、做好坏人这个角色,当他们自甘堕落时,骂醒他们,当他们不务正业时,给他们相应的惩罚。让他们意识到,这样做,是会有代价的。
4、对于班级事务,做到大事你做主,小事大放手。班级的凝聚力,向心力,学习环境的建立,班级纪律,你都要把好。你提目标,给出大体思路,具体操作细节,交给学生。
5、班级的凝聚力,你要常灌输班级就一个家庭,家庭里要相互照顾,相互理解,多从别人角度看问题。也可以借课余时间,举办几次团队协作活动。班级纪律,定好大原则,就是为学习服务,为专心学习造环境。具体怎么执行,怎么惩罚,交给学生讨论。

  • 班主任要做好哪些工作
    答:作为一名班主任,要做好以下几个方面的工作:一、管理班级 班主任要负责管理班级,包括班级的日常管理和学生的管理。班主任要制定班级管理规章制度,建立班级文化,引导学生遵守纪律,保持班级秩序。同时,班主任还要关注学生的学习情况和生活状况,及时了解学生的困难和问题,协助解决学生的困难,让学生在一个良...
  • 作为一名教师应该怎样做好班主任工作?
    答:1、重视班干部队伍建设,突出核心力量,努力建成良好的班集体。班干部是班级的核心,是带动班级发展的重要力量,同时又是联系班级与课任教师、班主任的桥梁。因此,在平时的班级活动中,我特别重视班干部的培养。在平时的日常管理中,我们实行了值日班长轮换制,让全班每一位同学都有机会参与班级管理,从中...
  • 班主任如何做好班级管理工作
    答:1、树立权威 班主任要管理好班级,必须树立威信。俗话说德能够服众,威能够慑顽有崇高品德的人本身就有令人服气的品格魅力。因此,班主任必须具备崇高的品德和特有的人格魅力,才能让学生信服。奖罚分明 有句话说的好:没有规矩不成方圆。不管是在学校还是在其他工作岗位,都应该做到奖罚分明。有的老师会...
  • 如何做好班主任工作
    答:一、努力提高自身的专业知识和职业素养 作为新时期的教师应该树立起终身学习的理念,应不断学习,提高自己的专业知识和职业素养。作为班主任更要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的.影响,特别要注意一些小事、细节,从我做起,从小事做起,给学生树立榜样,做学生的表率。二、确定奋斗目标 制...
  • 如何做好一名班主任??
    答:班主任工作内容口诀是:学、影、评、当、个、活、计、做。1.了解和研究学生(学)2.协调各种教育影响(影)3.操行评定(评)4.建立学生档案(档)5.进行个别教育工作(个)6.组织班会活动(活)7.组织和培养班集体(计)8.做好班主任工作计划和总结 班主任日常组织管理工作:1.组织每周一次的班会...
  • 班主任工作的黄金法则:勤奋与专注
    答:想要成为出色的班主任,勤奋和专注是必不可少的品质。了解学生,洞察他们的内心世界,是工作的第一步。本文将从勤奋和专注两个方面,探讨班主任工作的黄金法则。观察、沟通和了解班主任工作的第一步是了解学生,只有通过不断的观察、沟通和了解,才能真正掌握每个孩子的特点。班主任可以在日常生活中,比如在教室门口迎接每...
  • 班主任工作怎样做好
    答:班主任工作怎样做好 一、以身施教,教学生为人处世 车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成一种什么人,自己就该当是这种人。”班主任的表率作用,会潜移默化地影响到学生身上。在班级工作中,要求学生做到的,自己首先做到,“喊破嗓子不如做出样子。” 孔子曰:“其身...
  • 如何做好班主任及其管理工作
    答:班主任工作比较繁琐,做好班主任工作,对整个班级良好班风的养成,提高学习成绩,起到很大的促进作用。对于刚当班主任的老师来说,对于班主任工作感到千头万绪,压力很大,不会管理班级,下面小编根据自己的经验和大家谈谈做好做好班主任工作。一、抓常规,促学生养成良好行为习惯 学习生活常规管理得好,可以...
  • 如何开展班主任工作?
    答:6、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展。7、对后进生进行经常不定时地家访,目的是取得家长的配合和支持 把学生的在校表现告诉家长,同时了解学生的在家表现。8、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。9、教育学生做好个人卫生工作,要勤洗头,保持衣服整 洁,讲究...
  • 如何做好班主任工作?
    答:1、班主任的人格魅力。在影响学生道德发展的教育因素中,最具感染力的莫过于教师的人格魅力。2、班主任的知识素养。班主任应具有道德与德育理论知识,要掌握有关道德的本质、作用及发展规律的科学。3、班主任的能力素养。班主任的能力素养是班主任做好工作的重要保证。班主任的能力既包括理论能力、教育教学实践...