初中政治（思想品德）复习提纲（鲁教版）
八年级思想品德上册期末复习提纲
第一单元 相亲相爱一家人
第一课 爱在屋檐下
孝敬父母是中华民族的传统美德。
1、家庭的含义：P5
2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭
3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。
4、你如何理解与父母的亲情？P6
5、孝敬父母
（1）孝敬父母是中华民族的传统美德；
（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职
（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
（3）我们应如何孝敬父母？P16
6、几个重要认识:
（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17
（2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？P17
第二课 我与父母交朋友
1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？
（1）进入青春期 ，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威；
（2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。
2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？P21
3、代沟、逆反心理
（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
（1）逆反心理的主要表现：P21
（2）怎样正确认识我们的逆反心理？P21
4、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？
（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；
（2）学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。
（3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
5、与父母交往的艺术：
（1）赞赏父母，交往起来无烦恼；
（2）认真聆听，交往起来免误会；
（3）帮助父母，交往起来无障碍；
（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。
第二单元 师友结伴同行
第三课 同侪携手共进
1、人际交往的意义：
与学生积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。
2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等
3、如何认识友情？
朋友带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊;对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。
4、交友的原则：
（1）平等互惠，（2）宽容理解；（2）交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；（3）乐交诤友，善交益友。
5、青春期男女生交往
（1）为什么要与异性交往？
（2）男女生如何正常、健康地交往？
①既要相互尊重，又要自重自爱；
②既要开放自己，又要掌握分寸；
③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
6、青春期的情感
（1）认识：进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。
（2）如何对待？
男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会选择，学会承担责任，学会保护自己。
第四课 老师伴我成长
1、认识老师
（1）师生交往的重要性：
师生交往不仅影响我们 的学习质量，而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。
（2）老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。
（3）老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。
（4）与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。
2、师生交往新观念：
新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
3、主动沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。
4、与老师沟通的具体方法：
（1）从老师的角度看问题，学会换位思考；
（2）正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉；
（3）原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师；
（4）礼貌待师；
（5）注意场合;
（6）把握好分寸。
第三单元 我们的朋友遍天下
第五课 多元文化“地球村”
1、不同国家的文化差异：
肯德基——美国 郁金香——荷兰 埃菲尔铁塔——法国
长城——中国 和服——日本 悉尼歌剧院——澳大利亚
燕窝——泰国 金字塔——埃及 泰姬陵-——印度
通心粉——意大利 探戈——阿根廷 足球——巴西
2、如何对待不同国家和民族的文化？
不同国家和民族的文化没有优劣之别，我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值。
3、如何对待不同文化的差异？P60
第六课 网络交往新时空
1、网络交往的特点：无限性、两面性、先进性、危险性。
2、网络交往的两面性：
（1）优势：快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等；
（2）负面影响：长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等
3、网络成瘾者的心里成因：（P71）
4、网络交往中应怎样保护自己？（P72）
5、网络交往要遵守哪些规则？
（1）网上不能为所欲为，（2）网络交往要遵守道德，（3）上网要 遵守法律.。
6、如何文明上网？（P74～75）
7、对待网络交往，我们青少年应该怎么办？
作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。
第四单元 交往艺术新思维
第七课 友好交往礼为先
1、礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。
2、文明礼貌的重要性：（P79）
3、语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养，也是礼貌待人的体现。
4、礼貌用语的要求：
（1）说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；
（2）谈吐文雅，不说粗话脏话；
（3）与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。
5、社交活动要注意的问题：
一是容貌清洁，二是服装整洁、美观、大方，三是举止规范。
6、礼仪的重要性：
礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
7、按礼仪要求做的好处：（P84）
8、如何对待传统礼仪？如何对待少数民族的礼仪？（P87、P88）
第八课 竞争合作求双赢
1、竞争的积极作用和消极作用：（P90）
2、对忌妒心理的认识：忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们发展有很大的危害。
3、竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。
4、竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
5、合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
6、合作的核心是发扬集体主义精神。
7、“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”
8、合作的重要性：
合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助获得成功。
9、合作中竞争的内涵：
一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
10、怎样在合作中竞争？（P96）
11、全新的竞争理念：（P97）
12、如何面对成功与失败？（P97）
13、在合作中竞争，在竞争中合作的关系：（P98）
14、竞争中合作的真谛是什么？（P98）
15、在竞争和合作中如何处理好与他人的关系？（P98）
16、什么是团队精神？
17、团队精神的核心是集体主义，是合作共享，乐于奉献，是个人利益服从集体利益。
第九课 心有他人天地宽
宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。
1、“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。
2、为什么说善于宽容利人利己？（P104）
3、宽容是有原则的，不能盲目。对家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。当然，我们决不迁就“坏人”“恶人”。在原则问题上不能让步。
3、“己所不欲，勿施于人”的含义：P105
4、关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。
5、换位思考、与人为善的实质，就是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上。
6、换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成谅理解不可缺少的心理机制。
平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石。
7、对平等的认识：人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，每个人都是具有独立意识的 主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
8、什么是弱势群体？帮助他们，我们能做些什么？
弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。如：残疾人、女性、老年人、未成年人。
对待他们，我们首先应平等对待他们，尊重他们的人格尊严；其次，应尽力帮助他们，自觉维护他们的合法权益。
9、尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
10、尊重社会的表现：（P112）
11、尊重自然的核心是保护环境。人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有义务尊重自然，否则，就会受到它的惩罚。保护环境是我国长期的基本国策。
第十课 诚信做人到永远
诚实守信是中华民族的传统美德。诚信是为人处事的基本原则。
1、什么是诚信？P115
2、“君子一言，驷马难追”和“人而无信，不知其可也”的含义。（P115、P116）
3、对人守信，对事负责是诚信的基本要求，恪守信用落实到行动上，即表现为一种积极负责的态度。“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
4、践约守信是我们诚实做人的核心。
5、诚实和信任的关系。（P119）
6、诚信守则
（1）坚持实事求是；
（2）在涉及到利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边；
（3）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边；
（4）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。
7、如何处理对人诚实与尊重隐私的关系？（P122）
8、诚信与说谎是水火不相容的。“善意的谎言”是不诚信吗？为什么？（P123）
9、诚信的核心是善。
鲁教版七年级思想品德下册知识点归纳
七年级思想品德下册知识点归纳
第五单元：第11课：
1、从哪些方面看出自己长大了？
从身高、体重、容貌、脸上长青春痘、性心理等。
2、青春期生理变化：
①性机能发育成熟。②身体外形急剧变化。③体内机能迅速健全。
3、怎样悦纳自己的生理变化？
①应正确认识并坦然接受青春期的生理变化。②应接受现实，学会欣赏自己。
③青少年应追求外表美和心灵美的统一。
4、列举青春期的烦恼
①其它同学都长得很高，自己却“原地踏步”。②家庭作业太多，考试成绩不理想。
③父母老是把自己当小孩看待，什么事也不放心自己去做。
5、青春期的三大心理矛盾
⑴渴望独立与现实依赖的矛盾⑵心理闭锁与求得理解的矛盾
⑶性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾
6、怎样正确认识青春期的烦恼？
⑴青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。
⑵这些矛盾如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。
7、解决青春期矛盾、消除青春期烦恼的方法？（如何弹奏好青春协奏曲？）
①多与父母、老师和同学沟通，寻求他们的指导和帮助。
②当出现心理冲动时，应想一想道德规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效控制。
③不断完善丰富自我。
8、当出现心理冲动时怎么办？
当出现心理冲动时，应想一想道德规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效控制。
第12课：
1、你怎样看待男女生的交往？（为什么说男女同学交往是不可缺少的？）
①男女同学生活在同一个集体中，必然要进行交往。
②男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往的范围，增进对异性同学的了解，发展同学间的友情。
2、男女同学交往的好处。（男女同学交往的作用）
①男女同学一起学习、交流，取长补短，可以提高学习效率。
②男女同学正常交往可以相互影响、相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。
③男女同学正常交往，能建立起积极向上的、纯洁健康的友谊。
3、怎样与异性同学交往？（怎样荡起友谊的双桨？）
以正确的态度、恰当的方式交往
①要自然、适度。②与异性同学交往要尊重、真诚。③与异性同学交往的范围应相对广泛，应该和更多的同学建立真挚的友情。
第六单元：第13课：
1、常见地情绪有哪些？喜、怒、哀、惧
2、情绪产生和变化的原因有哪些？
①人的需要是否得到满足。②不同情境下会产生不同的情绪。
3、情绪对人的影响。
①积极的情绪能使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确地认识事物、分析和解决问题，从而正常发挥自己的水平，甚至还可能超常发挥。长期保持积极情绪，有益于身心健康。
②情绪消极时，情况则相反。长期处于不良情绪中，对身心健康产生不良影响。
4列举生活中自己产生过的消极情绪，并说明自己是怎样对待的。
（1）期中考试成绩非常不理想，被老师批评，心中很苦恼。我积极的暗示自己，告诉自己“下次一定考好”。（2）昨天和同学为了一点小事吵了一架，很生气。我合理宣泄情绪，采用向好朋友倾诉的方式宣泄了情绪。
5、如何调节和控制好自己的情绪。
⑴学会控制自己的情绪。可采用：①理智控制法②注意力转移法③幽默化解法④积极的心理暗示。
⑵合理宣泄情绪。可采用：①哭泣宣泄②倾诉宣泄③运动宣泄④书写宣泄。
⑶情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。
第14课：
1、列举高雅情趣和庸俗情趣.
⑴高雅情趣:下象棋、练书法、集邮、爬山、读书、读书、打篮球
⑵庸俗情趣：吸烟、喝酒、沉迷电子游戏、迷恋网吧、看黄色书刊
2、高雅情趣和庸俗情趣的特点
⑴高雅情趣的特点：是健康、科学、文明、向上的情趣。
⑵庸俗情趣：是平庸鄙俗、不高尚的情趣。
3、庸俗情趣的危害
它会使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。
4、对高雅情趣的认识
它符合现代科学和文明的要求，也符合社会道德和法律的要求。体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
5、高雅情趣的作用响。（为什么要培养高雅情趣？）
①有益于身心健康。②有助于开发智力和激发创造力。
③催人上进，改变人的精神面貌，提高人的文化修养，使人道德高尚，使生活更加充实而富有意义。
6、中学生应该怎样培养高雅情趣？（怎样过富有情趣的生活？
①以乐观的态度对待生活。（我们要热爱生活、热爱人生，以宽广的胸怀对待困难与挫折）
②增强好奇心，培养广泛兴趣。
③避免盲目从众，杜绝不良嗜好。
④丰富文化生活，提高审美能力。（要拓展文化领域，积极参加各种文体活动）
6、对好奇心理的认识
⑴它可以驱使我们去探索未知世界，给我们的学习和生活增添情趣
⑵如果把握不好，会影响正常的学习和生活
7、我们应怎样对待好奇心？
应由好奇心开始，培养广泛有益的兴趣爱好，并进而发展为高雅情趣
8、盲目从众的危害
⑴不利于自己的独立思考和判断，很难形成自己稳定的兴趣爱好
⑵不利于高雅情趣的培养
⑶会影响我们的个性发展
⑷影响身体健康
9、如何杜绝不良嗜好？
⑴要不断提高自己的判断力，不断提高独立思考和自我控制能力，避免盲目从众。
⑵要学会拒绝干扰我们学习、影响我们正常生活的不健康的东西。
⑶培养广泛有意义的兴趣爱好
⑷树立远大理想
第七单元：第15课：
1、不良诱惑的危害性。
①不良诱惑会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康。
②会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展。
③使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走向违法犯罪的道路。
2、青少年怎样自觉抵制不良诱惑？
①提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力，正确识别真假美丑，不为假象迷惑，防止上当受骗。
②克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。
③运用法律手段同不良诱惑进行坚决的斗争，以保护自己，净化我们的成长环境。
3、法律的基本特征：①由国家制定或认可。②靠国家强制力保护实施。③对全体社会成员具有普遍约束力。
4、一般违法行为与犯罪行为的异同。
区别：一般违法行为：对社会危害性不大，尚未触犯刑法，应承担民事责任或受到行政制裁。
犯罪行为：对社会危害性大，触犯了刑法，应受到刑罚处罚。
联系：
①一般违法和犯罪都不同程度的损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律、法规。
②有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。
③一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
5、青少年怎样预防违法犯罪行为的出现？
①一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
②不良行为和严重不良行为，都有可能发展到违法犯罪。
③预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起。
④从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，防微杜渐，防患于未然，使自己健康成长。
第16课：
1、青少年为什么受法律特保护？
①未成年人正处在生理、心理发展的重要时期，各方面都还不够成熟，辨别是非能力较弱，法律意识和自我保护能力不强，容易遭受不法侵害。
②现实生活中，侵犯未成年人合法权益的事件时有发生，未成年人自身违法犯罪问题也比较突出，影响了青少年的健康成长，也影响了社会的安定和现代化建设事业的顺利进行。
③我们是祖国的未来和希望，我们的健康成长，关系着民族的振兴、国家的富强，因此，党和国家历来非常重视对未成年人的教育、引导和保护。
2、我国专门制定的保护未成年人的法律：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
21、青少年如何维护自己的合法权益？
①当受到来自家庭、学校和社会的民事侵害，侵害程度较轻时，可以通过宣传法律知识、协商和调解等方法来解决。
②当面对违法犯罪行为时，要采取机制灵活的方法与其斗争，有能力将其制服时，要勇敢的同其搏斗。没有能力将其制服时，可以采取“呼救法”、“周旋法”、拨打110报警等方法，尽量减少不必要的伤亡，力求保全自己。必要时，还可以实施正当防卫。
3、青少年如何运用法律手段，维护自己的合法权益？
①要学会求得法律帮助。如：律师事务所、公证处、法律服务所等。
②可以通过非诉讼途径解决，这是维护权益常用的有效手段。向政府部门、司法机关反映问题，通过调解、仲裁等方式解决争议、纠纷。
③通过诉讼途径即打官司讨回公道，这是维护权益最正规、最权威、最有效的途径。有经济困难，还可以申请法律援助。
第八单元：
第17课：
1、真善美的积极影响。
真善美能起到净化人们心灵的作用，激起人们对美好事物的向往和追求，促使人们在日常学习、工作和生活中，加强自身的品德修养，自觉抵制不良诱惑，从而利于形成良好的社会风尚。
2、假恶丑的消极影响。
①对社会公共生活和社会发展带来消极影响，危害社会秩序，败坏社会风气，损害改革发展稳定大局。
②对社会生活中的每个人也都会产生不利影响，会使一些人价值观发生扭曲，甚至铤而走险，违法犯罪。
③给未成年人带来了不可忽视的负面影响，腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪的道路。
3、明辨是非善恶对我们的影响。（为什么要明辨是非善恶？）
①只有明辨是非善恶，才能把握自己的生活方向，实现积极向上的人生目标。
②才能在生活中约束自己的行为，杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，过积极健康的生活。
③才能积极同丑恶现象作斗争，使自己逐步成为一个正直的人。
4、面对生活中的是非善恶，我们怎样做出选择？
①面对生活中的是非善恶，心中要有一把“尺子”，即道德和法律标准。用道德和法律去衡量，看其是否符合道德和法律标准，从而做出正确地判断和选择。
②面对生活中的是非善恶，要不断提高辨别是非善恶的能力。要勤于学习，积极参加社会实践，积累社会经验，加强道德修养，增强法律意识。
③面对生活中的是非善恶，还要不断增强自控能力。正确的行为，必须坚持；错误的行为，坚决摒弃。
第18课：
1、怎样学会对自己的行为负责？
⑴要对自己行为的后果做出正确的判断。要加强道德修养，增强法制观念，努力提高自己的判断能力。在做一件事前，预先对其可能产生的后果做出正确的判断，尽量避免因做错事而给自己、他人和社会带来损害。
⑵我做事我负责。
①增强责任意识，承担起自己的责任，做好自己应该做的事。
②如果意识到自己的行为可能会对他人和社会带来损害，就要控制自己，坚决不做。
③如果自己的错误行为给他人或社会造成了损失，就要敢于承担错误
第一单元 珍爱生命 热爱生活
第一课 生命最宝贵
一、 世界因生命而精彩
1、为什么说世界因为生命而精彩？
答：在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在着。形形色色的植物给大地披上了色彩斑斓的外衣；多种多样的动物为大自然增添了勃勃生机。生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。
2、人与自然界的关系：
⑴人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。⑵人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物。
二、 人的生命的独特性
1、人类生命的独特性（人类与其它物种之间的区别）：
（1） 人具有无穷的智慧和巨大的创造力 （2） 人有思想，会思考
*人类能改变自己的命运，而其他生命不能。
⒉自我生命的独特性
每个人生命的独特性，不仅体现在外貌、性格、意志、兴趣等方面，而且在人生道路等方面也体现出多样性。
三、为什么说人最宝贵的是生命
1、生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
2、生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐。正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。
3、生命属于我们只有一次
*生活中的欢乐和忧愁构成了多彩的人生，丰富着我们的人生体验。
四、如何珍惜爱护我们的生命？
1、我们要学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权。
2、我们必须增强自我保护意识，提高自我保护能力。任何时候都不能放弃生存的希望。
3、我们在珍惜保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
第二课让我们的生命更有价值
一、为什么说人生的价值在于创造和奉献？
1、创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
2、创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。
二、生命的价值靠行动实现 ：如何实现生命的价值？
1、从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。
2、人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
三、青春——花样年华：为什么说青春是美好的？（青春的重要性）
1、青春时节是孕育理想，确立志向的最佳时期。2、青春时节是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期。3、青春时节是充满激情活力的美好时光。4、拥有了青春，便拥有了激情、幸福和希望。
四、怎样让青春更美丽？
1、树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。2、要争分夺秒的抓住今天，热爱、珍惜宝贵的今天。
3、要勤奋学习，丰富、充实自己，发展特长，挖掘自己的潜能，努力培养自己的创新精神和实践能力，以适应社会的需要。4、要从点滴小事做起，从现在做起。
第二单元 走进新的学习生活
第三课 不一样的环境 不一样的“我”
一、中学生活新感受(略)
二、适应新的学习生活
1、如何适应新的学习生活？ (1)、是调整心态，适应环境。面对新的环境，我们首先要从心理上认可和接受。当你感到某些不适应时，就要及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新的环境。(2)、是确立新的追求目标。目标是方向，也是动力。确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。(3)、加强自我管理。自我管理要求我们：在学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力；在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。只有这样，才能把握好学习生活的节奏，体验到其中的快乐。
三、集体是我们成长的乐园
1、理想的班集体是什么样的？有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。
2、良好的班级体对个人成长有什么作用？良好的班级体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。
四、融入新的班集体
1、作为新班集体的一员，怎样融入新的集体，做好集体的主人呢？（1）在与同学的相处中，如果我们能做到主动、热情、真诚，能平等待人、尊重他人，能正确认识和处理同学间的竞争与合作，就能建立起淳朴、融洽的同学关系，创造一个和谐、愉快的班级氛围，和同学一起在集体中快乐地成长。（2）纪律是集体利益的可靠保证。遵守班集体的纪律和有关规定是融入集体的重要表现。（3）树立主人翁意识，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。
五、人贵有自知之明
1、怎样正确认识和评价自己呢？“金无足赤，人无完人”，十全十美的人在现实生活中是不存在的，即使伟人、名人也不例外。每个人都既有优点，也有缺点，既有长处，也有短处。
2、 为什么要正确认识自己和评价自己呢？只有正确认识自己，才能明己之长，知己之短，才能确定符合自己实际情况的目标；才能挖掘自身的潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，从而塑造一个崭新的自我。
六、描绘清晰完整的“我”
1、 正确评价自己的基本方法：（1）要学会掌握全面看问题的方法，要想对自己做出正确的认识和评价，就要正视自己，实事求是，全面客观地看待自己。（2）要学会用发展的眼光看问题，用静止的僵死的观点看问题是错误的，要学会用发展的眼光看待自己。发展的观点也是看问题的基本方法。事物都是发展变化的，必须用发展的观点看问题。
2、自我认识和评价的途径？我们要真正做到全面客观地了解自己、认识自己，还要知道自我认识和评价的途径。 ①自我观察法 ②与他人对比法 ③别人的评价
第四课 知识让人更美丽
一、学习——成才的阶梯
1、 学习的重要性表现在以下三个方面：1、学习可以提高品德修养；2、学习可以增长才干； 3学习才能适应社会发展的要求。
二、“受教育———法律赋予的权利和义务”。
1、 受教育是公民的基本权利；(1)、什么是受教育的权利？受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以获得受教育的物质帮助的权利。受教育权包括两个基本 要素：一是公民均有上学接受教育的权利；二是国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要的机会和物质条件。
(2) 为什么受教育权是公民的一项基本权利？ 教育能为人一生的幸福奠定良好的基础。……受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求。因此，从公民的自身发展和对国家的要求来讲，受教育，是我国公民的一项基本权利。
(3)为什么受教育是公民的一项基本义务？我国实现四个现代化，科技是关键，基础在教育。教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。因此，从国家发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民的一项基本义务。
2、珍惜受教育权利，履行受教育义务
怎样将珍惜受教育的权利，履行受教育的义务化为现实的行动呢？（1）坚持使自己受到法律规定年限的教育
（2）努力学习，全面发展自己（3）争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习
三、“学会学习”。
1、 转变学习方式：（1）为什么要转变学习方式？学会学习是一个人生存和发展的基本要求。面对信息时代的挑战，我们必须转变学习方式，学会学习。
(2) 转变成什么样的学习方式？(1）自主学习（2）合作学习 （3）探究学习
2、选择适当的学习方法（1）学习方法的重要性：掌握了学习方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙 （2）从自己的实际情况出发，选择适合自己的学习方法：怎样选择适合自己的学习方法？学习方法要因人而异、因学科儿异。好的学习方法，应该符合认知规律，符合自己的个性特点。最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。我们应当从实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的有效的学习方法。 （3）再好的方法也离不开勤奋和努力
3、养成良好的学习习惯：学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。勤学好问、专心致志、严格执行学习计划、认真思考、劳逸结合等良好的学习习惯，可以增强学习的自觉性和主动性，让学习更有条理。提高我们的学习效率，达到很好地学习效果。好的习惯一旦养成，会让我们收益终身。
第三单元 相逢是首歌
第五课 友情伴我同行
一、播种友情
1、我们的生活为什么需要友情？
(1)生活离不开朋友，人生离不开友情。友情也是我们特别渴求的一种心理需求。(2)友情有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。(3)友情给我们温暖和力量，让我们获得更大的幸福和欢乐。
2、克服闭锁心理，积极寻找朋友
闭锁心理有什么危害？闭锁心理是从不成熟到成熟过程中的正常的心理反映，但若任其发展下去，会影响与同学、朋友的正常相处和交往，容易形成自我孤僻性格，影响正常的学习生活。
怎样克服闭锁心理？我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格。
交朋友的具体要求？应注意慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。
二、让友谊之树常青
1、怎样建立和发展真挚的友情？
(1) 平等、尊重、真诚。平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。尊重朋友就是要懂得尊重朋友的自尊心，不要说伤害朋友自尊心的话，不做伤害朋友自尊心的事。真诚就是要用真心支交流和沟通，不能对人虚情假意，理不能口是心非；对朋友要言而有信，不能轻率地许诺，一定要“一诺千金”。
(2) 理解、宽容。理解就是对待朋友不能求全责备，对朋友的过失要持谅解和宽容的态度；要允许朋友有不同意见，对朋友的合理意见要虚心接受；要设身处地为 他人着想，推己及人。朋友之间的理解和宽容并不是可以不讲原则。建立真正的友谊必须分清正确和错误、正义与邪恶为前提。
(3) 关爱、帮助。关爱就是在朋友遇到困难和不幸的时候，我们应毫不犹豫地伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助。不能袖手旁观，更不能幸灾乐祸。
第六课 师爱助我成长
一、我爱我师
1、老师对我们的爱体现在哪些？(1)老师是我们学习的指导者。(2)老师是我们成长道路上的引路人。(3)老师的爱是“超凡脱俗”的，是无私的。
2、为什么要尊敬老师？
老师是人类文明的传播者，为人类文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用。老师被誉为“人类灵魂的工程师”，培养了一代又一代的新人。
3、怎样尊敬老师？
(1)尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。我们要了解、体谅老师的工作特点和幸苦，并重老师的劳动。
(2)虚心接受老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚地所接受老师的批评，使自己不断进步。
(3)尊敬老师，还要对老师有礼貌，这也是对老师敬爱之情的自然流露。
二、我与老师交朋友
1、 怎样建立民主平等的师生关系？
(1) 主动与老师交流交往。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。如果我们能主动热情诚恳与老师进行思想感情上的交流，向老师倾诉烦恼，坦露心扉，寻求帮助，就能得到老师更多的和帮助，侃自己快乐地学习，更快的进步。
(2) 正确处理与老师之间的矛盾。①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法矛盾。②当发现老师在工作中出现差错是，查以而且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现，但态度要诚恳，方式要恰当。
2、 向老师提意见的技巧？
把握时机，语气平和，坦诚相待，方式恰当。
部分练习题
第七课 做自尊自信的人
自尊：
1、 自尊的表现（含义）：自尊是一种健康良好的心理状态。首先表现为自我尊重和自我爱护；还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望
2、 作用、意义（为什么）？
（1） 自尊的人积极向上。自尊是促使人奋发进取的心理因素，他能使人产生巨大的精神力量
（2） 自尊的人赢得他人的尊重
（3） 自尊的人知荣辱，讲自爱。自尊的人有强烈的荣辱感，懂得自爱、自强，能时刻用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象
3、 怎样做（途径、方法）？
（1） 要维护自己的尊严，就要维护自己的人格，不做有损人格的事，不做有损国格的事，要以自己的实际行动维护国家和民族的尊严
（2） 要靠自我努力，发展提高自己来实现
（3） 要赢得他人的尊重首先要尊重他人
4、 如何尊重他人？
尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事；要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人。
自信：
1、 自信的重要性（作用，意义，为什么）？
（1） 自信是成功的基石
（2） 成功离不开勇敢，勇敢需要自信
（3） 自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量
（4） 自信能充分发挥自己的潜能
2、 怎样增强自信心（如何扬起自信的风帆，培养自信的途径和方法）？
（1） 我们要学会欣赏自己的优点和长处，而不要过多关注自己的缺点和劣势，这样才能增强自信心
（2） 要在生活中积累成功
（3） 要树立真正的自信，就要正视自己的不足，并想办法加以克服和弥补，使之变弱为强
（4） 树立自信必须克服自卑
3、 怎样克服自卑？
默念我行、我能行；客观评价自己；开放自己；积极参加体育锻炼
第八课 走自立自强之路
自立：
1、 什么是自立（含义）：自己的事情自己做
2、 表现：生活自理；学习自觉；不依赖父母
3、 为什么要培养自立精神品质（意义，作用）？
（1） 自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程
（2） 自立才能走向自强。只有自立，才能克服依赖心理，培养自强精神，选择自强之路；才能根据社会的要求，不断提高自己的本领，不断完善自我使自己成为一个强者
4、 如何告别依赖，走向自立（培养自立品质的途径方法）？
（1） 自立就要克服依赖性
（2） 独立思考，自主做出决定
（3） 积极锻炼，提高自立能力
自强：
1、 为什么培养自强精神品质？
（1） 自强者能够积极进取，勇于克服困难
（2） 自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神，这种精神使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林
2、 如何走好自强之路（怎样培养、途径方法）？
（1） 要自强，首先就要树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗
（2） 要自强，必须战胜自我，超越自我
（3） 在磨砺中走向自强，我们要从小事做起，主动约束自己的言行，在生活中锻炼自己
第九课 风雨中我在成长
生活中的风风雨雨（挫折）
1、 人生难免有挫折
2、 造成挫折的因素：自然、社会、学校、家庭、个人身体、心理
3、 为什么说挫折是把双刃剑？
（1）挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难以实现，使人急躁、烦闷、不安。挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。（挫折对弱者的影响、挫折是坏事）
（2）而对于强者来说，挫折则能磨炼意志，使人变的更坚强；激发斗志，使人迸发出巨大的力量；“吃一堑，长一智”，使人变的更加聪明。所以说，挫折是走向成功的必经之路。（挫折对强者的影响、挫折是好事）
4、 如何面对挫折？
（1） 直面挫折，不畏不惧
（2） 冷静分析，从容应对
（3） 自我疏导，自我排解
（4） 主动寻求帮助
（5） 积极进取，探索创新
第十课 宝剑锋从磨砺出
坚强意志
1、 意志品质的表现：独立性、果断性、自制力、坚定性
2、 意志品质的重要性（为什么培养、选择坚强）？
（1） 坚强意志是重要的心理品质
（2） 坚强意志是坚定人生目标的保障
（3） 坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件
（4） 形成良好的行为习惯需要坚强的意志
3、 怎样培养坚强的意志品质（途径、方法）？
在生活中磨炼自己：
（1） 确立明确的目标
（2） 做自己不感兴趣但有意义的事情
（3） 加强自我管理和约束
（4） 从小事做起，从现在做起
第十一课 人们说我长大了
1、 青春期的身体变化主要表现？
（1） 性机能发育成熟（2）身体外形急剧变化（3）体内机能迅速健全
2、 我们如何面对青春期的生理变化？
（1） 青春期出现生理变化是正常的、必然的
（2） 我们要自觉接受学校的专门教育，主动请家长、老师指导，掌握必要的生理卫生知识，从而正确认识并坦然接受青春期的生理变化，减少心理上的混乱与恐慌，以积极的心态去接纳这些变化
3、 面对自己的容貌、体貌带来的问题，我们该怎么办？
（1） 应该接受现实，学会欣赏自己。
（2） 要努力追求美。要注意自己的仪表，体现自己的外在美；更要提高自己的文化修养，加强自己的品德修养，培育美的心灵，使自己更具魅力。
4、 爱美之心，人皆有之。怎样做才是真正的美？（怎样使自己更具青春魅力？）
要努力追求美。要注意自己的仪表，体现自己的外在美；更要提高自己的文化修养，加强自己的品德修养，培育美的心灵，使自己更具魅力。
5、 如何弹奏好自己的青春协奏曲？（怎样消除青春期的心理烦恼？）
（1） 敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学交流与沟通，寻求他们的指导和帮助
（2） 以道德和法律规范严格要求自己，提高自我控制力（具体：
（3） 不断丰富自己（具体：
6、 怎样认识青春期的心理烦恼？
（1） 青春期的心理充满着矛盾，如渴望独立与现实依赖的矛盾，心理闭锁与求的理解的矛盾，性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾等
（2） 这是生理发育和心理变化过程中的正常现象
（3） 它会使我们产生孤独、郁闷、焦虑等不良情绪，但正是这些矛盾构成了我们向前发展的动力，如促进认识的发展，能力的提高；如果处理不好，就会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。
7、 怎样消除青春期的心理烦恼？（如何调控青春期的心理矛盾）
（1） 敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学交流与沟通，寻求他们的指导和帮助
（2） 以道德和法律规范严格要求自己，提高自我控制力。可以通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解的方法控制自己
（3） 不断丰富自己。
多读书，提高自己的审美能力；
多参加科技、文体活动，培养自己的高雅情趣；
多参加社会公益活动，享受奉献的快乐
第12 课 花季中的男孩女孩
1、 男女异性同学交往的误区？
不愿意与异性同学接触；与某个异性同学交往过密
2、 男女异性同学交往的意义、作用（为什么）？
（1） 男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往范围，增进对异性的了解，发展同学间的友情
（2） 男女同学在一起学习交流，可以取长补短，提高学习效率
（3） 男女同学通过交往，可以相互影响，相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展
3、 怎样进行异性同学之间的交往？
要学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往
（1）自然、适度（2）尊重、真诚（3）广泛交往，取长补短
思想品德复习提纲
第一单元 珍爱生命 热爱生活
第一课 生命最宝贵
一、 世界因生命而精彩
1、为什么说世界因为生命而精彩？
答：在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在着。形形色色的植物给大地披上了色彩斑斓的外衣；多种多样的动物为大自然增添了勃勃生机。生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。
2、人与自然界的关系：
⑴人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。⑵人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物。
二、 人的生命的独特性
1、人类生命的独特性（人类与其它物种之间的区别）：
（1） 人具有无穷的智慧和巨大的创造力 （2） 人有思想，会思考
*人类能改变自己的命运，而其他生命不能。
⒉自我生命的独特性
每个人生命的独特性，不仅体现在外貌、性格、意志、兴趣等方面，而且在人生道路等方面也体现出多样性。
三、为什么说人最宝贵的是生命
1、生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
2、生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐。正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。
3、生命属于我们只有一次
*生活中的欢乐和忧愁构成了多彩的人生，丰富着我们的人生体验。
四、如何珍惜爱护我们的生命？
1、我们要学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权。
2、我们必须增强自我保护意识，提高自我保护能力。任何时候都不能放弃生存的希望。
3、我们在珍惜保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
第二课让我们的生命更有价值
一、为什么说人生的价值在于创造和奉献？
1、创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
2、创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。
二、生命的价值靠行动实现 ：如何实现生命的价值？
1、从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。
2、人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
三、青春——花样年华：为什么说青春是美好的？（青春的重要性）
1、青春时节是孕育理想，确立志向的最佳时期。2、青春时节是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期。3、青春时节是充满激情活力的美好时光。4、拥有了青春，便拥有了激情、幸福和希望。
四、怎样让青春更美丽？
1、树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。2、要争分夺秒的抓住今天，热爱、珍惜宝贵的今天。
3、要勤奋学习，丰富、充实自己，发展特长，挖掘自己的潜能，努力培养自己的创新精神和实践能力，以适应社会的需要。4、要从点滴小事做起，从现在做起。
第二单元 走进新的学习生活
第三课 不一样的环境 不一样的“我”
一、中学生活新感受(略)
二、适应新的学习生活
1、如何适应新的学习生活？ (1)、是调整心态，适应环境。面对新的环境，我们首先要从心理上认可和接受。当你感到某些不适应时，就要及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新的环境。(2)、是确立新的追求目标。目标是方向，也是动力。确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。(3)、加强自我管理。自我管理要求我们：在学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力；在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。只有这样，才能把握好学习生活的节奏，体验到其中的快乐。
三、集体是我们成长的乐园
1、理想的班集体是什么样的？有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。
2、良好的班级体对个人成长有什么作用？良好的班级体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。
四、融入新的班集体
1、作为新班集体的一员，怎样融入新的集体，做好集体的主人呢？（1）在与同学的相处中，如果我们能做到主动、热情、真诚，能平等待人、尊重他人，能正确认识和处理同学间的竞争与合作，就能建立起淳朴、融洽的同学关系，创造一个和谐、愉快的班级氛围，和同学一起在集体中快乐地成长。（2）纪律是集体利益的可靠保证。遵守班集体的纪律和有关规定是融入集体的重要表现。（3）树立主人翁意识，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。
五、人贵有自知之明
1、怎样正确认识和评价自己呢？“金无足赤，人无完人”，十全十美的人在现实生活中是不存在的，即使伟人、名人也不例外。每个人都既有优点，也有缺点，既有长处，也有短处。
2、 为什么要正确认识自己和评价自己呢？只有正确认识自己，才能明己之长，知己之短，才能确定符合自己实际情况的目标；才能挖掘自身的潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，从而塑造一个崭新的自我。
六、描绘清晰完整的“我”
1、 正确评价自己的基本方法：（1）要学会掌握全面看问题的方法，要想对自己做出正确的认识和评价，就要正视自己，实事求是，全面客观地看待自己。（2）要学会用发展的眼光看问题，用静止的僵死的观点看问题是错误的，要学会用发展的眼光看待自己。发展的观点也是看问题的基本方法。事物都是发展变化的，必须用发展的观点看问题。
2、自我认识和评价的途径？我们要真正做到全面客观地了解自己、认识自己，还要知道自我认识和评价的途径。 ①自我观察法 ②与他人对比法 ③别人的评价
第四课 知识让人更美丽
一、学习——成才的阶梯
1、 学习的重要性表现在以下三个方面：1、学习可以提高品德修养；2、学习可以增长才干； 3学习才能适应社会发展的要求。
二、“受教育———法律赋予的权利和义务”。
1、 受教育是公民的基本权利；(1)、什么是受教育的权利？受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以获得受教育的物质帮助的权利。受教育权包括两个基本 要素：一是公民均有上学接受教育的权利；二是国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要的机会和物质条件。
(2) 为什么受教育权是公民的一项基本权利？ 教育能为人一生的幸福奠定良好的基础。……受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求。因此，从公民的自身发展和对国家的要求来讲，受教育，是我国公民的一项基本权利。
(3)为什么受教育是公民的一项基本义务？我国实现四个现代化，科技是关键，基础在教育。教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。因此，从国家发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民的一项基本义务。
2、珍惜受教育权利，履行受教育义务
怎样将珍惜受教育的权利，履行受教育的义务化为现实的行动呢？（1）坚持使自己受到法律规定年限的教育
（2）努力学习，全面发展自己（3）争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习
三、“学会学习”。
1、 转变学习方式：（1）为什么要转变学习方式？学会学习是一个人生存和发展的基本要求。面对信息时代的挑战，我们必须转变学习方式，学会学习。
(2) 转变成什么样的学习方式？(1）自主学习（2）合作学习 （3）探究学习
2、选择适当的学习方法（1）学习方法的重要性：掌握了学习方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙 （2）从自己的实际情况出发，选择适合自己的学习方法：怎样选择适合自己的学习方法？学习方法要因人而异、因学科儿异。好的学习方法，应该符合认知规律，符合自己的个性特点。最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。我们应当从实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的有效的学习方法。 （3）再好的方法也离不开勤奋和努力
3、养成良好的学习习惯：学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。勤学好问、专心致志、严格执行学习计划、认真思考、劳逸结合等良好的学习习惯，可以增强学习的自觉性和主动性，让学习更有条理。提高我们的学习效率，达到很好地学习效果。好的习惯一旦养成，会让我们收益终身。
第三单元 相逢是首歌
第五课 友情伴我同行
一、播种友情
1、我们的生活为什么需要友情？
(1)生活离不开朋友，人生离不开友情。友情也是我们特别渴求的一种心理需求。(2)友情有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。(3)友情给我们温暖和力量，让我们获得更大的幸福和欢乐。
2、克服闭锁心理，积极寻找朋友
闭锁心理有什么危害？闭锁心理是从不成熟到成熟过程中的正常的心理反映，但若任其发展下去，会影响与同学、朋友的正常相处和交往，容易形成自我孤僻性格，影响正常的学习生活。
怎样克服闭锁心理？我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格。
交朋友的具体要求？应注意慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。
二、让友谊之树常青
1、怎样建立和发展真挚的友情？
(1) 平等、尊重、真诚。平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。尊重朋友就是要懂得尊重朋友的自尊心，不要说伤害朋友自尊心的话，不做伤害朋友自尊心的事。真诚就是要用真心支交流和沟通，不能对人虚情假意，理不能口是心非；对朋友要言而有信，不能轻率地许诺，一定要“一诺千金”。
(2) 理解、宽容。理解就是对待朋友不能求全责备，对朋友的过失要持谅解和宽容的态度；要允许朋友有不同意见，对朋友的合理意见要虚心接受；要设身处地为 他人着想，推己及人。朋友之间的理解和宽容并不是可以不讲原则。建立真正的友谊必须分清正确和错误、正义与邪恶为前提。
(3) 关爱、帮助。关爱就是在朋友遇到困难和不幸的时候，我们应毫不犹豫地伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助。不能袖手旁观，更不能幸灾乐祸。
第六课 师爱助我成长
一、我爱我师
1、老师对我们的爱体现在哪些？(1)老师是我们学习的指导者。(2)老师是我们成长道路上的引路人。(3)老师的爱是“超凡脱俗”的，是无私的。
2、为什么要尊敬老师？
老师是人类文明的传播者，为人类文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用。老师被誉为“人类灵魂的工程师”，培养了一代又一代的新人。
3、怎样尊敬老师？
(1)尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。我们要了解、体谅老师的工作特点和幸苦，并重老师的劳动。
(2)虚心接受老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚地所接受老师的批评，使自己不断进步。
(3)尊敬老师，还要对老师有礼貌，这也是对老师敬爱之情的自然流露。
二、我与老师交朋友
1、 怎样建立民主平等的师生关系？
(1) 主动与老师交流交往。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。如果我们能主动热情诚恳与老师进行思想感情上的交流，向老师倾诉烦恼，坦露心扉，寻求帮助，就能得到老师更多的和帮助，侃自己快乐地学习，更快的进步。
(2) 正确处理与老师之间的矛盾。①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法矛盾。②当发现老师在工作中出现差错是，查以而且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现，但态度要诚恳，方式要恰当。
2、 向老师提意见的技巧？
把握时机，语气平和，坦诚相待，方式恰当。
部分练习题
第七课 做自尊自信的人
自尊：
1、 自尊的表现（含义）：自尊是一种健康良好的心理状态。首先表现为自我尊重和自我爱护；还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望
2、 作用、意义（为什么）？
（1） 自尊的人积极向上。自尊是促使人奋发进取的心理因素，他能使人产生巨大的精神力量
（2） 自尊的人赢得他人的尊重
（3） 自尊的人知荣辱，讲自爱。自尊的人有强烈的荣辱感，懂得自爱、自强，能时刻用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象
3、 怎样做（途径、方法）？
（1） 要维护自己的尊严，就要维护自己的人格，不做有损人格的事，不做有损国格的事，要以自己的实际行动维护国家和民族的尊严
（2） 要靠自我努力，发展提高自己来实现
（3） 要赢得他人的尊重首先要尊重他人
4、 如何尊重他人？
尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事；要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人。
自信：
1、 自信的重要性（作用，意义，为什么）？
（1） 自信是成功的基石
（2） 成功离不开勇敢，勇敢需要自信
（3） 自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量
（4） 自信能充分发挥自己的潜能
2、 怎样增强自信心（如何扬起自信的风帆，培养自信的途径和方法）？
（1） 我们要学会欣赏自己的优点和长处，而不要过多关注自己的缺点和劣势，这样才能增强自信心
（2） 要在生活中积累成功
（3） 要树立真正的自信，就要正视自己的不足，并想办法加以克服和弥补，使之变弱为强
（4） 树立自信必须克服自卑
3、 怎样克服自卑？
默念我行、我能行；客观评价自己；开放自己；积极参加体育锻炼
第八课 走自立自强之路
自立：
1、 什么是自立（含义）：自己的事情自己做
2、 表现：生活自理；学习自觉；不依赖父母
3、 为什么要培养自立精神品质（意义，作用）？
（1） 自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程
（2） 自立才能走向自强。只有自立，才能克服依赖心理，培养自强精神，选择自强之路；才能根据社会的要求，不断提高自己的本领，不断完善自我使自己成为一个强者
4、 如何告别依赖，走向自立（培养自立品质的途径方法）？
（1） 自立就要克服依赖性
（2） 独立思考，自主做出决定
（3） 积极锻炼，提高自立能力
自强：
1、 为什么培养自强精神品质？
（1） 自强者能够积极进取，勇于克服困难
（2） 自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神，这种精神使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林
2、 如何走好自强之路（怎样培养、途径方法）？
（1） 要自强，首先就要树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗
（2） 要自强，必须战胜自我，超越自我
（3） 在磨砺中走向自强，我们要从小事做起，主动约束自己的言行，在生活中锻炼自己
第九课 风雨中我在成长
生活中的风风雨雨（挫折）
1、 人生难免有挫折
2、 造成挫折的因素：自然、社会、学校、家庭、个人身体、心理
3、 为什么说挫折是把双刃剑？
（1）挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难以实现，使人急躁、烦闷、不安。挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。（挫折对弱者的影响、挫折是坏事）
（2）而对于强者来说，挫折则能磨炼意志，使人变的更坚强；激发斗志，使人迸发出巨大的力量；“吃一堑，长一智”，使人变的更加聪明。所以说，挫折是走向成功的必经之路。（挫折对强者的影响、挫折是好事）
4、 如何面对挫折？
（1） 直面挫折，不畏不惧
（2） 冷静分析，从容应对
（3） 自我疏导，自我排解
（4） 主动寻求帮助
（5） 积极进取，探索创新
第十课 宝剑锋从磨砺出
坚强意志
1、 意志品质的表现：独立性、果断性、自制力、坚定性
2、 意志品质的重要性（为什么培养、选择坚强）？
（1） 坚强意志是重要的心理品质
（2） 坚强意志是坚定人生目标的保障
（3） 坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件
（4） 形成良好的行为习惯需要坚强的意志
3、 怎样培养坚强的意志品质（途径、方法）？
在生活中磨炼自己：
（1） 确立明确的目标
（2） 做自己不感兴趣但有意义的事情
（3） 加强自我管理和约束
（4） 从小事做起，从现在做起
答：初二上政治复习提纲 8个回答 #热议# 武大靖在冬奥的表现,怎么评价最恰当? 0飞鸿影下0 2011-11-03 · 超过15用户采纳过TA的回答 知道答主 回答量:118 采纳率:0% 帮助的人:27.8万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 《思想品德》八年级(上)知识整理 第一课 爱在屋檐下 一.我知我家 1...
答：七年级下册思想品德复习提纲 第一单元做自尊自信的人第一课《珍惜无价的自尊》 〖自尊心〗 1、什么是自尊?(定/含义)自尊:即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。自尊的表现:注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。2、自尊、知耻、虚荣的关系①知耻与自尊二者的关系?自尊是自我...
答：我也去答题访问个人页 关注 展开全部 七年级上思想品德复习提纲 第一单元:笑迎新生活1、你对母校了解多少?答:(略)2、作为一名中学生,你将如何作自己学习的管理者? 答: 做学习的管理者应该做到:(1)学会自主学习 (2)提高学习效率(3)科学安排时间。3.学习生活中苦多?还是乐多?在学习中,你难忘的...
答：初一政治上册期中复习提纲第一课 生命最宝贵 1、人类应怎样和其他生命相处？为什么？答： 人类必须善待大自然中的其他生命，爱护环境，保护动植物，与大自然和谐相处。原因：① 人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。 ② 人类和其他众多生命均以自己独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。 ③ ...
答：1、优秀班级体的必备的三个目标？（P7~8，小框题，3点）2、提高初中学习效率的方法有哪些？（P12~13，正文，3点）3、造成学习时间不够的原因？（P13，相关链接，5点，1个分号为1点）间接提问：怎样制订学习计划（P13~14，相关链接，3个原则）4、学习的苦与乐表现在哪里？（P18，正文，苦；P21...
答：七年级思想品德（下）复习提纲 第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 自尊自信人人都需要的 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。别人欣赏...
答：答：①从思想上认识到自强要从现在开始，努力学习，不怕苦累。②树立坚定的理想，并为理想执著追求。（自强的航标是理想）为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。③要勇于并善于战胜自己弱点，要学会克制自己，不能放任自我。（自强的关键是战胜自我）④要发扬自己的长处，避开自己的短处。根据...
答：九年级政治第一单元复习提纲 第一课：《责任与角色同在》知识结构：主要内容 ：一、我对谁负责 谁对我负责 1、我的角色 我的责任 【活动一】【（1）、少年该赔钱给店主吗？ 答：应该。因为他应该学会承担对自己的行为负责。（2）、该少年的爸爸该为孩子支付赔款吗？答：应该。因为他是监护...
答：初一下册政治复习题 4个回答 #热议# 职场上受委屈要不要为自己解释? 我很乖很天真 2011-06-15 知道答主 回答量:1 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 七年级下册《思想品德》复习提纲第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 自尊自信人人都需要的 1. ...
答：我觉得政治就是把该被的意义，原理，概念，都背过，然后看题和答案一起看，分析答案，那句话是原理那句是概念，哪句是意义，学会答题思路。答题的时候分条，就算你 不会，把相关的概念，原理，意义都答上分数就差不多了。初二政治下复习总结 1 既要金山银山，也要碧水青山，的观点符合经济建设和...
