为什么教师职业必须要进行发展?基于自己的实际,你认为实现教师的专业发展的因
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-28
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如果说教育科学发展靠的是一流学校，那么学校科学发展靠的就是一流的教师队伍。因此，教师队伍的建设是教育科学发展中十分重要的一项任务。在“发展性教育理念”指导下的今天，教师专业发展更显得尤为重要，这已经成为社会对教师的一项基本要求，也是一个伴随着教师职业生涯的终身话题。
作为一名一线教师，我简单谈一下自己对教师专业发展的认识和几点不成熟的看法，仅与同行商榷：
一、对教师专业发展的认识
1.什么是教师专业发展？
所谓教师的专业发展，是指教师作为专业人员，在职业道德、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程，即由一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。
2.教师的专业发展既是新课程改革的目的，同时又是改革的动力, 更是改革成功最重要的保证。只有清楚地认识教师职业的专业性，建立教师职业的专业标准体系，加快教师专业化进程，才能不断提高教师的专业素质，保证学校的教育教学质量，为科教兴国提供重要的人才保障和智力支持。
二、如何实现教师专业发展
随着社会的进步，对教师角色的期望也在不断提高，“教师”由过去人们眼中的“教书匠”，到后来要有一桶水的“能师”，到今天根据素质教育的要求提出的“人师”。现在社会所要求高质量的教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人；不仅是学科的专家，而且是教育的专家，具有像医生、律师一样的专业不可替代性。这样看来教师的专业发展是每一位教师职业生涯的追求。
为什么要实施教师职业生涯规划?
答：经过职业生涯规划，可活出快乐人生。4、有助于教师适应未来的竞争与社会需求。处于世纪的转型期，教师面临的问题将愈来愈复杂，所要处理的问题，可能不只是学校内教学的事情，同时还要面对社会、科技、家庭所带来的各种挑战。所以，教师必须对生涯发展有所了解，并且进行有效的生涯规划。
用教育学的知识 基于对教师职业的理解论述如何更好地促进教师专业发展...
答：教师的职责是传道授业解惑，要求教师不仅要有崇高的师德，还要有精深扎实的教育专业知识。教育是发展的，教师也要树立活到老学到老的终身学习理念，与时俱进，加强学习，积极参加各类理论和课堂教学学习，促进自己的专业发展。
为什么说新课程背景下教师的教学行为必须发生转变?
答：新课程背景下强调教师职业角色、教学行为必须发生转变。 1．强调教师职业角色转变 (1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学 习的促进者。教师即促进者，指教师从过去仅作为知识传授者这 一核心角色中解放出来，促进以学习能力为重心的学生整个个性 的和谐、健康发展。教师即学生学习的促进者...
如何理解教师的专业化发展与专业发展?
答：教师需要在教育实践中独立思考、判断和决策，以适应不同学生的需求和情况。自主的学术探究和精神：教师需要不断探究教育规律，更新教育观念，提升教育质量。教师职业有自己独特的职业标准和职业道德规范，以保证教师的职业行为符合社会的要求。教师专业发展则是指教师在其职业生涯中不断提升自己的专业水平和能力...
为什么要实施教师职业生涯规划
答：在教师的生涯发展方面，必须作系统的思考，从整体观照，宏观和微观的角度来进行生涯思考,这样教师会自觉地、妥善地完成生涯规划，实属重要。(一)终身教育的需要 20世纪70年代以后，终身教育(Lifelong education)理念日受重视，生涯发展的研究，已不只偏重个人的职业选择方面，进而扩大到个人自我潜能的发挥。...
为什么要发展职业教育?
答：中国职业教育发展过程中问题重重，如何分析并解决这些问题，成为社会发展必须要重点考虑的问题。一 职业教育发展现状1.职业教育培养高素质劳动力与高技能人才的基础性作用不明显现阶段，在中国的整个就业层面中，存在大学生就业相对困难而高级技工供不应求的现象，劳动力的结构失衡与素质较低的问题凸显出来。...
教师制定职业生涯规划的重要意义主要体现在哪些方面
答：教师职业发展（生涯）规划的重要意义体现在以下几个方 面：一、职业发展规划有助于确立个人发展目标，并制定一系列行动计划，充分发挥自己的潜能，最终实现目标。二、职业发展规 划能够激励自己努力工作。最重要的是你必须有具体并且可实现的计划，来收获那份成功的喜悦和快乐，一期一步步的实现梦想。三、 ...
教师管理的理论依据是什么?
答：3、职业发展理论 职业发展理论强调个体发展与组织发展的融合。教育工作者在教学过程中不断学习和提升，同时，组织也为他们充分提供了学习、培训和职业发展的机会。教师管理的目的之一就是根据教育工作者自身情况和组织需求需要，制定职业发展计划和培养措施，为职业发展提供有力的保障。4、基于学生的管理理论 ...
论述职业规划与大学教师的自我发展
答：大学教师要真正担当起引领学生终身发展的使命,自己先要成为自觉设计职业发展的生命主体。为此,我国大学要建立发展性教师评价制度,引导教师科学制定职业发展规划。职业发展规划不可或缺 近年来,有关大学教师由于备受工作压力而倦怠或离职等问题,已经受到社会的广泛关注。2006年对武汉市大学教师进行的调查结果显示:40岁以下...
作为一名一线教师，我简单谈一下自己对教师专业发展的认识和几点不成熟的看法，仅与同行商榷：
一、对教师专业发展的认识
1.什么是教师专业发展？
所谓教师的专业发展，是指教师作为专业人员，在职业道德、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程，即由一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。
2.教师的专业发展既是新课程改革的目的，同时又是改革的动力, 更是改革成功最重要的保证。只有清楚地认识教师职业的专业性，建立教师职业的专业标准体系，加快教师专业化进程，才能不断提高教师的专业素质，保证学校的教育教学质量，为科教兴国提供重要的人才保障和智力支持。
二、如何实现教师专业发展
随着社会的进步，对教师角色的期望也在不断提高，“教师”由过去人们眼中的“教书匠”，到后来要有一桶水的“能师”，到今天根据素质教育的要求提出的“人师”。现在社会所要求高质量的教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人；不仅是学科的专家，而且是教育的专家，具有像医生、律师一样的专业不可替代性。这样看来教师的专业发展是每一位教师职业生涯的追求。
答：经过职业生涯规划，可活出快乐人生。4、有助于教师适应未来的竞争与社会需求。处于世纪的转型期，教师面临的问题将愈来愈复杂，所要处理的问题，可能不只是学校内教学的事情，同时还要面对社会、科技、家庭所带来的各种挑战。所以，教师必须对生涯发展有所了解，并且进行有效的生涯规划。
答：教师的职责是传道授业解惑，要求教师不仅要有崇高的师德，还要有精深扎实的教育专业知识。教育是发展的，教师也要树立活到老学到老的终身学习理念，与时俱进，加强学习，积极参加各类理论和课堂教学学习，促进自己的专业发展。
答：新课程背景下强调教师职业角色、教学行为必须发生转变。 1．强调教师职业角色转变 (1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学 习的促进者。教师即促进者，指教师从过去仅作为知识传授者这 一核心角色中解放出来，促进以学习能力为重心的学生整个个性 的和谐、健康发展。教师即学生学习的促进者...
答：教师需要在教育实践中独立思考、判断和决策，以适应不同学生的需求和情况。自主的学术探究和精神：教师需要不断探究教育规律，更新教育观念，提升教育质量。教师职业有自己独特的职业标准和职业道德规范，以保证教师的职业行为符合社会的要求。教师专业发展则是指教师在其职业生涯中不断提升自己的专业水平和能力...
答：在教师的生涯发展方面，必须作系统的思考，从整体观照，宏观和微观的角度来进行生涯思考,这样教师会自觉地、妥善地完成生涯规划，实属重要。(一)终身教育的需要 20世纪70年代以后，终身教育(Lifelong education)理念日受重视，生涯发展的研究，已不只偏重个人的职业选择方面，进而扩大到个人自我潜能的发挥。...
答：中国职业教育发展过程中问题重重，如何分析并解决这些问题，成为社会发展必须要重点考虑的问题。一 职业教育发展现状1.职业教育培养高素质劳动力与高技能人才的基础性作用不明显现阶段，在中国的整个就业层面中，存在大学生就业相对困难而高级技工供不应求的现象，劳动力的结构失衡与素质较低的问题凸显出来。...
答：教师职业发展（生涯）规划的重要意义体现在以下几个方 面：一、职业发展规划有助于确立个人发展目标，并制定一系列行动计划，充分发挥自己的潜能，最终实现目标。二、职业发展规 划能够激励自己努力工作。最重要的是你必须有具体并且可实现的计划，来收获那份成功的喜悦和快乐，一期一步步的实现梦想。三、 ...
答：3、职业发展理论 职业发展理论强调个体发展与组织发展的融合。教育工作者在教学过程中不断学习和提升，同时，组织也为他们充分提供了学习、培训和职业发展的机会。教师管理的目的之一就是根据教育工作者自身情况和组织需求需要，制定职业发展计划和培养措施，为职业发展提供有力的保障。4、基于学生的管理理论 ...
答：大学教师要真正担当起引领学生终身发展的使命,自己先要成为自觉设计职业发展的生命主体。为此,我国大学要建立发展性教师评价制度,引导教师科学制定职业发展规划。职业发展规划不可或缺 近年来,有关大学教师由于备受工作压力而倦怠或离职等问题,已经受到社会的广泛关注。2006年对武汉市大学教师进行的调查结果显示:40岁以下...
