怎样做一名自立自强的小学生
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-28
如何做一个自律自强的小学生90字？
自信心，是人重要的个性品质，它建立在自我意识成熟的基础上，是自强自立精神的重要组成部分。有位哲人说过：“人最本质的需求是渴望被肯定。”认识到这一点，我便经常鼓励学生说：“你能行！而且一定能行！”班里新转来个小男孩，长的又黑又瘦，上课东张西望，被原来的老师认定为只有5、6岁的智力。主要老师、同学批评，他一概抵触，致使学习成绩落后。一次，班里的黑板擦坏了，几个同学修也没修好。这时，他悄悄地走过来小声地对我说：“老师，我想试试。”望着他那双流露出渴求信任的目光的眼睛，我毫不犹豫地答应了，同时又拍拍他的肩膀说：“老师相信你能行！”下午他从家里拿来了工具，和那几个同学一道真的把黑板擦修好了。看到这种情况，我又及时鼓励他：“黑板擦能修好，你的学习也能赶上来，但你要加倍努力！老师和同学都相信你！”从此，消极落后的他，增强了自信，不但学习成绩大幅度提高，而且更加关心班级和同学。桌椅坏了，他来修；地面上有垃圾，他主动捡……在上期的班干部竞选中，他光荣地当选了班级的生活委员，赢得了大家对他的信任。
二、培养动手能力
独立自主是朋友孩子自强心理的必要基础。这就要求我们要给予孩子一个相当宽松的环境，解放他们的手脚，切不可凡事包办代替。在低年级时，我就给学生灌输“不给别人添麻烦,自己的事情自己做”的思想，并注重在平时的学习和生活中培养孩子的自理能力和自强精神。孩子一入学时，桌面上常常是本子、铅笔等学具大集会，放学时，随便往书包里一塞了事，东西用的时候才要找，可找到了却发现破损不堪，或者干脆就已经找不到了。每当这时有的孩子急得“哇哇”大哭，更有趣的是 还有的孩子会边挠着头边埋怨着：“妈妈把我的作业放哪了？真气人！”针对这种情况，我在班里召开了《我们从小爱劳动》主题队会，在队会前各小队分别开展了“自己的事情自己做”、“我是妈妈的小帮手“、班级是我家”等系列活动。孩子们在家中练习整理书包、文具，帮助家长做一些如洗碗、扫地等力所能及的家务活。开主题队会时，各小队还纷纷现场表演，场面十分热烈。大部分同学能叠被子和洗小件衣服，整理书包更是大家的拿手好戏，还有几个孩子制作了形色味俱佳的水果拼盘，赢得了全场的阵阵掌声。家长也感慨地说：“自从开展了《我们从小爱劳动》活动以来，孩子们能积极主动做家务，不再是衣来伸饭来张口的小皇帝了。”为了巩固成果，我又和家长建立了联系卡，随时了解孩子在家中的表现。班级每周评比一次，看谁的个人卫生整洁，谁的物品摆放有序等。一学期下来，全班学生面貌焕然一新。
三、炼就坚强的意志
现在的小学生大多是在父母的羽翼下遮挡，过着衣食无忧的生活，久而久之，对父母或长辈就形成了一种依赖心理，缺乏磨练，意志脆弱。为此我想到了应该尽量创造机会让孩子们在艰苦的环境中磨砺意志，提高生存能力。机会很快来了，三年级的暑假开学，班级的分担区上杂草挺拔茂盛，比许多孩子的个子都要高。是请他人来帮忙，还是带领同学们自己干？思前想后，我决定不放弃锻炼的好机会！当时正值八月天气，孩子们戴着家长准备的草帽、手套，顶着炎炎烈日开始了人生中的第一次艰苦劳动。草长的又高又壮，锄头根本铲不动，孩子们只能用双手一把一把地拔，遇到更粗壮的大草，附近的5、6个大孩子便赶过来帮忙，孩子们口中大声喊着：“一、二、三”，向大草发起了猛烈的进攻。有的同学满脸是汗、气喘吁吁；有的孩子甩掉了草帽、手套。许多孩子的手上磨出了一个个水灵灵的大泡，有的甚至手鹏破皮，出了很多血，但这群刚满8、9岁的孩子却没有一个中途掉队的。这次活动不仅磨炼了孩子们的意志，而且培养了他们与人合作的意识，更坚定了他们战胜困难的勇气和信心。
四、培养创新能力
在教学中我经常鼓励学生说：“我认为……、我想……”，以此培养学生敢于创造性地思考，独立解决问题，从小不唯书、不盲从，敢于大胆想象，敢于创新与发明的可爱品质，立志做一个自强、自立的人。班级后墙上的板报原来都是老师一手包办代替。为了培养学生的独立思考、敢于创新的能力，我把班级的同学平均分成六个小组，并指派有写画特长的同学担任组长，各组轮流负责板报的设计、抄写及绘画工作。孩子们积极动脑，查阅资料、协商探讨，设计了一期期五彩缤纷、图文并茂的墙报，不但得到了学校领导、老师的肯定，同时对孩子们的学习、生活也起到了极大的促进作用。
培养学生自强自立的能力，使学生具有强健的体魄和勇敢顽强的意志，是适应现代化社会的需要，是承担21世纪竞技场主力的需要，必须要重视起来，采取有效措施切实培养。
好好学习要听话，尊师爱长爱国家，自立更生懂作事，遇到困难也不怕，能做之事自己做，麻烦要小贡献大，自幼学会劳动好，将来能上又能下。
小学生自立自强个人主要事迹有哪些?
答：小学生自立自强个人主要事迹有在家里，她从小就养成了自己的事情自己做的好习惯，每天还协助大人做很多工作，帮妈妈一起打扫卫生，给爷爷拿报纸，给爷爷读报。和爸爸一起收看新闻节目，并且讨论实事政治。每天的家庭作业都是自己独立认真完成，今天的事情一定今天完成，决不留到明天。这是她对自己的一惯要求...
关于小学生自律的作文, 500字!
答：是的，一个人不羞于承认自己犯了过错，说明他变得更加豁达.中国自古就有谚语：闻过则喜，知过不讳，改过不惮.勇于认错不但是自律的态度，更是做人的气度!作为学生，我们更应该学会自律，学会做更好的自己，只有自律，我们才可以自尊自爱，只有自律，我们才可以自省自知，只有自律，我们才可以自立自强!
全国少年自立自强的事迹材料
答：在学生心目中,他无疑是一面道德示范的旗帜,一个众生学习的榜样,一名当之无愧的美德少年。 全国少年自立自强的事迹材料范文2 徐xx,女,今年17岁,共青团员。家住新县新集镇艾洼居委会,就读于新县高中本部高三(2)班。该同学学习刻苦认真,思想品德端正,孝老爱亲事迹典型。 小时候的徐力维生活在一个幸福的大家庭:...
自立自强作文
答：今天，我已是一名初三学生了，生活已经需要自己独立了，自己的事也是要自己做了，我自小就有一个梦想，那就是要对人类作出自己最大的贡献。我自己也清楚，要实现这个理想靠行是自己，要学好科学文化知识，不断充实自己，完善自己，最重要的，就是要自强，做生活和强者，做困难的胜者，让自己在平凡的一...
浅谈如何培养小学生良好的行为习惯
答：由此看来，教师务必要抓住小学低段这一最佳时期来培养他们养成良好的行为习惯。二、培养小学生良好的行为习惯的方式方法 教育家苏霍姆林斯基说：儿童高尚的心灵是在劳动中逐渐培养起来的，关键是使儿童从小就参加劳动，使劳动成为人的天性和习惯。笔者素来把培养小学生“热爱劳动，自立自强”的习惯放在首位，...
在生活我们应该怎样从点滴小事做起做自尊自强文明的中国公民
答：做为小学生,我们应该怎样做到自强不息? 1树立自强不息的意识。 2要从我做起,从身边的小事做起,自力更生,自己的事情自己做。 3向周边的人宣传自强不息 的精神。 关于做事要从点滴小事做起的谚语 小事不好,大事免谈。 小事做不了,大事谈何了? 做一个成熟的中国公民,我们应该为钓鱼岛事件做出怎样的努力,答案 ...
自立自强美德少年事迹材料1000字
答：以 “为集体尽职，为伙伴服务”为宗旨的她，父母都是教师，接受了长辈善良淳厚、乐于奉献的熏陶，得到了心灵的洗礼，养成了良好的品质。她天性至真至纯，追求尽善尽美，以自己的一言一行，真实、集中的展现新时代小学生应该具有的美德，似一朵清新的荷花悄然绽放，受到老师，同学以及认识她的人的喜爱。作...
争做新时代好少年五分钟演讲稿
答：我的身上,有着一股强烈“向上”的追求,我一直在追求着“做个好孩子,做个好学生,做个好公民。”我尊敬长辈和师长,团结同学,遵守校规校纪,对人讲礼貌,自觉遵守《小学生行为规范》和社会公德,深得邻居、家长、老师和同学的好评。 争做新时代好少年五分钟演讲稿2 大家好!我是一名零零后的小学生,生在新中国,长...
小学教师应该培养学生哪些素养
答：小学生应当学而不厌，拥有扎实的基础、广泛的兴趣进而形成志趣。要增强学习内驱力，勤于学习、敏于求知，既能自主学习，又能与人合作，具有良好的学习习惯、科学的学习方法，学会思考，敢于质疑，勇于探究，并能够把学习所得运用于社会生活中，做到知行合一。3.天下情怀 小学生应自尊自重，自立自强，拥有爱...
如何培养小学生的人格
答：怎样培养学生的自制力呢?就是要教会学生克制不正当的欲望。学生希望别人把自己当成人看待,独立解决自己的问题,有自制的愿望。针对这一心理特点,采用恰当的做法培养学生的自制能力。自制能力是以自我约束为基础的,为了很好地培养学生抑制自己的欲望约束自己的行为,养成良好的自制能力。我还充分利用教室内张贴的《小学生...
如何做一个自律自强的小学生？就是对自己要求要比较严格，比如，规定自己早上几点起床啊，上课的时候要认真听讲，不开小差，课后认真复习，放学回家规定自己要先完成老师布置的作业后再去玩耍！以上如果没有做到，要有相应的惩罚措施，否则，如果没有相应的惩处措施，所有规定都会无所谓，就谈不上自律了！
平常休息日，可以尽可能地帮父母干点力所能及的家务活，体贴父母。作息规律，饮食规律，不熬夜，平常除了学习，帮父母干活之外，还要适当地锻炼身体，因为身体是革命的本钱，只有身体好了，才有精力学习和成长！
做到以上几点，应该就算一个自律自强的小学生了！
自信心，是人重要的个性品质，它建立在自我意识成熟的基础上，是自强自立精神的重要组成部分。有位哲人说过：“人最本质的需求是渴望被肯定。”认识到这一点，我便经常鼓励学生说：“你能行！而且一定能行！”班里新转来个小男孩，长的又黑又瘦，上课东张西望，被原来的老师认定为只有5、6岁的智力。主要老师、同学批评，他一概抵触，致使学习成绩落后。一次，班里的黑板擦坏了，几个同学修也没修好。这时，他悄悄地走过来小声地对我说：“老师，我想试试。”望着他那双流露出渴求信任的目光的眼睛，我毫不犹豫地答应了，同时又拍拍他的肩膀说：“老师相信你能行！”下午他从家里拿来了工具，和那几个同学一道真的把黑板擦修好了。看到这种情况，我又及时鼓励他：“黑板擦能修好，你的学习也能赶上来，但你要加倍努力！老师和同学都相信你！”从此，消极落后的他，增强了自信，不但学习成绩大幅度提高，而且更加关心班级和同学。桌椅坏了，他来修；地面上有垃圾，他主动捡……在上期的班干部竞选中，他光荣地当选了班级的生活委员，赢得了大家对他的信任。
二、培养动手能力
独立自主是朋友孩子自强心理的必要基础。这就要求我们要给予孩子一个相当宽松的环境，解放他们的手脚，切不可凡事包办代替。在低年级时，我就给学生灌输“不给别人添麻烦,自己的事情自己做”的思想，并注重在平时的学习和生活中培养孩子的自理能力和自强精神。孩子一入学时，桌面上常常是本子、铅笔等学具大集会，放学时，随便往书包里一塞了事，东西用的时候才要找，可找到了却发现破损不堪，或者干脆就已经找不到了。每当这时有的孩子急得“哇哇”大哭，更有趣的是 还有的孩子会边挠着头边埋怨着：“妈妈把我的作业放哪了？真气人！”针对这种情况，我在班里召开了《我们从小爱劳动》主题队会，在队会前各小队分别开展了“自己的事情自己做”、“我是妈妈的小帮手“、班级是我家”等系列活动。孩子们在家中练习整理书包、文具，帮助家长做一些如洗碗、扫地等力所能及的家务活。开主题队会时，各小队还纷纷现场表演，场面十分热烈。大部分同学能叠被子和洗小件衣服，整理书包更是大家的拿手好戏，还有几个孩子制作了形色味俱佳的水果拼盘，赢得了全场的阵阵掌声。家长也感慨地说：“自从开展了《我们从小爱劳动》活动以来，孩子们能积极主动做家务，不再是衣来伸饭来张口的小皇帝了。”为了巩固成果，我又和家长建立了联系卡，随时了解孩子在家中的表现。班级每周评比一次，看谁的个人卫生整洁，谁的物品摆放有序等。一学期下来，全班学生面貌焕然一新。
三、炼就坚强的意志
现在的小学生大多是在父母的羽翼下遮挡，过着衣食无忧的生活，久而久之，对父母或长辈就形成了一种依赖心理，缺乏磨练，意志脆弱。为此我想到了应该尽量创造机会让孩子们在艰苦的环境中磨砺意志，提高生存能力。机会很快来了，三年级的暑假开学，班级的分担区上杂草挺拔茂盛，比许多孩子的个子都要高。是请他人来帮忙，还是带领同学们自己干？思前想后，我决定不放弃锻炼的好机会！当时正值八月天气，孩子们戴着家长准备的草帽、手套，顶着炎炎烈日开始了人生中的第一次艰苦劳动。草长的又高又壮，锄头根本铲不动，孩子们只能用双手一把一把地拔，遇到更粗壮的大草，附近的5、6个大孩子便赶过来帮忙，孩子们口中大声喊着：“一、二、三”，向大草发起了猛烈的进攻。有的同学满脸是汗、气喘吁吁；有的孩子甩掉了草帽、手套。许多孩子的手上磨出了一个个水灵灵的大泡，有的甚至手鹏破皮，出了很多血，但这群刚满8、9岁的孩子却没有一个中途掉队的。这次活动不仅磨炼了孩子们的意志，而且培养了他们与人合作的意识，更坚定了他们战胜困难的勇气和信心。
四、培养创新能力
在教学中我经常鼓励学生说：“我认为……、我想……”，以此培养学生敢于创造性地思考，独立解决问题，从小不唯书、不盲从，敢于大胆想象，敢于创新与发明的可爱品质，立志做一个自强、自立的人。班级后墙上的板报原来都是老师一手包办代替。为了培养学生的独立思考、敢于创新的能力，我把班级的同学平均分成六个小组，并指派有写画特长的同学担任组长，各组轮流负责板报的设计、抄写及绘画工作。孩子们积极动脑，查阅资料、协商探讨，设计了一期期五彩缤纷、图文并茂的墙报，不但得到了学校领导、老师的肯定，同时对孩子们的学习、生活也起到了极大的促进作用。
培养学生自强自立的能力，使学生具有强健的体魄和勇敢顽强的意志，是适应现代化社会的需要，是承担21世纪竞技场主力的需要，必须要重视起来，采取有效措施切实培养。
好好学习要听话，尊师爱长爱国家，自立更生懂作事，遇到困难也不怕，能做之事自己做，麻烦要小贡献大，自幼学会劳动好，将来能上又能下。
答：小学生自立自强个人主要事迹有在家里，她从小就养成了自己的事情自己做的好习惯，每天还协助大人做很多工作，帮妈妈一起打扫卫生，给爷爷拿报纸，给爷爷读报。和爸爸一起收看新闻节目，并且讨论实事政治。每天的家庭作业都是自己独立认真完成，今天的事情一定今天完成，决不留到明天。这是她对自己的一惯要求...
答：是的，一个人不羞于承认自己犯了过错，说明他变得更加豁达.中国自古就有谚语：闻过则喜，知过不讳，改过不惮.勇于认错不但是自律的态度，更是做人的气度!作为学生，我们更应该学会自律，学会做更好的自己，只有自律，我们才可以自尊自爱，只有自律，我们才可以自省自知，只有自律，我们才可以自立自强!
答：在学生心目中,他无疑是一面道德示范的旗帜,一个众生学习的榜样,一名当之无愧的美德少年。 全国少年自立自强的事迹材料范文2 徐xx,女,今年17岁,共青团员。家住新县新集镇艾洼居委会,就读于新县高中本部高三(2)班。该同学学习刻苦认真,思想品德端正,孝老爱亲事迹典型。 小时候的徐力维生活在一个幸福的大家庭:...
答：今天，我已是一名初三学生了，生活已经需要自己独立了，自己的事也是要自己做了，我自小就有一个梦想，那就是要对人类作出自己最大的贡献。我自己也清楚，要实现这个理想靠行是自己，要学好科学文化知识，不断充实自己，完善自己，最重要的，就是要自强，做生活和强者，做困难的胜者，让自己在平凡的一...
答：由此看来，教师务必要抓住小学低段这一最佳时期来培养他们养成良好的行为习惯。二、培养小学生良好的行为习惯的方式方法 教育家苏霍姆林斯基说：儿童高尚的心灵是在劳动中逐渐培养起来的，关键是使儿童从小就参加劳动，使劳动成为人的天性和习惯。笔者素来把培养小学生“热爱劳动，自立自强”的习惯放在首位，...
答：做为小学生,我们应该怎样做到自强不息? 1树立自强不息的意识。 2要从我做起,从身边的小事做起,自力更生,自己的事情自己做。 3向周边的人宣传自强不息 的精神。 关于做事要从点滴小事做起的谚语 小事不好,大事免谈。 小事做不了,大事谈何了? 做一个成熟的中国公民,我们应该为钓鱼岛事件做出怎样的努力,答案 ...
答：以 “为集体尽职，为伙伴服务”为宗旨的她，父母都是教师，接受了长辈善良淳厚、乐于奉献的熏陶，得到了心灵的洗礼，养成了良好的品质。她天性至真至纯，追求尽善尽美，以自己的一言一行，真实、集中的展现新时代小学生应该具有的美德，似一朵清新的荷花悄然绽放，受到老师，同学以及认识她的人的喜爱。作...
答：我的身上,有着一股强烈“向上”的追求,我一直在追求着“做个好孩子,做个好学生,做个好公民。”我尊敬长辈和师长,团结同学,遵守校规校纪,对人讲礼貌,自觉遵守《小学生行为规范》和社会公德,深得邻居、家长、老师和同学的好评。 争做新时代好少年五分钟演讲稿2 大家好!我是一名零零后的小学生,生在新中国,长...
答：小学生应当学而不厌，拥有扎实的基础、广泛的兴趣进而形成志趣。要增强学习内驱力，勤于学习、敏于求知，既能自主学习，又能与人合作，具有良好的学习习惯、科学的学习方法，学会思考，敢于质疑，勇于探究，并能够把学习所得运用于社会生活中，做到知行合一。3.天下情怀 小学生应自尊自重，自立自强，拥有爱...
答：怎样培养学生的自制力呢?就是要教会学生克制不正当的欲望。学生希望别人把自己当成人看待,独立解决自己的问题,有自制的愿望。针对这一心理特点,采用恰当的做法培养学生的自制能力。自制能力是以自我约束为基础的,为了很好地培养学生抑制自己的欲望约束自己的行为,养成良好的自制能力。我还充分利用教室内张贴的《小学生...
