关于“成功也是成功之母”有事例的750字作文
1.失败乃成功之母
失败，人人都会经历。失败，其实并不可怕，失败，是向往成功的第一步。
名人也会失败，天才也会犯下错误，大发明家━━爱迪生一生发明1000多种发明，可失败了上万次，在制造电灯时，爱迪生就失败了1340次，正是爱迪生的耐心与信心，才能使电灯发出耀眼的光辉；爱因斯坦制作小板凳，一次又一次地失败；张海迪为了参加体育项目，也失败了300余次；还有……
我，并不是天才，也经历过失败，在体育跳长绳时，使我心里十分的恐惧，好像长绳跟我是那么陌生，在我心里，长绳我犹如一条长蛇，在第一次跳时，我没有跳过，阻止了同学们的记录，那时，同学们用异样的目光注视着我，从那时起，我心里想；今后再也碰长绳。然尔又看看同学们玩的兴高采烈的样子。我忍不住去跳，这时，我居然顺利跳过了，我仔细想了想，认为功劳应该是第一次的失败，正是第一次的失败，使我总结了经验，抓住了节奏，于是，我胆大了许多，经验也愈积愈多。现在，跳长绳时总能看到我的身影。
所以说，失败是向往成功的第一步。
2.失败是成功之母
常言道：“失败是成功之母。”这似乎已成老生常谈，但行动和言语有时是不相一致的。当你的成绩单上出现“红灯”，或是在工作中遇到困难时，你的心中是否除了沮丧，别的一无所有?你是否意识到这失败之中有孕育着成功的种子呢！对此，每个人的回答肯定不一样!在此颇有必要谈谈：失败是成功之母。
世上少有一帆风顺的事，而失败却随时会有，否则，那些“发明家”、“文学巨人”的美名岂不轻易地落到每个人的头上去了?综观历史，那些出类拔萃的伟人之所以会取得成功，正是因为他们能正确对待失败，从失败中获取教益，从而踢开失败这块绊脚石，踏上了成功的大道，比如伟大的发明家爱迪生，—生的成功不计其数，—生的失败更是不计其数。他曾为一项发明经历了八千次失败的实验，他却并不以为这是个浪费，而是说：“我为什么要沮丧呢?这八千次失败至少使我明白了这八千个实验是行不通的。”这就是爱迪生对待失败的态度。他每每从失败中吸取教训，总结经验，从而取得—项项建立在无数次失败基础之上的发明成果。失败固然会给人带来痛苦，但也能使人有所收获；它既向我们指出工作中的错误缺点，又启发我们逐步走向成功。失败既是针对成功的否定，又是成功的基础，也就是说：“失败是成功之母。”
然而，在现实中成功并不是失败的积累，而是对失败的总结与超越。如不认识这一点，就会导致“失败越多越成功”的荒谬结论。比如数学上有名的平行公理，从它问世以来，一直遭到人们的怀疑。几千年来，无数数学家致力于求证平行公理，但却都失败了。数学家波里埃终身从事平行公理的证明却毫无成就，最终在绝望中痛苦地死去。正当这个问题像无底洞—般吞噬着人们的智慧而不给予任何回报时，罗巴切夫斯基在经过七年求证而毫无结果时，找出了失败的原因。罗巴切夫斯基在屡次失败之后，总结分析了失败的前因后果，从本质上认识了这一问题，从而取得了成功。由此可见，“失败是成功之母”是一条客观规律，但真要把失败向成功转化由可能变为现实，还必须经过不断的探索和科学的分析，从失败中吸取教训，指导今后的工作，这样才算没有“白白”地失败。
年轻人在工作中容易失败，也容易灰心，因此，我们只有牢记“失败是成功之母”这一名言，树立起坚定的自信心，才能从失望中看见希望，从失败走向成功。
“失败是成功之母”不仅应当成为我们喜爱的一句格言，更重要的是要成为我们行动的指南。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，从失败中获益，从勤奋中崛起，这就是有志青年的成才道路。
《失败是成功之母》
在人生的道路中，不知道要经历多少次的失败，才能真正的走向成功！
记得那一次数学考试，我轻轻松松地做完了考试，心想：太简单啦！以我无以伦比的智慧，一定会得100分，拿个第一名，这么简单，根本不需要检查！于是，我把试卷折叠起来，心不在焉地趴在桌子上，迫不急待地交了考卷，想着：希望老师快一点把试卷批改完！放学后，我连蹦带跳的回家，高兴极了！第二天老师要发试卷了，我的心怦怦直跳，急切的想知道我考了多少分，到底能不能第一名！当我接过考卷，兴奋地看着考卷时！一下子怔住了，脸红了，就像秋天成熟的苹果——红通通的！心情一下子跌到了万丈深渊，不知所措——我居然考了81分！那81分好像摇着头，在嘲笑着我：粗心酿成失败！孺子不可教也。这声音回荡在我的耳际，使我羞愧极了！原来是我粗心，居然忘了小数点，把0.25×4的答案写成100，还把应用题的题目看错了。我一回家，把考卷拿给了爸爸妈妈！爸爸一看，慈祥的脸立刻严肃了起来，大发雷霆地说：“这么简单的考卷，你只给我考了这么个81分，我怎么有你这个不争气的孩子！你看看小张，考了个100分，跟你简直是天壤之别！你应该向他学习……”话音刚落，妈妈就亲切地安慰我：“孩子，人有失手，马有失蹄。虚心万事能成，自满十事九空！要切记这两句话呀！只要你从失败中吸取教训，就能获得成功！”我一听，重新找回自信！
又一次考试。我想：上一次考试，我因为自满和粗心而失败了！这次，我一定不能失败啊！我一做完试卷，就细心检查！一会儿修改应用题，一会儿检查计算题，一会儿琢磨判断题……把考卷看了一遍又一遍，直到下课了，才依依不舍地停止检查！又过了一天，老师就要把考卷分下来了，我的辛苦有了回报！一看，呀，我终于成功了——我终于考到了高分，成了第一名……我热泪盈眶，心想：妈妈说的话使我终生受益啊！以后，我也要虚心、细心啊！
失败并不可怕，只要我们从中吸取教训就能成功呀！
《失败是成功之母》
记得我上小学的时候，非常羡慕中学的哥哥姐姐们，你瞧：他们个个都能把篮球在指尖旋得飞快，于是我就下定了决心：我也要像他们一样，学会旋球。
上了四年级，我始终记得我的决心，起早贪黑地练习旋球。开始的时候，我怎么也旋不起来，篮球在指尖就像调皮的精灵，怎么也不能听话地旋转。于是，我有点灰心了，心想：大概我就不是旋球的材料吧！之后很长一段时间，我不再碰篮球。
但是每当看到高年级的哥哥姐姐们拿着篮球，一会儿在指尖旋转，一会儿变着花样碰撞，看到他们乐在其中的笑容如同花儿一样开放，我的心仍不住又痒痒起来，于是，又从柜子里拿出篮球开始练习起来，渐渐地，篮球成了我形影不离的好朋友。
练习中，大拇指的皮磨破了，我就用食指练习，流血了，我就用胶布裹起来，继续练习，只要能取得成功，这一点牺牲实在不算得什么。
终于有一天，我把篮球放在右指尖，像往常一样用左手一拍，篮球旋了起来，我小心翼翼地保持着平衡，篮球就像生了根似的稳稳地立在指尖。我高兴地一边稳着球，一边大声地喊着：“旋起来了！旋起来啦！我成功啦！”
虽然，练习旋球很辛苦，但是没有汗水怎能有收获？我也从中明白了一个道理：做什么事情都会有无数次的失败，总没有一蹴而成！但只要不放弃：总会成功！
看到这个题目时，你一定会诧异不已。小时候，父母老师便教育我们：“失败乃成功之母”，意谓人们在面对挫败时，仍需具备百折不挠的勇气，坚韧不拔的毅力，同时吸取经验并坚持不懈地尝试下去，最终取得成功。世界著名的发明家爱迪生在经历千万次的失败后，终于到达了成功的彼岸----一生之中发明了1000多种东西，为人类做出了不可磨灭的贡献。“失败乃成功之母”，这句话作为对处于失败困境的人的激励之语,确为金玉良言,催人奋进。然而，作为一个刚入学不久的孩子，如果他屡屡遭遇“失败”，他会耐着性子去尝试第三次、第四次吗？他能引“失败”为自豪，去渴求成功吗？殊不知在一定情形下，成功也是成功之母。
小教工作面对的是儿童，儿童天生喜欢成功，反复成功可以提高一个人的成就动机，成功也是成功之母，教育过程的本质是追求成功。不正是这样吗？平时的教学中，学生所喜欢的是老师的表扬赞美，而抗拒的往往无外乎指责批评。在他们小小的心灵深处，潜意识里也在追求着我们成人嘴里所谓的成功，只是处于懵懂的年龄阶段，他们还没有清楚意识到这一点罢了。如果所有的父母和老师，不给孩子设置盲目的高度和难度，让他们经常享受成功的喜悦，那么他们一定能每天都大声地告诉自己：我是最棒的，我一定会成功!“成功也是成功之母”，这话着实让人振奋，让学生不断享受成功的喜悦，无论是对于“师”或是“生”而言，都将是一种快乐的体验。
成功从何而来？一位上课从不发言的学生发了言，得到了老师的表扬，是成功；一个在学习上从不主动的学生突然主动学习了，得到了老师的肯定，是成功；在劳动中积极能干，表现出色，受到了大家的赞扬，更是成功。成功是一种结果，更是一个过程，一个不断挑战自我，战胜自我的过程。要让学生意识到这一点，成功无处不在，只要你有一双善于发现的眼睛和一颗勇于探索的心灵。只要我们的教师真正面对每一个具体的学生‘因材施教’，用放大镜发掘每个学生身上的优点和闪光点，让每一个学生都感受到求知的快乐、思考的快乐、创造的快乐，那么，所有的学生都可以成为学习上的成功者。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”成功不也是这样？不断的小成功，将累积成巨大的成功。
泽豪是个特别的男孩——好动、乐天，无论是课上还是课下都能见到他活跃的身影。上课时乐滋滋地找周围的孩子讨论，下课了则如脱缰的小马满操场乐个不停，这样的孩子你想不注意都不行。自然，他是极聪明的。可对语文的热情却是一半火焰一半水——半冷不热，且小错不断，对写作文更是噤若寒蝉。怎么办才能提高他对语文特别是作文的学习兴趣呢？在一次与家长的交流中得知：泽豪对画画倒挺感兴趣，因总夸他画的好，所以家里贴满了他的“杰作”。这不禁引起了我的深思：是否作文本上总未出现过高分，挫败了他的成功感，无法在作文学习中体验成功，必然提不起兴趣。
在一次单元小测试时，我特别细心地将他的作文做了修改，挖掘出其文章中值得学习的地方，并在班上范读，先体验一次作文高分的成功感。在我的善意提点下，他明白，写作重在阅读和语言的积累。从此他的读书笔记做得一丝不苟，经常看课外书籍，作文水平逐渐有了提高。果然，他对语文也有了全新的态度。同时，根据他思维灵活爱钻研的特点，我又在拓展题、开放题上注意多给他机会展示他“另类”思维，让他有出彩表现，渐渐的树立起一种健康而稳定的积极情绪。经过我一段时间的努力和帮助，他在期中考试中有了明显的进步，更重要的是他对语文的态度便大不同于往日——热情如火、信心百倍，不但学什么都兴致勃勃而且还主动写日记，当我捧着孩子递与的日记本时，此情此景怎能不让人感动？是什么使曾经放弃希望的他重新找回自我？我想这答案不言而喻，是我们的一份爱心，一片诚心，给孩子成功的体验，激发孩子的兴趣和信心，激励孩子继续走向成功。
成功需要我们一点一滴地去创造，成功也是成功之母，这话确实不假。教育教学的本质也是追求成功，成功既是一个方法，更是一个目标。用成功可以激励孩子获得更多更大的成功。教育应该让每个学生都享受到学习的快乐，体验到学习的成功。在这里，我想说：“成功也是成功之母，给予学生成功，你会收获春天。用成功教育浇灌滋润一片绿叶，会给世界增添一点绿；浇灌滋润一片片绿苗，将带来一个绿色的世界。让我们这些人类灵魂的工程师为这理想的境界而努力吧！”
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