幼儿园教育的特点

幼儿园教育的特点是生活化、游戏化、活动性和直接经验性、潜在性。

一、生活化

对幼儿来讲，除了认识周围世界、启迪其心智的学习内容以外，一些基本的生活和做人所需要的基本态度和能力，如卫生习惯、生活自理能力、交往能力等都需要学习。这样的广泛学习内容，只能在生活中学习生活，在交往中学习交往。

二、游戏化

游戏符合幼儿的年龄特征，能够满足幼儿的各种身心需要，是幼儿园的基本活动，也是幼儿教育的基本原则之一。游戏是幼儿的基本活动形式，也是幼儿基本的学习方式。所以，游戏在幼儿园课程当中居于非常重要的位置。

三、活动性和直接经验性

幼儿主要通过各种感官来认识世界。只有在获得丰富的感性经验基础上，幼儿才能立即事物，才能对事物形成相对比较抽象概况的认识。幼儿的这种具有行动性和形象性的认知方式和认知特点，使得幼儿园课程必须是在活动中学习，只有在直接经验基础上学习。

四、潜在性

由于幼儿身心发展和学习特点，使得幼儿园课程体现在生活、游戏和其他幼儿喜闻乐见的活动行驶中。幼儿在课程中感受更多的是环境、活动、材料和教师行为，也就是说，幼儿园课程蕴含在环境、材料、活动和教师行为中，潜移默化地对幼儿起作用。