aieiui教学反思优缺点
kuaidi.ping-jia.net 作者:佚名 更新日期:2024-09-11
《ai ei ui》教学反思:缺少趣味性、发音方法的教授形式比较单一。
《ai ei ui》这节课教完了我觉得存在很多拼音教学的问题。具体来说有以下几点:
1、缺少趣味性。虽然尽量用儿童化得语言来带学生进行游戏,但是游戏的设计不够新颖,中间过渡的话不够精炼。比如在“猜一猜”这个环节中,为了让学生体会ai ei的不同之处,老师摆出ai或ei的口型不发声,让学生猜老师发的是哪个复韵母的音。我直接说同学们来猜一猜老师说的是哪个复韵母。而我想可以换个说法,小朋友们小眼睛仔细看,看哪位小朋友能有火眼金睛不被迷惑。这样说的话一方面能更激发兴趣,另一方面也在提醒学生注意两个复韵母口型的区分。
2、发音方法的教授形式比较单一。在ai ei ui的发音教学时,我主要通过让学生观察老师的口型变化,每个复韵母都是按这个套路来教学,我想是不是可以换一换,比如教ai的时候直接让学生观察口型变化,告诉学生是从a向i滑动的规律,而之后的ei和ui可以让学生和同桌互相交流,合作发现是从e和u分别向i滑动的'规律,发音时教师在给予纠正。这样的方法是不是由扶到放的过程呢?我想在以后的教学中还有待积极探索和验证。
答:课后,还要求老师写课后随笔,课后随笔占全册教学内容的1/4,着重对教学得失进行反思,以不断积累教学经验,提高课堂教学效率,更好地对学生的思想行为进行教育,最终提高学生的素质。 二、认真落实《两纲》教育,积极提高课堂实效。 本学期,我校积极开展了以“认真落实《两纲》教育,努力提高课堂实效”为主题的教育、教学...
答:aieiui的评课建议和不足如下:一年级语文上册ai ei ui评课听课记录教学反思 设计说明 六七岁的儿童特别活泼好动,自控力差,注意力难以持久,面对抽象而枯燥的汉语拼音,常会由于缺乏感性的实践而出现厌学、怕学的心理。《语文课程标准》指出:汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话...
答:aieiui的评课建议和不足如下:一年级语文上册ai ei ui评课听课记录教学反思 设计说明 六七岁的儿童特别活泼好动,自控力差,注意力难以持久,面对抽象而枯燥的汉语拼音,常会由于缺乏感性的实践而出现厌学、怕学的心理。《语文课程标准》指出:汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话...