教育的派生功能指的是

教育的派生功能指的是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能。

1.教育的个体功能指的是教育对个体发展所产生的的影响和作用。也被称为教育的本体

性功能、首要功能。教育的个体功能主要表现为两方面。促进个体的个性化：指的是经过教育，使每个人都得到自身的最好发展，使其个性得以发展。促进个体的社会化：指的是每一个个体教育将促进个体的行为趋向社会化，赋予个体以社会化的性质。

2.教育的社会功能，指的是教育对整个社会所产生的的影响。又被称为教育的派生功能、工具性功能。教育的社会功能包括：人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等。其中与教育共始终的是教育的文化功能。

其次，按照教育作用的性质划分，将教育功能分为正向功能和负向功能。所谓正向功能指的是教育对社会及个体的积极促进作用，如通过教育提升了整个国家的国民素质。而所谓负向功能指的是教育对社会及个人产生了消极的阻碍作用。

最后，按照教育功能呈现的形式划分，分为教育的显性功能和教育的隐性功能。

1.显性功能指的是在实际教育活动中出现的与之相吻合的结果和作用。如通过教育促进了社会和个人的发展、提高了国民素质等。其中，显性功能的主要标志是计划性。即教育计划之内所体现的功能。

2.隐形功能指的是伴随教育的显性功能而出现的非预期功能。如学校在某种程度上起到了照管儿童的作用，这就属于教育的非预期性功能即隐形功能。另外需要注意的是，显性功能与隐性功能的区分是相对的，其中最显著的标志就是计划性，且一旦隐性功能被有意识的开发利用，就可以转变为教育的显性功能。