论述个体化个性和社会化的关系
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-27
个体与社会的关系问题是社会学最本源的研究问题之一。在西方社会学理论体系中，关于个体与社会的关系一直存在着三种不同的观点，即社会唯名论、社会唯实论与社会互动论。社会唯名论者认为个体是真正存在的，而社会不过是个人及其行为的一种集合；社会唯实论者则认为社会是独立个体之外，并且凌驾于个体之上的客观存在；社会互动论者试图调和社会唯名论和社会唯实论之间的紧张，将个体组成的社会和社会化的个体视为一种双重互动的关系。
二十世纪二三十年代，以哈耶克为代表的新自由主义理论对个体与社会的关系进行了重新界定。他们认为个体是能动自治的主体，反对国家干预，主张恢复古典自由原则，推行放任主义，保护和发展个人权利与个人自由，关注个体之间以及个体与国家之间的关系。
作为对新自由主义流派个体化理论的挑战与反叛，从20世纪七八十年代开始兴起社会个体化理论，主要代表人物有鲍曼、贝克、吉登斯等。该理论关注个体对社会的依赖以及个体化、个体选择、个体自由的要求之间的矛盾与张力。可以说，社会个体化理论已经不再仅仅关注个体权利与个体自由的加强与维护，而是将焦点从个人解放、生存机会的问题转移到生活方式选择的问题。
个体化理论的经典研究来自乌尔里希·贝克。他在《风险社会》中首次提到“个体化”概念。20世纪80年代中期，贝克宣称，西方发达社会已经进入了以日益增长的现代性风险和社会个体化为特征的“第二现代性”的新时期。根据贝克的观点，个体化意味着个体与社会关系的绝对性转变。在工业社会中，自我激进的现代性将个体从先前围绕个体周围的社会关系，如家庭、亲属关系、性别、阶级中解放出来，并在风险社会中不断复制。贝克在《个体化》的序言中指出，从普世化的视角看，个体化具有四个基本特征：去传统化、个体的制度化抽离和再嵌入、被迫追寻“为自己而活”，缺乏真正的个性，以及系统风险的生平内在化。在贝克看来，个体化并非像许多人所设想的那样，意味着个人获得越来越多的选择自由，并借此使个人更具有个性和独特性，而是制度性动力推动的结果。阎云翔也曾指出，当代个体化命题的新颖之处在于处理个体性日益增长的需求、施加于个体的选择和自由与个体对社会制度复杂而无可避免的依赖之间的紧张关系。
对于一个人来讲,个体化和社会化是矛盾的吗?
答：不矛盾，社会是由个体组成的，个体相当于社会的细胞。过分追求个体化将脱离社会化，无法生存。比如，你不遵守法律，你将无法生存。在遵循社会化的基础上，合理发挥个体能力。
什么是社会个体化?
答：个体社会化是指个体在与社会相互作用中，将社会所期望的价值观、行为规范内化，获得社会生活所需要的知识和技能，以适应社会变迁的过程。对社会而言，这是文化得以延续的手段；对个体而言，这是被社会认同、参与正常社会生活的必要途径。具有终身持续性、社会强制性和个体主动性等特点。社会生活中的人，实质...
什么是社会化
答：通过实验表明，在这个过程中，正常地产生这种素质需要适当的时间，如果脱离这段时间，则社会化是不可能的，将来这个个体就不能与同种其他个体产生正常的个体间关系对于人来说也存在同样的过程，波特曼APortmann认为，特别是人在出生后的。所谓社会化是指个体在于社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格...
为什么要对个体进行社会化教育?
答：双方都未能意识到，“教育”一词涵盖了两个截然有别但又缺一不可的过程，也就是社会化和个体化。他们都以为，单独一套理念就能同时应付中学教育和大学教育。这也就是为什么双方都没能注意到艾伦·布鲁姆的《美国精神的封闭》与E·D·赫希（Hirsch）的《文化素养》之间的区别。美国的文化左派认为布鲁姆...
如何在小学教育中培养学生的独立个性
答：4、个性的社会倾向性个性的社会倾向性也叫个性意识的倾向性。个性是社会关系的产物,不能超越时代的特点,不能不带有特写的社会倾向性,特别是理想和道德意识的方向性。所以个性是个体化心理与社会化心理的统一,教育的伟大力量就能把二者有机地统一起来。 (二)、小学生个性培养 个性发展是人的全面发展的必要条件,个性...
为什么个体化导致初级群体关系弱化
答：但是现在从初级群体的发展趋势看，在转型期，初级群体将日渐衰落。 首先，社会分工加剧，初级群体的社会化功能发生转移。如在传统社会，儿童的社会化过程主要是在家庭这个初级群体中完成的，而现在儿童的社会化则更多的是在幼儿园、小学、中学、大学得以进行的，即在次级群体中完成的。 其次，初级关系逐渐...
社会福利社会化是什么意思啊现在的社会福
答：社会化是相对于个体化而言的。比方说，对于一个单位，为了工作和保障，可能要做到的很多。职工要就餐，要建立自己的食堂，解决职工子女问题，自己要办幼儿园、学校，职工要就医，要办卫生所或医院。而这些设施或者说资源，只能服务于本单位，其他的单位和部门不能分享。一方面单位面面俱到，耗费了很多钱财...
名词解释:人生哲学
答：神经病、自杀等等社会问题的出现都与人生意义的缺失有关。——现代人生哲学尝试为每一个大学生指明人生前进的方向——“金刚石”。现代人生哲学是所有青年人精神疾病的克星。 现代人生哲学认为,个体的人要实现从“石墨”到“金刚石”的飞跃,必须完成这样两条路径:第一,社会化——人-从-众;第二,个体化——众-从...
幼儿园教育活动的特点有哪些
答：二、注重综合性教育 幼儿园的教育活动注重综合性教育，即强调各领域之间的有机联系和相互渗透。这样的教育活动设计有助于幼儿全面发展，实现身心和谐。例如，在主题活动中，会结合语言、数学、科学、艺术等多个领域的内容，以整合的方式促进幼儿的学习和发展。三.强调个体化和社会化的平衡 幼儿园的教育活动...
简述体育社会化的功能
答：社会是人们交互作用的产物，是各种社会关系的总和。其主体是人，所以从社会学角度来分析体育的功能，可以分为个体与群体的功能和总体社会功能。一、 体与群体的功能 1、 导社会规范，促进个体化社会 社会化是指个人学习和掌握作为社会或集团成员所必须具备的条件（知识、技能、倾向、情感等）的过程。社会...
二十世纪二三十年代，以哈耶克为代表的新自由主义理论对个体与社会的关系进行了重新界定。他们认为个体是能动自治的主体，反对国家干预，主张恢复古典自由原则，推行放任主义，保护和发展个人权利与个人自由，关注个体之间以及个体与国家之间的关系。
作为对新自由主义流派个体化理论的挑战与反叛，从20世纪七八十年代开始兴起社会个体化理论，主要代表人物有鲍曼、贝克、吉登斯等。该理论关注个体对社会的依赖以及个体化、个体选择、个体自由的要求之间的矛盾与张力。可以说，社会个体化理论已经不再仅仅关注个体权利与个体自由的加强与维护，而是将焦点从个人解放、生存机会的问题转移到生活方式选择的问题。
个体化理论的经典研究来自乌尔里希·贝克。他在《风险社会》中首次提到“个体化”概念。20世纪80年代中期，贝克宣称，西方发达社会已经进入了以日益增长的现代性风险和社会个体化为特征的“第二现代性”的新时期。根据贝克的观点，个体化意味着个体与社会关系的绝对性转变。在工业社会中，自我激进的现代性将个体从先前围绕个体周围的社会关系，如家庭、亲属关系、性别、阶级中解放出来，并在风险社会中不断复制。贝克在《个体化》的序言中指出，从普世化的视角看，个体化具有四个基本特征：去传统化、个体的制度化抽离和再嵌入、被迫追寻“为自己而活”，缺乏真正的个性，以及系统风险的生平内在化。在贝克看来，个体化并非像许多人所设想的那样，意味着个人获得越来越多的选择自由，并借此使个人更具有个性和独特性，而是制度性动力推动的结果。阎云翔也曾指出，当代个体化命题的新颖之处在于处理个体性日益增长的需求、施加于个体的选择和自由与个体对社会制度复杂而无可避免的依赖之间的紧张关系。
答：不矛盾，社会是由个体组成的，个体相当于社会的细胞。过分追求个体化将脱离社会化，无法生存。比如，你不遵守法律，你将无法生存。在遵循社会化的基础上，合理发挥个体能力。
答：个体社会化是指个体在与社会相互作用中，将社会所期望的价值观、行为规范内化，获得社会生活所需要的知识和技能，以适应社会变迁的过程。对社会而言，这是文化得以延续的手段；对个体而言，这是被社会认同、参与正常社会生活的必要途径。具有终身持续性、社会强制性和个体主动性等特点。社会生活中的人，实质...
答：通过实验表明，在这个过程中，正常地产生这种素质需要适当的时间，如果脱离这段时间，则社会化是不可能的，将来这个个体就不能与同种其他个体产生正常的个体间关系对于人来说也存在同样的过程，波特曼APortmann认为，特别是人在出生后的。所谓社会化是指个体在于社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格...
答：双方都未能意识到，“教育”一词涵盖了两个截然有别但又缺一不可的过程，也就是社会化和个体化。他们都以为，单独一套理念就能同时应付中学教育和大学教育。这也就是为什么双方都没能注意到艾伦·布鲁姆的《美国精神的封闭》与E·D·赫希（Hirsch）的《文化素养》之间的区别。美国的文化左派认为布鲁姆...
答：4、个性的社会倾向性个性的社会倾向性也叫个性意识的倾向性。个性是社会关系的产物,不能超越时代的特点,不能不带有特写的社会倾向性,特别是理想和道德意识的方向性。所以个性是个体化心理与社会化心理的统一,教育的伟大力量就能把二者有机地统一起来。 (二)、小学生个性培养 个性发展是人的全面发展的必要条件,个性...
答：但是现在从初级群体的发展趋势看，在转型期，初级群体将日渐衰落。 首先，社会分工加剧，初级群体的社会化功能发生转移。如在传统社会，儿童的社会化过程主要是在家庭这个初级群体中完成的，而现在儿童的社会化则更多的是在幼儿园、小学、中学、大学得以进行的，即在次级群体中完成的。 其次，初级关系逐渐...
答：社会化是相对于个体化而言的。比方说，对于一个单位，为了工作和保障，可能要做到的很多。职工要就餐，要建立自己的食堂，解决职工子女问题，自己要办幼儿园、学校，职工要就医，要办卫生所或医院。而这些设施或者说资源，只能服务于本单位，其他的单位和部门不能分享。一方面单位面面俱到，耗费了很多钱财...
答：神经病、自杀等等社会问题的出现都与人生意义的缺失有关。——现代人生哲学尝试为每一个大学生指明人生前进的方向——“金刚石”。现代人生哲学是所有青年人精神疾病的克星。 现代人生哲学认为,个体的人要实现从“石墨”到“金刚石”的飞跃,必须完成这样两条路径:第一,社会化——人-从-众;第二,个体化——众-从...
答：二、注重综合性教育 幼儿园的教育活动注重综合性教育，即强调各领域之间的有机联系和相互渗透。这样的教育活动设计有助于幼儿全面发展，实现身心和谐。例如，在主题活动中，会结合语言、数学、科学、艺术等多个领域的内容，以整合的方式促进幼儿的学习和发展。三.强调个体化和社会化的平衡 幼儿园的教育活动...
答：社会是人们交互作用的产物，是各种社会关系的总和。其主体是人，所以从社会学角度来分析体育的功能，可以分为个体与群体的功能和总体社会功能。一、 体与群体的功能 1、 导社会规范，促进个体化社会 社会化是指个人学习和掌握作为社会或集团成员所必须具备的条件（知识、技能、倾向、情感等）的过程。社会...
