化学核心素养五个方面的关系

化学核心素养五个方面的关系如下：

五个维度体现素养方向不同，根据方向，对物质进行不同的分类，了解物质的性质、变化、结构、从宏观和微观两者进行相关的分析和判断。

化学学科核心的五个素养

化学学科核心素养：社会责任和科学精神的素养、科学创新意识和科学探究的素养、变化观念和平衡思想的素养、宏观辨识和微观探析的素养、证据推理和模型认知的素养。

1、社会责任和科学精神的素养。认识和了解化学与社会、环境、社会技术之间的相互作用关系，积极关注化学在社会中的热点，养成崇尚科学的习惯，在真题面前，人人是平等的，不要因为其他因素的掺杂，而抛弃真题。学会运用化学的思维去解决生活中的问题，为社会发展作出应有的贡献。

2、科学创新意识和科学探究的素养。创新新的思路，思路不一样，解决方法也不一样，产生的结果也不一样，探寻有价值的化学问题，对实验方案进一步优化，找出实验的最好方法，在实验过程中，不断地进行改善和优化，尊重事实和基本的依据，独立思考，作出新的发现，新的成就。

3、变化观念和平衡思想的素养。观念是变化的物质是运动的，物质的变化是根据不同的条件，产生不同的变化，事物有内因与外因，要在平衡的思想中，进行内外因的结合，逐步揭示不同的事物变化规律，找到规律变化，根据发展变化的原理，进行观点和化学的考察，养成预测可能发生变化的素养。

4、宏观辨识和微观探析的素养。宏观是大的方向，在宏观上，运用现象的呈现规律，进行分析探究，在探究过程中，结合到微观层面，进行理解，了解其结构、性质、联系、综合运用结构性质关系、性质决定应用的实例，预测在一定条件下，是可以相互转换的。

5、证据推理和模型认知的素养。证据推理是有理解性、逻辑性的、客人已提出一个假设的结果，然后，解释结论与证据之间的关系，形成结论需要的证据途径，了解模型与现象之间的对应关系，根据模型推理，运算处化学现象，构建能解决复杂问题的思维科学框架。