新时代追求的教育公平,更注重什么

新时代追求的教育公平,更注重通过建立统一的教育资源配置机制、实施有效的公平教育政策、加强教育质量监督和管理、改善教育资源配置结构、提高教育投入水平等方式来实现。

教育公平，是指国家对教育资源进行配置时依据的合理性的规范或原则。这里所说的“合理”是指要符合社会整体的发展和稳定，符合社会成员的个体发展和需要，并从两者的辨证关系出发来统一配置教育资源。

2020年5月22日，国务院总理李克强在2020年国务院政府工作报告中提出，推动教育公平发展和质量提升。2022年3月，新华社联合百度发布的《大数据看2022年全国两会关注与期待》显示：教育公平位居教育改革第10位。

教育公平的观念源远流长，追求教育公平是人类社会古老的理念。从历史上看，古希腊的大思想家柏拉图最早提出教育公平的思想，亚里士多德则首先提出通过法律保证自由公民的教育权利。

在两千年前中国古代的大教育家孔子也提出有教无类的朴素教育民主思想。近代西方资产阶级致力于寻求教育公平，18世纪末，教育公平的思想已在一些西方国家转化为立法措施，在法律上确定人人都有受教育的平等机会。