“和睦”可重叠成“和和睦睦”，这样重叠后，意思有什么不同？
叠词运用妙处多
一、课文例子
1、品读《匆匆》（初中课文，作者：朱自清）叠词的妙用。
叠词有匆匆、默默、斜斜、白白、茫茫然、赤裸裸、轻轻悄悄、伶伶俐俐，这些词用得巧妙，细致入微地刻画时间的踪迹，表达作者的无奈之情。
2、《威尼斯》（朱自清）中叠字叠词的运用。
第二自然段，用叠词干干净净来形容威尼斯的天空，使人对威尼斯空气清新、蓝天澄澈明净有了具体印象。第八自然段，描述国际展览会上苏俄作品的作风时，叠词老老实实则寄寓作者对这种朴实无华的艺术风格的赞美之情。第六自然段两处叠字运用，一是描摹舟中红绿灯球的摇摆，用了微微传神写出摇曳生姿的灯球，也写出了河面上吹拂着轻轻的风。用酽酽说歌喉，则是着意渲染歌声的醇厚，余韵不绝。
可见，这些叠字叠词的选用形象生动地描摹了事物的性质、状态，或含蓄蕴藉地抒发了作者的感情，读起来又琅琅上口，增强了文章在表情达意方面的形象性和音乐性。
3、[长亭送别叨叨令]中采用了什么修辞手法？几个叠词？这种手法和这些叠词的运用有何艺术效果？
提示：排比手法；五个叠词；排比和叠词的运用造成了音节和声韵的回环流转，产生了一唱三叹的艺术效果。
4、《琵琶行》是怎样用叠词叠字，双声叠韵词描绘音乐的？
分析：①叠词叠字：弦弦，声声，续续，嘈嘈，切切（另有瑟瑟、茫茫、唧唧，不直接描写音乐的）。双声叠韵：间关、幽咽、呕哑、嘲哳。②这些词语的运用的效果是：直接模拟声音，或者使诗句增加音乐性和节奏感，加强了音乐悦耳动听和韵律节奏。
5、课文评价
巧用叠词——朱自清散文语言特色之一
朱自清先生是语言艺术家，他的散文语言清丽朴素，形象生动，意境优美，用词准确，善于用比喻、拟人等修辞手法，多用叠词，富有音韵美。他用语言塑造了美的人生，尤其是叠词的灵活运用，更是他文章的一大闪光点。
叠字叠词，是我们汉语特有的一种修辞方法。一个字重叠后可能会增添某些附加意义，甚至可能会改变原来那个词的词性和词义。所以说，运用叠词，不仅在形式上增添了语言的韵律美，而且在内容上更丰富了语言的涵义，一箭双雕。朱自清先生是巧用叠词的行家，在他的《荷塘月色》等散文中，用了多处的叠词，丰满了作品的艺术形象，令人爱不释手。
蓊蓊郁郁的树，写出了树木的繁茂。
曲曲折折的荷塘，表现出荷塘的广度，使读者产生空间的想象。
以田田形容荷叶的密度，以层层刻画出荷叶的深度，让人眼前展现出荷叶的风致。
远远近近，高高低低都是树则把丛树的错落有致，开阔又有立体感表现得淋漓尽致。
这些平实自然的叠词，都产生了鲜明的实观效应，同时，朗读起来富有节奏感。相信读过朱自清先生的作品的人都深有体会。
脉脉的流水中，用默默地用眼神或行动来表情达意的脉脉一词修饰缓缓流过，不留下一丝声响的流水好像饱含深情的样子，无声也漫溢着情意，让人感到一切景语，皆情语也。
阴森森的小径，淡淡的月色，以寂静的氛围，衬托出作者淡淡的哀情。真是所谓景者情之景，情者景之情啊！以上叠词的使用，使读者感受到那种情景交融，物我一体的境地，使读者从中受到强烈的感染和美的熏陶
叠词运用妙处多
一、课文例子
1、品读《匆匆》（初中课文，作者：朱自清）叠词的妙用。
叠词有匆匆、默默、斜斜、白白、茫茫然、赤裸裸、轻轻悄悄、伶伶俐俐，这些词用得巧妙，细致入微地刻画时间的踪迹，表达作者的无奈之情。
2、《威尼斯》（朱自清）中叠字叠词的运用。
第二自然段，用叠词干干净净来形容威尼斯的天空，使人对威尼斯空气清新、蓝天澄澈明净有了具体印象。第八自然段，描述国际展览会上苏俄作品的作风时，叠词老老实实则寄寓作者对这种朴实无华的艺术风格的赞美之情。第六自然段两处叠字运用，一是描摹舟中红绿灯球的摇摆，用了微微传神写出摇曳生姿的灯球，也写出了河面上吹拂着轻轻的风。用酽酽说歌喉，则是着意渲染歌声的醇厚，余韵不绝。
可见，这些叠字叠词的选用形象生动地描摹了事物的性质、状态，或含蓄蕴藉地抒发了作者的感情，读起来又琅琅上口，增强了文章在表情达意方面的形象性和音乐性。
3、[长亭送别叨叨令]中采用了什么修辞手法？几个叠词？这种手法和这些叠词的运用有何艺术效果？
提示：排比手法；五个叠词；排比和叠词的运用造成了音节和声韵的回环流转，产生了一唱三叹的艺术效果。
4、《琵琶行》是怎样用叠词叠字，双声叠韵词描绘音乐的？
分析：①叠词叠字：弦弦，声声，续续，嘈嘈，切切（另有瑟瑟、茫茫、唧唧，不直接描写音乐的）。双声叠韵：间关、幽咽、呕哑、嘲哳。②这些词语的运用的效果是：直接模拟声音，或者使诗句增加音乐性和节奏感，加强了音乐悦耳动听和韵律节奏。
5、课文评价
巧用叠词——朱自清散文语言特色之一
朱自清先生是语言艺术家，他的散文语言清丽朴素，形象生动，意境优美，用词准确，善于用比喻、拟人等修辞手法，多用叠词，富有音韵美。他用语言塑造了美的人生，尤其是叠词的灵活运用，更是他文章的一大闪光点。
叠字叠词，是我们汉语特有的一种修辞方法。一个字重叠后可能会增添某些附加意义，甚至可能会改变原来那个词的词性和词义。所以说，运用叠词，不仅在形式上增添了语言的韵律美，而且在内容上更丰富了语言的涵义，一箭双雕。朱自清先生是巧用叠词的行家，在他的《荷塘月色》等散文中，用了多处的叠词，丰满了作品的艺术形象，令人爱不释手。
蓊蓊郁郁的树，写出了树木的繁茂。
曲曲折折的荷塘，表现出荷塘的广度，使读者产生空间的想象。
以田田形容荷叶的密度，以层层刻画出荷叶的深度，让人眼前展现出荷叶的风致。
远远近近，高高低低都是树则把丛树的错落有致，开阔又有立体感表现得淋漓尽致。
这些平实自然的叠词，都产生了鲜明的实观效应，同时，朗读起来富有节奏感。相信读过朱自清先生的作品的人都深有体会。
脉脉的流水中，用默默地用眼神或行动来表情达意的脉脉一词修饰缓缓流过，不留下一丝声响的流水好像饱含深情的样子，无声也漫溢着情意，让人感到一切景语，皆情语也。
阴森森的小径，淡淡的月色，以寂静的氛围，衬托出作者淡淡的哀情。真是所谓景者情之景，情者景之情啊！以上叠词的使用，使读者感受到那种情景交融，物我一体的境地，使读者从中受到强烈的感染和美的熏陶
“和睦”可重叠成“和和睦睦”，这样重叠后，语气加重，更能体现出这种和谐的氛围。
“和睦”可重叠成“和和睦睦”，这样重叠后，意思没有什么不同
就如:"妈"与"妈妈"一样
能更深的体会和谐的美好
“和睦”，”和和睦睦“意思都是指相处融洽友好。
这两个词语意思是相同的，”和和睦睦“比”和睦“语气程度稍微深一点，有强调的意思。
答：1、“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”这样重叠后，意思有什么不同？ 答：更能深层的突出的表达出来，淋漓尽致，也使文章更加生动。“伟大”、“深刻”、“模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 。模糊 2、体会短文中的两个比喻句。 蚂蚁是黑的，雪是白的，在第三自然...
答：没什么不同 语义上没有变化,一样的意思，表达的程度不一样而已。
答：代表单体单事单件，变成多体多事多件的变化
答：叠词的作用：1、增强语言的韵律感、节奏美.2、起强调作用.词和词常常可以叠起来用,如：干干净净,收拾收拾,白花花等(AABB,ABB,ABCC,ABAB等形式）,这样的词用在文句中很有表现力,使语言充满音乐的和谐美和节奏美.
答：和睦是形容词，重叠后通常作副词。比如：一家人生活得和和睦睦。不同词语的重叠、词语的不同重叠方式、重叠式出现的不同的句法位置，都会带来表量的各种差异和由此而生的其他方面的差异。这些差异可以归结为四个方面：a）次范畴不同。量的次范畴可以分为四种：物量、数量、度量、动量。b）量变维度不...
答：和睦可重叠和和睦睦什么作用:运用叠词可以起到突出强调和加强语气的修辞作用。
答：2.”和睦”可重叠成”和和睦睦”,”忙碌”可重叠成”忙忙碌碌”。这样重叠后,意思有什么不同? 3.神州六号载人飞船成功返航,举国上下沸腾了,你想到哪些四字成语?(写出五个) 4.在括号里填上四字词 。 (1)孩子们( )的儿童节终于到了,校园里处处( ),处处( ),同学们个个显得( )。 (2)想到即将要与母...
答：(3分) 尤其(实在 特别 其实) 开拓(开展 开辟 开阔) 决断(决定 决心 坚决) 3.“和睦”可重叠成“和和睦睦”,“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”,这样重叠后,意思有什么不同?(3分) “伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 。 4.比较句子,写出带点词语在句子中的作用。(2分) 想不到小小生灵,...
答：2.”和睦”可重叠成”和和睦睦”,”忙碌”可重叠成”忙忙碌碌”.这样重叠后,意思有什么不同? 3.神州六号载人飞船成功返航,举国上下沸腾了,你想到哪些四字成语?(写出五个) 4.在括号里填上四字词 . (1)孩子们( )的儿童节终于到了,校园里处处( ),处处( ),同学们个个显得( ). (2)想到即将要...
答：3、这样重叠了之后，使和睦、忙碌的程度更加深。 模糊 4、强调了作者的惊讶、意想不到及发自内心的赞叹，使文章更加生动。5、（1）第一个是设问句，它在文中起承上启下 作用，第 4自然段是这个设问句的回答。第二个是反问句，改成陈述句应为 ：我们没有理由言渺小、说卑微。第三个也是反问句...
