如何教一二年级孩子写作文?
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坚持每天给孩子读书,让孩子积累大量的知识和词汇,这是写好作文必不可缺的一步。
这里,关于如何给孩子读书,我想说一下: 1.选书方面:要选择适合孩子年龄段的经典好书。2.坚持每天给孩子读书,至少半个小时左右,多于1个小时最好。寒暑假可以时间更长一点。3.读书的时候要注意反复阅读。也就是说,一本书读完之后,过一段时间要把这本书再重新读一遍,按照遗忘曲线的规律,遗忘一般是先快后慢,所以呢,第二次阅读同样的书就可以加深孩子对书的记忆力,这样一本书相当于获得了两本书的知识量。
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家长给孩子适当的讲一下写作的技巧。
比如,如何开门见山,首尾呼应,插叙,倒叙,如何点题,如何过渡等等,这些知识可以简单的在给孩子读书的时候顺便给孩子讲讲,没必要特意去买一本作文指导大全之类的,因为给孩子讲得太多,他不仅记不住,而且会烦。
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加强孩子发散性思维训练。
所谓发散性思维,简言之,就是一个问题通过不同的角度或者方向来设想,探求多种答案,最终使问题获得圆满解决的思维方法。做法是:每次孩子拿到老师给的题目之后,都让她自己先说,根据题目,看要求写什么,然后呢,会有几种写法,在正式的确定到底要用哪种思路写之前,不让她动笔,只是让她说。这样的好处是:让她把精力放在去想:我到底该怎样写?有几种写法?如果一开始就让孩子写,可能顺着这个思路写几句,她自己都觉得没意思,写不下去,如果重新写的话,手又累心又烦,但是如果一开始只是说作文那就不一样:她可以天马行空地去想,让她觉得写作是一件特别快乐的事情。
阅读和写作的能力归根到底是语文素养的提高,我个人认为大量阅读,养成阅读的习惯是重中之重,写作的语感、敏锐的悟性都从阅读中来。规范的文字见得多了、生活练笔写得多了、得到老师的评改多了,甚至连低年级的识字和写字任务都会迎刃而解,你说是吗。但有一条建议是:布置了就必须天天检查,天天判。推荐的读物应从经典名著中选择。期待和你共同讨论。
一、孩子每天坚持阅读,积累大量的知识和词汇。俗话说“读书破万卷,下笔如有神”就是这个道理。要选择适合孩子年龄段的经典好书。不论是童话书或是历史、天文、地理、生物、科技等等都要有所涉及。 孩子每天坚持阅读30分钟以上。寒暑假可以时间更长一点。 另外读书的时候也可以反复阅读。也就是说,一本书读完之后,过一段时间要把这本书再重新读一遍。第二次阅读同样的书就可以加深孩子对书的记忆力,这样一本书相当于获得了两本书的知识量。二、家长适时点拨一下写作的技巧。如:如何开门见山,首尾呼应,插叙,倒叙,如何点题,如何过渡等等,这些知识可以在给孩子读书的时候顺便给孩子讲讲。比如叙述一件事情时需要六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果等等等,给孩子理清写作的顺序。
三、拿到作文题目时鼓励孩子要多思考,多发散性思维。家长不要急着表达意见,而让孩子去想、去说。只有这样,孩子写出来的作文才有灵性,才有个性,才是孩子们真正的作文,而不是家长式的作文。
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四、写作来源于生活。孩子平时所看到的、所做过的一些事情,家长可以鼓励孩子以日记形式写下来,每天记录一点,日积月累,也是一个很好的写作习惯。再遇到写作文时就会有感而发,不会觉得那么害怕作文了。
如何写好作文?
以下是我的一点体会,供你参考。
低年级的孩子,开始多看同步作文,可以进行仿写。锻炼孩子讲故事,对写作很有裨益。
高年级的孩子。一定要勤练笔。
1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧。比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书,用心读,学会借鉴。好的文章、好词、好句,学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材。
6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华。但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实。
8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变
。
9、接近大自然,节假期走出去,见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。
参考资料:原创
希望我的回答能帮助你,祝你学习进步!
多阅读书籍对写作有帮助
答:一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。 学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。 四、作文大目标的逐年级分解: 一年级字词...
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答:3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。语文课程标准对于小学阶段的作文分为两个阶段,第一学段为“写话”,第二阶段是“习作”。一二年级就是写话的阶段,在这一阶段习作的类型主要是看图写话、写留言条等,这些习作类型篇幅较短,内容也相对简单,但是 很多孩子在完成这些简单的写话...
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答:第一步:你先引导孩子从生活中获取材料,刚写时要求别太高,必须写真 事,做到语句通顺,能把一件事写明白。你要及时评价小孩的作文,多说优 点,少提一些指导性的建议(看到的、听到的、想到的、做到的、都可以写。让他感到有东西想写)。让孩子先对写作感兴趣。第二步:让小孩读一些好的作文,...
答:二、读写结合,从课文中学作文。作文教学和课文教学是密不可分的,读写结合必须贯穿于整个语文教学之中。对于低年级学生,每学一个字,不仅要会读能写,更重要的是会用。在课堂上多进行句子训练,多种形式培养学生遣词造句的能力,为日后写作文打好基础。对于中年级学生,教师应有意识地让学生在课文中...
答:到底需要注意哪些方面呢?下面就和小编一起来了解一下吧。对于上小学二年级的孩子,家长可以去通过以下的几个方面来培养孩子的作文能力。比如说家长要明确写好作文需要能力,具体指的是哪些能力将其进行分开,针对性的小孩子进行教授,就比如说一般来说作文写的比较好,得分比较高的那些孩子都普遍具有一些...