如何看待校园的不道德行为呢？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-03
根据同学们的反映，校园内的不文明现象和不道德行为有如下几方面： 1、 任意毁坏图书 2、 不文明的
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行为 3、 乱丢垃圾 4、 制作假证件、证书等 5、 迟到、旷课 6、 浪费粮食 7、 乱吐口香糖 8、 抽烟、喝酒闹事 9、 留异性在宿舍过夜 10、 破坏花、草、树木 11、 停电起哄 12、 休息时间大声喧哗、影响别人休息 13、 偷窃行为 14、 说粗口、脏话 15、 课桌文化 16、 作弊行为 17、 书包霸位、插队行为 18、 综合测评功利主义 19、 上课开手机 20、 用完水不关水龙头 21、 乱张贴 22、 晚归叫管理员开门影响别人休息 23、 随地吐痰 24、 洗手间门后涂鸦 25、 上厕所不冲水 26、 将传单乱扔 27、 将垃圾置于宿舍门口 28、 用公用电话煲电话粥 29、 衣冠不整出入公共场合 30、 愚人节捉弄人 31、 不交作业 32、 性骚扰 33、 用望远镜偷窥女生宿舍 34、 捡到别人东西不归还 35、 背后说别人坏话 36、 行骗 37、 买盗版书、碟等 38、 晾衣服不注意楼下有没有别人的干衣服，把别人的干衣服滴湿 39、 在自修室大声说话、讨论 40、 打架、斗殴 请就以上不道德行为或某个不道德行为发表你的看法： 意见一：道德不道德并不是某一件事一概而论的，它本身是一个人本身的修养，某一行为、举动不能说明一个道德不道德。
意见二：现在在学生中流行"粗口"文化，有很多是带有骂得很脏的 脏口。听了就觉得恶心。社会道德是否正在沦亡呢|？大学生应该文明说话，应鄙视脏话及说出脏话的人，并教育他，可不能"同流合污"。 意见三：减少与杜绝不道德行为，最根本在于加强公民道德建设，使道德意识、道德行为成为公民自觉行为，这就要求每个公民提高道德水平，严格要求自己，杜绝不良道德行为，除了自律还可采取他律，采用教育与惩治相结合的办法，严肃校规，对严重不道德行为严惩不待。 意见四：大学生作为高文化水平群体，在道德修养方面却存在不少缺陷，这当然与我们社会的应试教育体制所培养出的"偏才性"人才有关，但大学生应该从自身方面找找问题。 意见五：之前我没想过被称为"乖孩子"的华师学者也会成为"偷窃分子"。而且校园偷窃现象严重，偷窃对象也十分广泛。如：文曲星、钱包、单车、手机。本人深受其害。这些是道德败坏的表现。如果那些有偷窃行为的同学也能为别人着想，也能不那么自私，这种现象根本就不会发生。我认为加强道德教育只是外因，素质的提高还是要靠自己，要靠内因。目前最有效的手段还应该是加强财物的管理，采?quot;严打"方式，在舆论压力下使该现象减少。 意见六：刚进华师时听过"学高为师，德高为范"，对师范颇有敬重之意，但过了段时间，对学校熟悉之后却发现师范学校的学生学不是很高，德更不是很高，真愧对"师范"二字。 意见七：我想谈一下"作弊现象"，对此，有时也真的很困惑，能考上华师第一批的学生竟然到大学里作弊才能及格，真令人匪夷所思，是什么原因呢？在我个人认为不是智力问题，是一个字"懒"，但心头又高，想得好分数，高分数，却又不思学习，导致怕不高分影响前途，而"唯一"出路--作弊。真不知道他们怎么想的，不过，我还是劝这些同学（无论被发现或未被发现）回头是岸，知识是自己的，只有自己学也能真正拥有。 意见八：举出的不道德行为林林总总，我们所谈的道德会否太泛，真有的生搬硬套道德二字，看来很应该好好清楚"道德"究竟是什么，然后才谈道德，若如以上所举那我想在华师也挑不出几个道德的人了。
校园道德失范的原因
答：人的道德的发展有一个从无律到他律最后发展到自律的过程。在网络中他律因素已经不存在或很少存在,主体必须具有自律精神才能做出道德行为。对于学校德育而言,网络社会的影响是一个现实的客观存在。学校德育只能对多元信息的选择和接受环节进行调控,以形成学校德育对象本身的鉴赏、批判能力,培养青年大学生自律精神,提高网络...
列举校园内十中以上不道德现象,分析原因,并由此说出大学生如何践行社会 ...
答：3、丢垃圾——公共卫生意识不强 4、不冲厕所——没有公共卫生意识 5、随意大声喊叫——不尊重他人，没有噪音意识 6、不关水龙头——缺乏保护资源的意识 7、借书缺页——没有公共财产意识 8、校园暴力——地方狭隘意识浓重，没有大局意识，没有文明意识 9、卖假东西——没有基本商业道德 10\对环卫...
寻找与评论校园中不道德的行为
答：更令人气愤的是，其所霸占的其他９个位置的同学居然全体迟到。二曰“张牙舞齿”——在课室、图书馆等公众场所吃早餐。这是一种自私的行为和不雅表现，不言自明。岭南学院在这方面就做得比较好，其课室大楼入口处明文规定：“谢绝衣冠不整及带食物者进入”，我认为全校课室都应贴上这样的警示。三曰...
学校应该如何对待校园性骚扰现象?
答：首先，将性骚扰归咎于被骚扰者的举止风骚是一种不正确的观点。性骚扰是一种不道德和非法的行为，它涉及到侵犯他人的个人边界和尊严。无论被骚扰者的举止如何，都无法为性骚扰行为提供任何合理的解释或借口。性骚扰是侵犯他人权利的行为，它应受到严厉谴责和法律制裁。心理教育的目标应该是促进学生的心理...
如何看待校园欺凌现象?
答：给别人起外号，如果是恶意的、侮辱性的、贬低别人的行为，就是校园霸凌。校园霸凌是一种不道德、不合法、不可接受的行为，会给被欺凌者带来身心伤害。如果别人给我起外号，我会尝试以下几种方式来应对：直接说出我的感受：可以直接告诉欺凌者，他的行为让我感到难过、不舒服，希望他能够停止这种行为。...
针对大学校园中的不和谐、不文明现象,分析产生现象的原因,提出扭转现象...
答：奉献与索取错位会导致不道德行为还在于:只讲索取的人,往往只重视自己的权利,不懂得权利的本质和基础是对他人和社会应尽的义务。人的任何权利并不是自然的,而是由社会经济结构决定的。权利不仅仅表现为个人可以自由平等地追求利益,而且表现为国家、民族和社会发展的客观要求。权利也不仅仅表现为对他人和社会利益的享用...
大学校园有哪些不道德的行为?
答：他认为，这样的行为很不文明。同时，在寝室中当有人睡觉时，出去的室友关门声很用力，也很讨厌。记者在采访的70位同学中，有46位同学对在校园中的公共场所大声讲话很反感。除了用书占位子、公共场所大声打电话外，上厕所不冲、在楼内抽烟、插队、乱扔垃圾、不顾他人等待长时间洗澡等，都榜上有名。高校...
校园中不道德现象调研报告800字
答：当代大学生应该修身立德，全面成才。然而，令人痛心的是，各种非道德现象，例如：旷课、损毁公物、打架斗殴、考试作弊、拜金主义、极端个人主义、正不压邪等不时向高校袭来，这充分暴露出当前教育中严重的现实问题。 因此，通过分析、研究大学生非道德行为规范，找出问题存在的根源，采取行之有效的预防措施...
不爱护公物反映了当前校园存在都什么现象
答：学生阶段是学习知识, 更是学会做人的关键时期。这一时期, 良好习惯的形成, 对于今后步入社会, 立足于社会都不无裨益, 成功是好习惯的积累。每位同学现在所作的一切, 均是为将来夯实基础的。所以, 舍弃不良习惯, 培养良好品性对自己的未来至关重要。人为损坏公物的行为是不道德的, 将为社会所不容, ...
你对大学生不文明不道德的校园行为有何看法?
答：G. 食堂浪费严重，不注意保持餐桌干净整洁 H．为了抄小道，随意践踏草坪 I. 公共场合男女学生间过于亲昵的不雅行为 J．在教学楼的门、墙壁及桌面等处随意涂鸦 K．其他 7、您觉得此次“校园文明和不文明行为”评选活动对您今后的生活会有怎样的改变？A. 督促自己在今后的生活中更注意自己的言行文明 B...
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意见二：现在在学生中流行"粗口"文化，有很多是带有骂得很脏的 脏口。听了就觉得恶心。社会道德是否正在沦亡呢|？大学生应该文明说话，应鄙视脏话及说出脏话的人，并教育他，可不能"同流合污"。 意见三：减少与杜绝不道德行为，最根本在于加强公民道德建设，使道德意识、道德行为成为公民自觉行为，这就要求每个公民提高道德水平，严格要求自己，杜绝不良道德行为，除了自律还可采取他律，采用教育与惩治相结合的办法，严肃校规，对严重不道德行为严惩不待。 意见四：大学生作为高文化水平群体，在道德修养方面却存在不少缺陷，这当然与我们社会的应试教育体制所培养出的"偏才性"人才有关，但大学生应该从自身方面找找问题。 意见五：之前我没想过被称为"乖孩子"的华师学者也会成为"偷窃分子"。而且校园偷窃现象严重，偷窃对象也十分广泛。如：文曲星、钱包、单车、手机。本人深受其害。这些是道德败坏的表现。如果那些有偷窃行为的同学也能为别人着想，也能不那么自私，这种现象根本就不会发生。我认为加强道德教育只是外因，素质的提高还是要靠自己，要靠内因。目前最有效的手段还应该是加强财物的管理，采?quot;严打"方式，在舆论压力下使该现象减少。 意见六：刚进华师时听过"学高为师，德高为范"，对师范颇有敬重之意，但过了段时间，对学校熟悉之后却发现师范学校的学生学不是很高，德更不是很高，真愧对"师范"二字。 意见七：我想谈一下"作弊现象"，对此，有时也真的很困惑，能考上华师第一批的学生竟然到大学里作弊才能及格，真令人匪夷所思，是什么原因呢？在我个人认为不是智力问题，是一个字"懒"，但心头又高，想得好分数，高分数，却又不思学习，导致怕不高分影响前途，而"唯一"出路--作弊。真不知道他们怎么想的，不过，我还是劝这些同学（无论被发现或未被发现）回头是岸，知识是自己的，只有自己学也能真正拥有。 意见八：举出的不道德行为林林总总，我们所谈的道德会否太泛，真有的生搬硬套道德二字，看来很应该好好清楚"道德"究竟是什么，然后才谈道德，若如以上所举那我想在华师也挑不出几个道德的人了。
答：人的道德的发展有一个从无律到他律最后发展到自律的过程。在网络中他律因素已经不存在或很少存在,主体必须具有自律精神才能做出道德行为。对于学校德育而言,网络社会的影响是一个现实的客观存在。学校德育只能对多元信息的选择和接受环节进行调控,以形成学校德育对象本身的鉴赏、批判能力,培养青年大学生自律精神,提高网络...
答：3、丢垃圾——公共卫生意识不强 4、不冲厕所——没有公共卫生意识 5、随意大声喊叫——不尊重他人，没有噪音意识 6、不关水龙头——缺乏保护资源的意识 7、借书缺页——没有公共财产意识 8、校园暴力——地方狭隘意识浓重，没有大局意识，没有文明意识 9、卖假东西——没有基本商业道德 10\对环卫...
答：更令人气愤的是，其所霸占的其他９个位置的同学居然全体迟到。二曰“张牙舞齿”——在课室、图书馆等公众场所吃早餐。这是一种自私的行为和不雅表现，不言自明。岭南学院在这方面就做得比较好，其课室大楼入口处明文规定：“谢绝衣冠不整及带食物者进入”，我认为全校课室都应贴上这样的警示。三曰...
答：首先，将性骚扰归咎于被骚扰者的举止风骚是一种不正确的观点。性骚扰是一种不道德和非法的行为，它涉及到侵犯他人的个人边界和尊严。无论被骚扰者的举止如何，都无法为性骚扰行为提供任何合理的解释或借口。性骚扰是侵犯他人权利的行为，它应受到严厉谴责和法律制裁。心理教育的目标应该是促进学生的心理...
答：给别人起外号，如果是恶意的、侮辱性的、贬低别人的行为，就是校园霸凌。校园霸凌是一种不道德、不合法、不可接受的行为，会给被欺凌者带来身心伤害。如果别人给我起外号，我会尝试以下几种方式来应对：直接说出我的感受：可以直接告诉欺凌者，他的行为让我感到难过、不舒服，希望他能够停止这种行为。...
答：奉献与索取错位会导致不道德行为还在于:只讲索取的人,往往只重视自己的权利,不懂得权利的本质和基础是对他人和社会应尽的义务。人的任何权利并不是自然的,而是由社会经济结构决定的。权利不仅仅表现为个人可以自由平等地追求利益,而且表现为国家、民族和社会发展的客观要求。权利也不仅仅表现为对他人和社会利益的享用...
答：他认为，这样的行为很不文明。同时，在寝室中当有人睡觉时，出去的室友关门声很用力，也很讨厌。记者在采访的70位同学中，有46位同学对在校园中的公共场所大声讲话很反感。除了用书占位子、公共场所大声打电话外，上厕所不冲、在楼内抽烟、插队、乱扔垃圾、不顾他人等待长时间洗澡等，都榜上有名。高校...
答：当代大学生应该修身立德，全面成才。然而，令人痛心的是，各种非道德现象，例如：旷课、损毁公物、打架斗殴、考试作弊、拜金主义、极端个人主义、正不压邪等不时向高校袭来，这充分暴露出当前教育中严重的现实问题。 因此，通过分析、研究大学生非道德行为规范，找出问题存在的根源，采取行之有效的预防措施...
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