简述生产力对教育的决定作用

简述生产力对教育的决定作用如下：

（1）决定教育的规模和速度。

（2）制约教育结构的变化。

（3）制约教育的内容和手段。

（4）教育相对独立于生产力。

生产力水平是教育发展的物质基础，同时也对教育提出了与一定生产力相适应的要求。一方面，经济发展到一定程度，就会对教育提出相应的要求，以满足经济发展对人才的需要。

另一方面，办教育需要有必要的物质投入，包括人力、物力和财力的投入，经济发展到一定水平，它能为教育提供的投入也达到一定的水平。

教育对生产力的促进作用是教育促进生产力的生产和再生产，教育促进科学知识的生产和再生产。生产力的发展推动和制约着教育的发展，而教育对生产力的发展也起着巨大的促进作用。

教育是生产新的科学知识技术的手段。教育的主要职能是传递人类已有的科学知识，但它也能承担生产新的科学技术知识的任务，这在高等学校表现得尤为属明显。新的研究成果和发明一旦在生产中被应用，就能提高社会生产力。

教育的社会功能：

1、教育的经济功能：教育是实现劳动力再生产的重要手段，是提高劳动者生产能力的重要手段，促进经济的发展和国民收入的增长，通过人文环境的创设和人文精神的培育为经济活动提供道德和文化基础。

2、教育的政治功能：教育不仅能为社会政治经济制度培养所需要的人才还能促进政治民主化进程，体现在①教育能够传播真理，启迪人的民主意识；②教育民主化是政治民主化的重要组成部分；③民主的教育是政治民主化的加速器。

3、教育的文化功能：①教育的文化传递、保存功能，②教育的文化选择、批判功能，③教育的文化交流、融合功能，④教育的文化更新、创造功能。