老师说孩子的作文写得像流水账一样,怎样才能写好作文呢?
模拟考试后,3名作文分数不高的儿童复版了自己的作文,然后提出了这样的疑问。“什么都不用,流水账,作文断层”问题不同,但修改升级的秘诀是同一个——学会的转换。俗话说过河过桥上山修路。转换是在句子和段落之间架起桥梁,使作文成为“前后连贯、气脉相合、通篇混居一体”
如果转换得好,看似陷入死胡同的作文会突然变得更加明亮,柳岩花明也会变得更加明亮。但是也不能滥用转换。不能像游击战一样说“一枪不能换别的地方”。要重视方法,该怎么办?孩子的作文像刘秀秀部吗?高级语言教师:例如,魏伟在《谁是最可爱的人》中写道:“谁都知道朝鲜战场很辛苦。”
借此提问,引导访问防空洞中的战士,展现了志愿军战士的崇高品质。还有像《琵琶行》这样的东西。“找声音问弹患者是谁?琵琶声停止,欲望迟来。”通过提问引出了琵琶女的登场和其身世的自传。利用问题转换,设置悬念,引导以下内容,容易学习。
例如,中考优秀作文《为你而歌》的开始:“风筝在空中自由飞翔,与云朵嬉戏,与鸟儿耳语。飞得这么高,后面的长细线谁不抓紧它扔掉呢?谁为它控制飞行的正确方向?比例式转换是最常用的方法,最容易获得评分老师的喜好,主要有种形式。小标题仪式。
在每个部分前面加上小标题,阅读时会产生连续感,读完小标题的内容后,想知道下一个标题,所以更加舒昌。例如:高中入学考试满分作文《心灵的脚步》有四个小标题:“1岁胆小”、“8岁快乐”、“12岁失恋”、“选择16岁”。以成长为顺序,与自然相适应,引人入胜。
“不讨厌文章百集改编”,复版修改是提高写作水平的关键。文章没有正法,但修改法律,可以通过掌握好的方法提高孩子的学习效率。希望大家利用好的方法提高自己的写作水平,写好作文,取得好成绩,成为优秀的学生。
这样就是需要孩子更多的耐心,这样就可以很好的解决孩子的问题,老师一定不要生气了,
写好作文首先要有一定的阅读量,有知识储备,然后掌握写作套路,写之前列好提纲,多写个人感受,优美语句。
首先要让孩子明白要写什么样的作文,要有自己的中心思想,而且也要了解一些好的题材,这样才能写出好的作文。
首先要找到一个好的灵感让孩子去亲身体验,可以让孩子多体验一下,这样孩子的脑子里就有一定的思路,才会写出好的作文。
答:如果没有取舍裁剪,也不想如何巧妙地“缝合”这些零碎的材料,作文将永远停留在使用“流水账户”的阶层。小学生只有理解这个道理,才能进入文章创作的大门。作文的选材要更好地了解取舍。要用的人就像一块完整的布料,要做什么衣服,要去掉什么衣服,要留下什么,什么内容突出来,什么内容突出来,什么内容...
答:2. 孩子写作文像记流水账怎么办 孩子写作文像记流水账怎么办?很多家长都提到:孩子的作文就像流水帐,一点重点也没有。孩子也很困惑:我们明明写作文时写了好多内容和故事情节,修改了好多次,可老师的评语中仍然是“文章内容太空洞,重点不突出。”上述情况很常见,孩子的作文中到底缺什么呢?其实...
答:情境模拟:利用角色扮演或情景模拟的方式,让孩子置身于某个场景之中,然后描述所见所感,这样的练习可以提高他们的观察力和表达能力。耐心陪伴:对于孩子的写作进步要有耐心,写作是一个逐步积累的过程,需要时间和持续的努力。总之,要解决孩子写作流水账的问题,关键是培养他们的兴趣、扩展他们的思维、丰富...
答:流畅是好文章的一个要点,但是只有这一点是不够的,好的文章需要有作者的独特思维和构造,需要有作者的奇妙安排和正确的思维走向。
答:例如,就拿上午去公园来说,在公园里看到了什么景物,看到了什么事情,或是有什么感想……找到一个中心把它写出来,如果写景专门写景,如果写事儿重要写一件事儿。这样的日记写出来才是文章,而不是流水账。另外,看日记实际上锻炼的是孩子的写作能力。而提高写作能力有一个非常好用的方法——多多阅读...
答:那么,多阅读能不能解决这个问题?有的家长说,我家孩子阅读量很大啊,可怎么写起作文来,还是记流水账啊,要么就前言不搭后语。那么,该怎么解决这个问题呢?流水账,指的是写作文时,在叙述或描写时,将内容事无巨细地表述出来,使得文章的内容没有重点,主题不够突出。还有一种情况,写作文时像录音...
答:可见孩子的好奇和探索能力是多么重要,我们不仅要学会欣赏孩子在这方面的能力,还要设法去保护和提高孩子的好奇和探索能力,以至提升写作水平。提高作文水平,只需要做好这三点 1、培养孩子的好奇心 每个小孩子都有一个好奇的小脑袋,总有层出不穷的为什么!这也是孩子在了解世界探索未知领域的必要过程。
答:首先多看看优秀作文,把好句子抄下来,做成小册子,经常拿出来看看,逐步积累。第二平时要多看看词典,字典,多积累词汇,理解用词 第三就是要多写,从数量转变到质量
答:孩子作文写的流水账,一招学会解决大烦恼。怎么样才能写一个活力四射的开头?其实我很少有时间和她一起讨论一些细节的内容。(一)不要太着急套路的学习 对于一个四年级的孩子来说,我不想她过早的陷入到“熟练的写作技巧”中去,我认为她最好可以不断的犯错,不断的失败,不断的感受自己“抓耳挠腮...