辩论赛如何进行才有创意??我是组织方,不参赛,给我提点意见,谢谢!

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-07
辩论赛,大家来说几句,给我提些意见~~谢谢咯!200分

网上的资料就不给你贴了~百度自己搜,最全!

我的观点。
驳倒对方,自信可能造就成功但不一定,有可能性没有必然性。可以列举不自信但通过比如勤奋,坚持,机遇等因素成功的例子

而成功的人一定自信,就需要对成功和自信进行很好的定义,成功是获得预期的结果,达到目的。自信本身就是一种积极性,自信就是在自我评价上的积极态度。先成功了,就肯定有积极的评价,即自信。有必然性。

公辩的时候就举例那些通过比如勤奋,坚持,机遇等因素成功的例子。你在网上看到的资料肯定也有。我想了一个。比如卡夫卡。西方现代文学之父,但是一直都对自己怀疑,不肯定,不要说自信了。死前要求烧毁他所有的手稿。但幸运的是这个遗嘱没有被执行。
问对方卡夫卡是不是成功的,但他没有自信。
他成功是在死后才收到人们的认可,所以他没有自信

大概是这个意思。

辩论是很有意思的东西,自己多看看材料。真的能从中学习到很多东西!!
祝你成功!

论据材料:
1、减少雾霾的行动是必须先行动起来的。
雾霾主要是人类生产生活不注意环境保护才导致的。之所以知道环保还会出现环境问题,就是因为我们大多数的人,仅仅是知道而已,却很少能够去行动起来。
2、哲学中实践是认识的基础,即行先于知。
在哲学当中,我们很熟悉的实践与认识,实践是认识的基础;认识过程,就是主体在改造客体的实践中能动地反映客体的过程。
实践对认识的决定作用:实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识是否具有真理性的标准,实践是认识的目的。对方可能会说,正是由于认知的困难,所以才很难行动,只要认识明确了,行动就会变得很容易了。
我们在这里要很明确,哲学上说过,认识有正确的认识和错误的认识,认识是靠实践决定的,同时认识又对实践有引导作用。
之所以出现说认识困难,只是说明了正确的认识一定程度上是很困难的,而我们要明确一点,认识并不等同于正确的认识,即使错误的认识,也能够引导实践,要不怎么会出现我们熟知的杀人案、越狱案、失联案、诈骗案的屡次发生,正是由于他们明知故犯。
3、哈桑·哈乃斐的“行先于知”思想
哈桑.哈乃斐作为当代阿拉伯-伊斯兰文化界最具影响力的思想家之一,就这个问题展开了深入的思考与研究,提出了行先于知的思想主张,并充分挖掘了该思想在阿拉伯——伊斯兰文化中的深层渊源,力图在当代阿拉伯-伊斯兰文化中推崇重实践、绝空谈的务实精神。
他推动了将阿拉伯-伊斯兰文化研究在整体上实现从神学向人学的转变,促进阿拉伯——伊斯兰文化传统与现代的协调发展。

扩展资料:
知与行的关系应该是“知行合一”的:
就范畴的使用说,王守仁与宋儒对知行的了解有所差别,在宋儒,知与行不仅有知识与实践的区别,也可以指两种不同的行为(求知与躬行)。在阳明学中,知仅指主观形态的知,其范围较宋儒来的小。而行的范畴则较宋儒的使用为宽,一方面行可以指人的实践行为,另一方面还可以包括心理行为。
另外他所谓的知指道德意识、不同于所谓认识;他所谓的行指内心世界的道德修养,不同于是所谓实践。他所谓知行合一,就是强调道德意识和道德修养是一回事,教人把道德观念和道德修养密切结合起来,而不是讲什么认识和实践的关系。

赛制新颖 辩题幽默
也就是把传统的残酷淘汰制比赛改一下,这样参与性更强,大家打起来也更随意。
辩题就不多说了 你要自己想一些,给你举个例子 如:凤姐和芙蓉姐姐谁更吸引你。
其实辩题只是一个小的点,幽默的关键在于辩手,在与语言,再枯燥的辩题都能打的很搞笑。
所以主要说一下赛制,首先评判标准就要改,传统的积分表相信你有,上面对应的各个小项都改了。
如:着装整齐得体,改成搞笑得体。记住,做什么事都要有基本的规矩,不然会成闹剧,度要掌握好,所以得体二字不能改。比较一个辩手画个卡通人体彩绘就来了,这是不行的。
所以直接定位为幽默辩论赛,生么取胜啊,什么最佳辩手的,都给幽默方,但是不能乱说,不能跑题。这里再次提醒你,这种活动高风险,高回报,度不好掌握。
接着就是取胜的问题,绝对不能单轮淘汰,要增加参与性,具体的你看你那边的情况。然后总决赛要淡化,给你推荐一种模式,就是强化另一场比赛,就是最幽默辩手八名,来一场表演赛,为了增加他们的积极性,要评出几个奖项给这八个人。什么最佳忽悠奖啦,最佳模仿奖啦,最佳。。。 自己准备一下。
活动要出新,就要多投入,多思考,做好了,保证观众场场爆满,升官发财,做不好骂声一片,请你自酌。还有不懂的可以追问,我做过,不过尺度很小,魄力不够~

辩论赛的目的是辨证
1.标题新颖
2.时间要求紧扣
3.辨证例举充分
4.可以采用现场是提问辩论
5.指定个人回答

首先,辩论赛分中低高三种,不论内容,只说难度:
1.掌握此次辩论赛的特点,针对辩论双方的个性特点
2.用权威语言评价各自辩论方
3.双方辩论的时候,抓住各自辩方此次发言的重点,一定要记下
4.根据现场氛围,及时调整自己主持风格的变动

邀请受同学喜欢的老师参加应该蛮有看点的吧

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