如何培养社会学想象力
培育出一个敏锐的社会学想象力有三个同样重要的关键的思维方式，我们称为“三个R”：反思性、关系性和再建构。反思性意味着把社会科学的工具----特别是用社会学想象力承载着的批评性的评估----返回到一个人自身去。反思的思考者要发现自己是带有怎样的想当然的思考，而这种想当然的东西怎样影响了他自己怎样理解社会世界。在我们认为自己知道一些东西之前，我们必须审视自己的思想，看看我们怎么会知道这个东西的。或者，用另一种方式说，如果我们希望研究社会，那么首要的是我们必须研究我们自己。我的思考方式怎样受到了种族统治和对白人性（原文为whiteness，我翻译为‘白人性’—特注）变成自然而然的社会规范的影响？我怎样受益于或不受益于我的种族，或者，我的性别，阶级的位置，国籍，宗教，或性取向。----而这些会怎样令我有偏差？我对种族的想法怎样受我受的教育的影响？我自己的和我的社会的对种族的看法来自哪里？这本书的第一部分“反思性”，令我们看种族这个概念怎么被历史化，这将允许我们更好地回答上面这些问题。
关系性意味着社会的构成就是关系的展开。在这种看法下，检验一个个人或一个群体的最好的方式是探索关系的网络，或称“生活的田园”（原文是fields
of
life）,意即个人或群体镶嵌于其中。这些生活的田园有他们自己内在的逻辑，每一个部分是根据他们内在的规则而操作，----但同时他们也被更大的社会力量而影响着。在美国，每一个方面的生活都充满了种族的现实。这本书的第二部分“关系性”，检验社会的主要的方面是怎样被种族动态所渗透的。从大的、非个人的方面移向更小、更亲密的层面，它探索政治、经济和居住方面，然后再检验美国的立法是怎样被种族所影响。它分析教育、神学、社会联盟体等方面。然后以检验种族和亲密关系而结束。
这本书没有用寻常的思路去处理不同的种族，如果你想看我们怎样分别描述不同的种族或族群群体，你不会找到这样的内容的，我们相信那样的做法只会给人强化一种虚构的看法，以为这些种族群体之间各个都有基本的不同。我们的思考在这本书中是在于群体的关系，而不是一个一个的群体。我们更关注的是传授思考种族结构和动态的思维方法而不是告诉你具体的种族群体如何如何。
如果反思性可以促使我们去审问----去问一些不容易的问题----我们自己的想法和去寻找那些不被人们所注意到的盲点，如果关系性可以推动我们去理解种族是怎样在生活的多个方面起作用，那么再建构就会推动我们拿出我们新形成的知识将之运用于我们所生活的世界。它包含用我们得到的种族统治的知识来战斗。它意味着再建构我们在自己的生活中是怎样思考种族的，然后将我们比较锋利的分析用于别处对种族的讨论。这个工作可以在许多不同的场景去做，可以用不同的方式去做。可以从我们的饭桌做到首都华盛顿。在本书最后一章，即第三部分“再建构”，我们探索白人和非白人怎样一起起来反对种族主义。
想象力。想象力是怎么来的？就是思维。决定一个人未来发展成功的不是知识，是思维。那思维怎么来？你要让他看，让他感受，让他体验，再去到书本上去求证。应该是这样一个过程。
关系性意味着社会的构成就是关系的展开。在这种看法下，检验一个个人或一个群体的最好的方式是探索关系的网络，或称“生活的田园”（原文是fields of life）,意即个人或群体镶嵌于其中。这些生活的田园有他们自己内在的逻辑，每一个部分是根据他们内在的规则而操作，----但同时他们也被更大的社会力量而影响着。在美国，每一个方面的生活都充满了种族的现实。这本书的第二部分“关系性”，检验社会的主要的方面是怎样被种族动态所渗透的。从大的、非个人的方面移向更小、更亲密的层面，它探索政治、经济和居住方面，然后再检验美国的立法是怎样被种族所影响。它分析教育、神学、社会联盟体等方面。然后以检验种族和亲密关系而结束。
答：关于社会学的想象力主要内容如下：社会学的想象力是指社会学家使用目己的想象力去观察、分析和解释社会现象的能力。这种想象力是社会学家必须具备的重要能力之一，它不仅可以帮助社会学家更好地理解社会现象，还可以帮助他们...
答：2.现在阻碍着社会学想象力的因素以及如何才能真正的具备社会学的想象力。科层制的形式和内容已经充分浸染了整个学术界的治学模式。而这一观点的具体体现，在于用科层制逻辑统合了“宏大理论”和“抽象经验主义”这两种研究...
答：学社会学的同志,一定都知道所谓的社会学想象力,港台地区翻译为社会学构造力,说法不一样,但表达的意思是一样的。但是究竟什么是社会学想象力,其具体的概念内核是什么,又在具体的社会研究过程中给予我们什么样不同于其它学科的方法呢?社...
答：小学生心理健康教育指的是:教师运用心理学、教育学和社会学的有关理论,根据小学教育的特点和小学生身心发展的规律,通过课堂教育教学、游戏、活动、辅导等各种教育途径,帮助小学生获取心理健康的初步认知,唤起小学生自我认识、自我保健的初步...
答：在这个信息爆炸的时代，我们身处纷繁复杂的社会变迁之中，仿佛被海量数据和观点淹没。然而，面对这样的挑战，我们需要一种独特的心智工具——社会学的想象力，这是社会学家C. Wright Mills在其标志性著作《社会学的想象力》...
答：社会学的想象力相当程度上体现为从一个视角转换到另一个视角的能力，并且在这个过程中建立起对整个社会及其组成部分的充分认识。米尔斯的写作回应了时代的问题。当时大家都在关注的问题，例如：二战是如何发生的？希特勒是如何...
答： 如书名所示，社会学是一门极具想象力的社会科学，无论是从强大的国家还是从细微的文学格调、家庭、监狱、教义出发，社会学一直发问的是人类的位置在哪里，人类的核心在哪里。总之，社会学一直在...
答：我想要描述的正是这种品质，它可能会被记者和学者、艺术家和公众、科学家和编辑们所逐渐期待，可以称之为社会学的想象力.参考资料：http://bbs.yjsy.ecnu.edu.cn/dispbbs.asp?boardID=106&ID=74501 ...
答：而广义的思考方法应该培养宏观开放的视野与人文精神，所以还需要三个我认为不可或缺的重要课题：7. 基本伦理学与哲学理论 ：了解基本伦理学与哲学理论，学习分析是非对错。8. 人文精神 ：了解社会学常见的议题与批判，培养...
答：《社会学的想象力》（[美] C.赖特·米尔斯）电子书网盘下载免费在线阅读 资源链接：链接：https://pan.baidu.com/s/1qo29b1-Rc7ZsQ_AqdnMPGw 提取码：d9jh 书名：社会学的想象力 作者：[美] C.赖特·米尔斯 译...
