怎样理解教育的文化制约性和教育的文化功能？如何充分发挥教育在我国社会主义先进文化建设中的作用？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-07
如何理解教育与文化的相互依存，相互制约关系
1、教育具有传播文化的功能；
2、教育具有改造文化的功能（选择和整理、提升文化）；
3、教育具有传播、交流和融合文化的功能；
4、教育具有更新和创造文化的功能。
文化对教育发展的制约影响作用，主要表现在以下几个方面：
1、文化观念影响教育观念；
2、文化对教育具有价值定向作用；
3、文化促进学校课程的发展；
4、文化影响教育目的的确立；
5、文化影响教育内容的选择；
6、文化影响教育教学方法的使用。
文化是一种生产力，是综合国力的重要组成部分。当今世界，文化与经济、政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，越来越重要。因此，大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明，是我们全面建设小康社会必须完成的重任。要完成这一重任，改革文化体制是题中应有之义。
中西教育文化差异浅析论文
答：1.加强对应于文化内涵的渗透 中西方文化存在着一定的差异，这些差异使得学生在学习的时候有可能产生疑惑，这样就限制了学生的纵向深入和横向发展，对于学生英语的终身发展存在着很大的制约。为此，教师在进行教学的时候，不但应该注重对学生能力的教育，还应该在教学中渗透相关的文化内涵，这样才能更好地促进...
如何理解社会生产力对教育的制约作用?
答：3、生产力的发展水平制约着教育发展的规模、速度。4、生产力的发展水平制约着学校结构。5、生产力的发展水平制约着教学方法、手段、组织形式。教育的社会制约性：是教育社会性的最主要的表现形式。教育的社会制约性，指教育受一定社会的生产关系和生产力发展水平的制约，同时也受到社会文化传统和人口等其他...
语文教育与文化的关系
答：教育家钱梦龙先生也曾说过：“语文教学对传统文化的继承和发展是最有代表性的科学，是母语教学，他是源、是根、是魂、是传统文化的魂。”要尊重语文教育的规律和特点，很好地进行筛选、整理、提炼，使传统文化得到弘扬和发展，为了使传统文化在语文课堂上得到更好发展，让学生更多的了解认识传统文化，就...
如何理解“教育的人的制约性”
答：所谓教育的人的制约性，即教育活动的实施要以受教育者身心的发展变化为前提，必须遵循人的身心发展的规律和特点，这也是教育的根本特性之一。只要表现为人的身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、整体性、个别差异性对教育的制约。
教育的相对独立性和社会制约性,怎么样协调他们的关系
答：2、不能把教育的相对独立性理解为绝对独立性。教育归根到底是受生产力的发展水平和政治经济制度的性质决定，受民族文化的发展状况与需求制约的，教育的社会制约性仍是其根本的特性。3、在重视教育的社会制约性的基础上尊重教育的独立性。教育是一定社会中的教育，社会制约性是其根本特性，而教育又具有自身...
教育内容要受什么因素制约
答：2、社会需求的多样性和复杂性：随着社会的不断发展，社会对小学教育内容的要求也在不断变化，需要小学教育与社会需求同步发展，避免滞后和脱节。3、师资力量和教育资源：小学教育内容与师资力量和教育资源等相关因素密切相关，优质的师资力量和良好的教育资源能够促进小学教育内容的发展，反之则会制约教育内容...
怎样协调教育的社会制约性和相对独立性二者的关系?
答：②不能把教育的相对独立性理解为绝对独立性 教育归根到底是受生产力的发展水平和政治经济制度的性质决定，受民族文化的发展状况与需求制约的，教育的社会制约性仍是其根本的特性。如果把教育的相对独立性当做绝对的独立性，就会使教育走向“超经济”、“超政治”、“超文化”的错误道路，丧失教育发展的社会...
教育功能的社会制约性怎么样?
答：教育的社会制约性,指教育受一定社会的生产关系和生产力发展水平的制约,同时也受到社会文化传统和人口等其他社会因素的制约。这种制约是客观地存在,只有认识它,才能把握教育发展和改革的规律,教育本身才能得到更好的发展,教育也才能更好地为社会的政治、经济、文化建设服务,促进社会的进步 E. 如何理解社会学的基本问题...
谈谈英语教育文化差异必要性论文
答：语言是文化的载体,是文化的一个重要组成部分,并对文化的积淀、丰富与发展起着重要作用,它受到社会习俗,生活方式,行为方式,价值观念,思维方式,宗教信仰,民族心理性格等的制约和影响。英语教学即语言教学,当然也就离不开文化教育了。英语教学,不仅要掌握语音、语法、词汇和习语,而且还要指导学生如何看待事物,如何观察世界...
浅议教师教育观念以及教育方式对教育的影响
答：然而若想实现由应试教育向素质教育成功、快速的转变,教师,作为教学活动的主体之一,在这其中所起的作用实在是不容忽视,而对教师起决定性作用的便是他们的教育观念以及由之而导致的教育方式。本文便旨在讨论这一问题。 一、应试教育与素质教育 讨论如何解除应试教育的问题,我们自然首先要明确两个概念,即何为应试教育...
(1)教育是一种特殊的文化现象.教育与文化是相互依存、相互制约的关系.特定社会中的教育之所以能与特定社会文化体中的其他方面共存一体,主要是因为它们经过长期的历史共生与磨合,已经社会性地筛选掉不相适应的部分,并将其余部分组合成为一种特定的相互适应和相互依存的关系.
(2)教育与文化尽管相互依存、相互制约,但又在此过程中变化与发展.教育与文化在相互依存、相互制约的过程中,不断按照各自的运动规律运动、变化和发展.开始时,来自教育或文化方面的本体运动只产生一些渐变性的影响,当这种渐变积累到超出先前两者关系所划定的界限范围时,就会引起突发性变革,出现新的文化、新的教育和一种新的相互适应关系,从而实现两者在更高水平或更新意义上的和谐一致.
(1)教育是一种特殊的文化现象。教育与文化是相互依存、相互制约的关系。特定社会中的教育之所以能与特定社会文化体中的其他方面共存一体，主要是因为它们经过长期的历史共生与磨合，已经社会性地筛选掉不相适应的部分，并将其余部分组合成为一种特定的相互适应和相互依存的关系。
(2)教育与文化尽管相互依存、相互制约，但又在此过程中变化与发展。教育与文化在相互依存、相互制约的过程中，不断按照各自的运动规律运动、变化和发展。开始时，来自教育或文化方面的本体运动只产生一些渐变性的影响，当这种渐变积累到超出先前两者关系所划定的界限范围时，就会引起突发性变革，出现新的文化、新的教育和一种新的相互适应关系，从而实现两者在更高水平或更新意义上的和谐一致。
1、教育具有传播文化的功能；
2、教育具有改造文化的功能（选择和整理、提升文化）；
3、教育具有传播、交流和融合文化的功能；
4、教育具有更新和创造文化的功能。
文化对教育发展的制约影响作用，主要表现在以下几个方面：
1、文化观念影响教育观念；
2、文化对教育具有价值定向作用；
3、文化促进学校课程的发展；
4、文化影响教育目的的确立；
5、文化影响教育内容的选择；
6、文化影响教育教学方法的使用。
文化是一种生产力，是综合国力的重要组成部分。当今世界，文化与经济、政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，越来越重要。因此，大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明，是我们全面建设小康社会必须完成的重任。要完成这一重任，改革文化体制是题中应有之义。
答：1.加强对应于文化内涵的渗透 中西方文化存在着一定的差异，这些差异使得学生在学习的时候有可能产生疑惑，这样就限制了学生的纵向深入和横向发展，对于学生英语的终身发展存在着很大的制约。为此，教师在进行教学的时候，不但应该注重对学生能力的教育，还应该在教学中渗透相关的文化内涵，这样才能更好地促进...
答：3、生产力的发展水平制约着教育发展的规模、速度。4、生产力的发展水平制约着学校结构。5、生产力的发展水平制约着教学方法、手段、组织形式。教育的社会制约性：是教育社会性的最主要的表现形式。教育的社会制约性，指教育受一定社会的生产关系和生产力发展水平的制约，同时也受到社会文化传统和人口等其他...
答：教育家钱梦龙先生也曾说过：“语文教学对传统文化的继承和发展是最有代表性的科学，是母语教学，他是源、是根、是魂、是传统文化的魂。”要尊重语文教育的规律和特点，很好地进行筛选、整理、提炼，使传统文化得到弘扬和发展，为了使传统文化在语文课堂上得到更好发展，让学生更多的了解认识传统文化，就...
答：所谓教育的人的制约性，即教育活动的实施要以受教育者身心的发展变化为前提，必须遵循人的身心发展的规律和特点，这也是教育的根本特性之一。只要表现为人的身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、整体性、个别差异性对教育的制约。
答：2、不能把教育的相对独立性理解为绝对独立性。教育归根到底是受生产力的发展水平和政治经济制度的性质决定，受民族文化的发展状况与需求制约的，教育的社会制约性仍是其根本的特性。3、在重视教育的社会制约性的基础上尊重教育的独立性。教育是一定社会中的教育，社会制约性是其根本特性，而教育又具有自身...
答：2、社会需求的多样性和复杂性：随着社会的不断发展，社会对小学教育内容的要求也在不断变化，需要小学教育与社会需求同步发展，避免滞后和脱节。3、师资力量和教育资源：小学教育内容与师资力量和教育资源等相关因素密切相关，优质的师资力量和良好的教育资源能够促进小学教育内容的发展，反之则会制约教育内容...
答：②不能把教育的相对独立性理解为绝对独立性 教育归根到底是受生产力的发展水平和政治经济制度的性质决定，受民族文化的发展状况与需求制约的，教育的社会制约性仍是其根本的特性。如果把教育的相对独立性当做绝对的独立性，就会使教育走向“超经济”、“超政治”、“超文化”的错误道路，丧失教育发展的社会...
答：教育的社会制约性,指教育受一定社会的生产关系和生产力发展水平的制约,同时也受到社会文化传统和人口等其他社会因素的制约。这种制约是客观地存在,只有认识它,才能把握教育发展和改革的规律,教育本身才能得到更好的发展,教育也才能更好地为社会的政治、经济、文化建设服务,促进社会的进步 E. 如何理解社会学的基本问题...
答：语言是文化的载体,是文化的一个重要组成部分,并对文化的积淀、丰富与发展起着重要作用,它受到社会习俗,生活方式,行为方式,价值观念,思维方式,宗教信仰,民族心理性格等的制约和影响。英语教学即语言教学,当然也就离不开文化教育了。英语教学,不仅要掌握语音、语法、词汇和习语,而且还要指导学生如何看待事物,如何观察世界...
答：然而若想实现由应试教育向素质教育成功、快速的转变,教师,作为教学活动的主体之一,在这其中所起的作用实在是不容忽视,而对教师起决定性作用的便是他们的教育观念以及由之而导致的教育方式。本文便旨在讨论这一问题。 一、应试教育与素质教育 讨论如何解除应试教育的问题,我们自然首先要明确两个概念,即何为应试教育...
