关于语言艺术的古文幽默故事

聂 耳 年轻的聂守信（1912—1935年）对音乐特别敏感，大家都说，只要能从他耳朵进去 的，都能从他嘴里唱出来。久而久之，大家都叫他“耳朵”。 一次联欢会上，聂守信表演节目后，大家拍手称好。总经理送给他礼物，并把他称为 “聂耳博士”。他笑着对大家说： “你们硬要把1只耳朵送我，也好吧，4只耳朵连成一串，不像一个炮弹吗？”（“聂 耳”的繁体字写成“聂耳”） 从此，聂守信改名为聂耳。 郭沫若 1945年，我国著名漫画家廖冰兄在重庆展出漫画《猫国春秋》，当时在渝的许多文化 名人如郭沫若（1892—1978年）、 宋云彬、王琦等都应邀前往，参加首展剪彩仪式。 席间，郭沫若问廖冰兄：“你的名字为什么这么古怪，自称为兄？” 版画家王琦抢过话头代为解释说：“他妹妹名冰，所以他名叫冰兄。” 郭沫若听后，哈哈大笑，说：“噢，我明白了，郁达夫的妻子一定叫郁达，邵力子的父 亲一定叫邵力。”一句话引得满堂宾客捧腹大笑。 老 舍 抗战期间，北新书局出版的《青年界》，曾向作家老舍（1899—1966年）催过稿。老 舍在寄稿的同时，幽默地寄去了一封带戏曲味的答催稿信： 元帅发来紧急令：内无粮草外无兵！小将提枪 上了马，《青年界》上走一程。呔！马来！ 参见元帅。带来多少人马？2000来个字！还都 是老弱残兵！后帐休息！得令！ 正是：旌旗明明，杀气满山头！ 老舍40岁时曾写了个质朴自谦、妙趣横生的自传，全文如下： 舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平。三岁失怙，可谓无父；志学之 年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三 百篇，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基，及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财，每 购奖券，以得末彩为荣，亦甘于寒贱也。二十七岁发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说， 博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，已有一男一女，均狡猾可喜。闲时喜养花，不 得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获并不着急。教书作事均甚认真， 往往吃亏，亦不后悔。如此而已，再活四十年，也许有点出息。 一次老舍家里来了许多青年人，请教怎样写诗。老舍说： “我不会写诗，只是瞎凑而已。” 有人提议，请老舍当场“瞎凑”一首。 大雨冼星海，长虹万籁天； 冰莹成舍我，碧野林风眠。 老舍随口吟了这首别致的五言绝句。寥寥20字把8位人们熟悉并称道的文艺家的名 字，“瞎凑”在一起，形象鲜明，意境开阔，余味无穷。青年们听了，无不赞叹叫绝。 诗中提到的大雨即孙大雨，现代诗人、文学翻译家。冼星海即冼星海，人民音乐家。高 长虹是现代名人。万籁天是戏剧、电影工作者。冰莹，现代女作家，湖南人。成舍我曾任重 庆《新蜀报》总编辑。碧野是当代作家。林风眠是画家。 张伯苓 一个苏格兰人去伦敦，想顺便探望一位老朋友，但却忘了他的住址，于是给家父发了一份电报：“您知道托马的住址吗？速告 当天，他就收到一份加急回电：“知道。” 有三个人到纽约度假。他们在一座高层宾馆的第45层订了一个套房。 一天晚上，大楼电梯出现故障，服务员安排他们在大厅过夜。三峡博客 他们商量后，决定徒步走回房间，并约定轮流说笑话、唱歌和讲故事，以减轻登楼的劳累。 笑话讲了，歌也唱了，好不容易爬到第34层，大家都感觉精疲力竭。 “好吧，彼德，你来讲个幽默故事 彼德说：“故事不长，却令人伤心至极：我把房间的钥匙忘在大厅了。”

有关艺术创作文言文
答：2. 简述韩愈古文创作的艺术特点 韩愈优秀作品很多,按现代人的分法,他的议论文,记叙文,抒情文,人物传记,小品文和寓言故事,都写得非常出色。其《祭田横墓文》、《与孟东野书》、《送孟东野序》、《师说》、《答李翊书》、《祭十二郎文》、《进学解》、《张中丞传后叙》、《柳子厚墓志铭》、《杂说》等,都可...

史记的幽默语言艺术 朋友写毕业论文 请提供史记里面的典故
答：史记的幽默语言艺术 朋友写毕业论文 请提供史记里面的典故  我来答 5个回答 #热议# 武大靖在冬奥的表现,怎么评价最恰当? 雪奶棒棒糖 2008-04-29 · TA获得超过351个赞 知道答主 回答量:93 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 《史记》简介 《史记》为西汉司马迁...

古人的论说艺术文言文
答：在口语交际时，介绍某一事例时，应向同学们简要说明故事的背景，及其人物，必要时引用原文，增强感染力，简要介绍事例，目的是展示古人说话的艺术性，所以要对所讲事例进行分析，讲述所暗含其中的语言艺术。对于所列举事例，可以是正反方面不同的例子，具有对比性。我们讲述古人说话艺术时，也是对自我说话艺术...

展现自我的文言文
答：1. 能充分展现语言艺术魅力的文言文 《项脊轩志》借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭堦寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。 庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。 《赤壁赋》苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如...

如何有趣地讲解文言文
答：4. 幽默文言文小故事 人发笑的艺术,其主要表现方式即是幽默。 而幽默的本质就是有趣、可笑和意味深长。幽默是人类智慧的结晶,是一种高级的情感活动和审美活动,任何平淡庸劣的价值取向和因循固陋的思维方式,都与幽默无缘。 现实生活中,我们常常可以看到,双方争论激 烈、剑拔弩张、僵持不下,往往由于第三者的一两...

关于巧妙回答的文言文大全
答：故事情节简单,语言幽默,颇有趣味。 选编本课的目的,一是让学生开始接触文言文,对文言文有一个初步的认识;二是理解古文的意思;三是使学生感受到故事中人物语言的风趣机智。 本课的教学重点是指导学生把课文读流利,读懂句子,体会人物语言的风趣和机智。 2?词句解析。 (1)对句子的理解。 ①梁国杨氏子九岁,甚聪惠...

古人高超的劝说艺术
答：下面是我为大家收集关于古人高超的劝说艺术,欢迎借鉴参考。 让别人改变主张,听从你的建议,这是一件很难的事。初中语文课本中的《公输》、《曹刿论战》、《唐雎不辱使命》、《邹忌讽齐王纳谏》和《愚公移山》,这几篇文章,都涉及到了劝说的问题,很有意思,文章表现的古人高超的劝说艺术令人拍案叫绝,难以忘却。 楚国...

有意义的文言文大学生
答：学习文言文能体会到了文化美感。中学语文课本中的一些文言文(包括古诗词),都是千古传诵的名家名篇,无论思想内容、感情因素,还是艺术技巧、语言形式都具有典范性和代表性,能直接陶冶中学生修养,提高中学生文化素养,有利于将来成为一个气质高雅的人。一个对古代文学有一定基础的人,在实际工作中会有得体的表达和行动,也...

《杨氏之子》说课稿
答：课文内容简单,情节简单,语言幽默,颇有趣味。通过本课学习,一是让学生理解古文的意思,感受故乡中人物语言的风趣机智,感受语言表达的艺术;二是让学生对文言文有初步的认识,为以后的学习奠基;三是通过课后搜集妙言小故事,积累语言,丰富语言。 3、教学目标: A类目标: 1)会写6个生字,会认3个生字,能正确读写“家禽”...

用文言文写作的学生
答：星期五有幸听了小学语文教师责任编辑朱文君老师执教的“小古文教学”朱老师利用风趣幽默的教学语言,机智聪慧的教学风格将难懂的文言文变成有趣的课堂。 一趣,我们最喜欢听故事,朱老师在教文言文之前,创设一个情境,用风趣幽默的语言,绘声绘色地讲述了眼睛、鼻子、眉毛、嘴巴和耳朵争吵的故事,充分激发我们的学习兴趣。