老师眼中的好学生是什么样的？
老师眼中的好学生，一般都是做事认真、礼貌谦逊、尊重他人、乐于助人、善良踏实、有分寸感……至于那些成绩优秀的孩子，如果他们同样拥有这些品质，那最好不过了，但是成绩优秀绝对不是好学生的唯一标准。
大家会认为老师眼中的好学生都是呆板听话爱学习。其实，并非如此，在很多老师心中，淘气调皮的孩子并不是不可爱，成绩差的孩子也不是不讨喜。只是他们可能缺乏一点认真的态度，比如认真的学习或者认真地做人做事。
很多老师都会喜欢礼貌谦逊有分寸感的学生。当一个学生和老师走得太近的时候，在教学过程中就会出现一些问题。这些问题就类似于上下级的问题，但是你和上下级又是朋友，所以这些关系就会更加复杂，那么处理起来就会比较麻烦。作业老师，一般不希望师生关系这么复杂。而且很多老师都会喜欢懂礼貌又谦逊的孩子，大多数人都不会喜欢自以为是的人。
相信很多老师都曾经说过，你的学习成绩可以不好，但是你的态度要端正。由此可见，很多老师都非常在意学生的态度。特别是一些做事认真且懂得变通的孩子，特别招老师喜欢。这里做事认真不见得说你有多好的学习成绩，他也可以体现在你平时为人处世上，比如说你关爱同学，乐于助人，有责任心。这些优秀良好的品质都会给老师留下非常好的印象。如果你是一个能够认真对待生活，尊重同学老师的人，也会受到周围人的尊重。总而言之，大家都喜欢品质优异的人，哪怕你不是那么优秀。所以事实不是像很多人刻板印象中所认为的那样，老师只喜欢成绩好的孩子。
老师心中的好学生是以下样子的：
1、懂事有礼貌
比起那些只是学习成绩好的学生，老师更喜欢这种懂事乖巧有礼貌的学生。我们评价一个学生，就像评价有一成年个人一样，并不只是他的一个方面，而是看他整体的素质。
2、有想法，乐观开朗
比较乐观，开朗活泼的学生更能给人的老师的好感，因为他们懂得如何尊重别人和别人友好的相处，并不会因为人家的成绩不好而轻视对方。
3、懂得为别人着想
有些成绩好的学生就认为自己成绩好，其他的人都应该什么都让着他，从来不会为别人考虑，就算是在正常的相处中，所有的人应该都喜欢那种为对方考虑的人。
成为好学生的方法：
1、自己的学习态度一定要端正，不可三天打鱼两天晒网
所谓好学生，首先就是要端正自己的学习态度。因为学校就是学习的地方，你的职责就是学习。好多同学到了学校，以为可以放松，上课不好好听讲，作业也不做，这样怎么能成为好学生呢？所以在上学的阶段，我们的主要任务就是把学习搞好。
2、有个好成绩
但是好成绩也不是成为好学生的一个绝对标准。只能说是如果你有一个好的成绩的话，对自己的信心会是一个很大的提升，因此更容易做出一些正能量的事情来。所以好学生也是可以靠成绩来帮助的。
3、对待同学老师要有礼貌
作为好学生来说，很重要的一点就是要学会尊重他人。因为如果你连最起码的尊重都没有的话，就更别谈学习了。所以我们对待自己的同学与老师的时候一定要懂得尊重并且有礼貌。
孩子入学了，家长都期望自己孩子多被老师能关注，家长怎么办？其实，家长不必过多担心，下面分享20多年班主任老师的经验分享。
活泼在课堂一点也不可爱
有些孩子从小活泼，加上家长防人天性的成长，一到小学孩子极易坐不住。在课上表现出这种情况：
1、与同桌说话；
2、摸前排同学后背；
3、一分钟在坐凳子，一分钟坐地上
4、随意离位满教室走
5、走出教室去操场玩耍
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以上情况，多数情况下只有一个结果，告知家长。如果老师告诉家长出现了以上情况，最有效的方法是什么？
1、家里准配一套与学校相似的课座椅子，手机下载上课下课铃声。
2、然后开始模拟演戏课堂。上课铃声响，家长要求孩子静息坐好，打开书包准备好课本，1分钟内翻到当前课堂进度页码。
3、10分钟后，下课铃响，下课休息5分钟，每天模拟3次。
准备幼升小的妈妈，也可以按照次法训练孩子的课堂能力。
好习惯学生会被老师默默记住
孩子的第一学期，都会有个环节，选班干部，老师心中的标准是什么呢？
家长会有家长分享，老师会选择什么样孩子家长做分享呢？
很负责的告诉大家：拥有良好行为习惯的同学往往是老师首选。现在的教学中虽然成绩很重要，但其他的好习惯的学生会更被老师和社会看好，哪些是老师认为学生的好习呢？
1、主动思考并运用；
2、守时；
3、长期的阅读爱好；
4、和同学和谐相处；
5、遵守课堂纪律；
6、活泼，能发挥爱好，不刻意宣扬；
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以上是老师心中对学生好习惯的定位，可能不是很全面。如果孩子习惯还不够好怎么办？这些建议希望对大家有用。
1、守时训练：孩子始终是要面对社会的，守时很重要，可以让孩子自己拨一个闹钟，并告诉他这你自己设定时间请遵守。在生活中，家长要告诉孩子，自己的选择就要坚持做好做完，这也是责任心的一种熏陶。
2、很孩子上课专注度不够，我们可以通过长期的阅读训练。方法是：
（1）固定时间，建议晚饭前18:00左右，阅读时长30分钟；
（2）奖励设置，不要用物质，可参看这个妈妈的做法，她让希望儿子连续阅读3天，就告诉儿子“宝贝，如果你连续阅读两天，那么第三天妈妈将陪着里一起读”，通过这种方式刺激孩子不断阅读下去。
（3）让孩子自己选择书籍，提前告知自己选的就必须要阅读完成。
（4）定期的读书笔记，孩子读完一个段落后，家长就需要问孩子，这一段时间下来读书你读到什么呀，让他自己记下来，别强求写多少字，哪怕一句话也是孩子的收获。
读书帮助孩子逻辑清晰，处事沉稳，还能增强语言和写作能力，多陪孩子读读书！
在某间学校的一个班级的体育课上，我目睹了这样一幕——
在跑完大球场两圈和做完热身运动后，体育老师要求学生都要全速跑一百米。有几个女生不舒服坐在一边休息不想跑，体育老师走过来，问她们是不是不舒服不能跑步。女生们都说是，体育老师说谁能做跑步以外的运动的站起来，有三个女生站起来。体育老师就叫她们如果不跑步的话就做100个升降机（就是蹲下再站起来，蹲下再站起来的那种。做完100个后通常都会造成腰和腿部酸痛）。而且是当着全班的面做。后来体育老师就对那几个没有站起来的女生说：“既然你们都不舒服，这节课就一直坐在这里，不准离开。”
后来那个体育老师就整堂课像看守囚犯一直看着那几个没有站起来的女生……
我几乎不敢相信，这样不信任的动作竟然出现在老师与学生之间。
体育老师这样的举动就在暗示：要是说不舒服你们就会有这样的下场，所以你们下次一定要跑！
如果老师都这样不信任学生们，那么教育还有什么意义？
现在的老师在上课或课后都会有这样的暗示或明示：你们对我有意见就是不尊敬老师，你们必须服从我！
看来诚实的学生在老师眼中不是好学生。老师的好学生标准是：必须服从，毫无怨言，将错就错，永远没有异议。
1.刻苦学习，迎难而上，优秀学生的基础条件一定要学习好，热爱学习，刻苦钻研，在学习上要养成迎难而上，知难而进的奋斗精神，把学习搞上去，扎实基础。所以，要做一名优秀学生，首先必须要学习好！
2、温故知新，课前预习，做一名优秀学生，在学习上要做到温故而知新，举一反三，复习巩固，加深印象；对于未知的课程或知识，要提前预习。
答：眼光短浅的老师觉得只要成绩好的就是好学生 眼光长远的会觉得性格好，思维能力好的学生是好学生 眼光独特的会觉得对某方面有特长的学生是好学生 势利的老师会觉得家境好的学生是好学生
答：老师心中的好学生是以下样子的：1、懂事有礼貌 比起那些只是学习成绩好的学生，老师更喜欢这种懂事乖巧有礼貌的学生。我们评价一个学生，就像评价有一成年个人一样，并不只是他的一个方面，而是看他整体的素质。2、有想法，乐观开朗 比较乐观，开朗活泼的学生更能给人的老师的好感，因为他们懂得如何尊重...
答：老师眼中的好学生，一般都是做事认真、礼貌谦逊、尊重他人、乐于助人、善良踏实、有分寸感……至于那些成绩优秀的孩子，如果他们同样拥有这些品质，那最好不过了，但是成绩优秀绝对不是好学生的唯一标准。大家会认为老师眼中的好学生都是呆板听话爱学习。其实，并非如此，在很多老师心中，淘气调...
答：1. 学习能力强：一个好学生应该具备优秀的学术成绩，这不仅体现了他们的学习效率和知识掌握程度，也是对教师教学成果的一种肯定。2. 遵从教诲：好学生应当尊重并遵循老师和家长的意见，这表明他们具备良好的纪律性和合作精神。3. 温和内敛：性格上的优点，如宽容他人的过失、自信而不自大、谦逊等，使好...
答：1 学习好 废话啊 2 听话 包括家长的 老师的 3 内向 性格好(能原谅别人错误 自信 谦虚 等)4 心胸宽广 最好还有能力 如能团结同学 5 不同等级的学校老师喜欢的学生也是不同的 如 小学老师喜欢文静的小女孩 但高中老师就喜欢数学很棒 爱打篮球的男生(尤其是老太太最喜欢)总结 学习好 听话 有能力...
答：好的评语对学生的评价是客观全面的 是在深入了解学生各方面情况后的综合评价反馈 因此在整个学期的班主任工作中 务必做到全面观察 了解每一个学生 下面分享期末班主任评语 一 班主任评语小学篇1.颜昌明在老师眼里 你是一个聪明内向的男孩 无论做什么事都能认真对待 ...
答：1、好学生应该热爱学习，学习是学生最主要的职责，但在学习的过程中，学生对所学知识的接受能力有差异，成绩好坏不能直接判定学生的好坏。只要学习态度积极、端正，热爱学习，就是大家心中就是好学生。2、好学生应该有和谐的师生关系，好学生应该既能与同学开心相处，不会为一点小事而计较，当个人与集体...
答：老师眼中的好孩子是老实，听老师的话，不闹腾，学习还好，这就是老师眼中的好孩子。
答：但是当这样的一种好学生主动的去学习，并且承担起自己应该承担的一定责任，相信无论是多么严厉的老师都会对他们报以善意，而且让我们可以关注到的是他们善于和老师去做交流，无论是回答问题还是对老师提议问题，都会让老师觉得这样的一种学生是一种骄傲。而且在考试的过程中也会让老师非常喜欢这样的一种...
答：学习成绩好，上课认真听，回答问题正确。和同学关系友好。
