初二说明文，描写农村村庄，不要那种写特落后村庄的，要稍微现代化的那种村庄，急。。要现实点的那种
百年一笔--派克
笔，代表着文化，记录着历史。人类使用的第一支自来水笔，是4000年前古埃及人的芦苇笔。我们今天所普遍使用的自来水笔则是100年前美国人乔治·派克研究发明的。乔治·派克所创建的派克笔公司，经过整整一个世纪的努力，已发展成为当今世界制笔业中的头号王国，而派克笔经历了101年的发展与完善，也享有“天下第一笔”的美誉。
派克笔首创于1888年，其主人乔治·派克原是美国威斯康星州的一名电报学教师。当时他曾卖给学生一种玻璃管墨水笔，但由于这种笔的设计不科学，使用极不便利。他一气之下，自己研制出与今天人们所使用的自来水笔原理大致相同的一种新笔，命名为“拉奇克夫”，取意“可带来好运的笔”，并于1889年申请到专利权。这就是第一支派克自来水笔的诞生。由于这种笔书写流畅干净、具有良好的储存性，而为自来水笔带来了革命性的变革，在当时的美国社会很快就成为地位与身份的象征。派克也于1892年正式在美国的简斯维尔市成立了派克笔公司。
“箭”，是派克笔的注册商标，各种类型派克笔上都有一支箭型标志。派克笔的这一著名商标始于1933年推出的“勿克麦蒂克”自来水笔，这种笔采用真空方法吸取墨水，在它的笔帽上套有一支用金属环相连的箭形笔夹。从此，“箭”型标志便代表了派克笔。
派克笔公司于1954年推出的第一支油质笔芯的派克圆珠笔，被命为“骄特尔”。目前派克笔公司总部已从美国迁至英国，它在全球范围内拥有2,800名雇员，年销售5,500万支各种型号的自来水笔，3,200万支圆珠笔及替换笔芯，300万瓶墨水，产品行销至120个国家和地区。
世界上还没有一种笔能如派克笔那样声誉显赫。在风云变幻的世界现代史上，它可谓尽占风骚。许多历史性条约的签署，用的都是派克笔。
美国第34任总统艾森豪威尔，于1945年5月以欧洲盟军统帅的身份，在法国签署第二次世界大战结束协约时所用的签字笔，就是一支笔身镶有4颗纯金星，代表4星上将军衔的派克自来水笔。同年9月，太平洋盟军司令麦克·阿瑟将军签署日本投降书，宣告太平洋战争结束时，所用的也是派克笔。美国前总统尼克松，在1972年2月来中国进行历史性访问时，赠送给毛泽东主席的礼物，也是一对特制派克75型自来水金笔。这对派克金笔在制作时由于加入了美国阿波罗15号宇宙飞船从月球上取回的尘土，而更显得与众不同。
80年代，派克笔更是由于其优异的性能与品质，倍获青睐。
1984年11月，美国“发现者”号太空穿梭机翱翔太空时，机内就携带着派克圆珠笔作为试验物品之一，“发现者号”返回地球后，那支笔立即身价百倍，成为珍贵的纪念品。翌年11月，美国总统里根在日内瓦赠送给戈尔巴乔夫夫妇的礼物也是一对派克笔。派克笔在最近的一次世界性事件中亮相，是1987年12月8日，里根总统与戈尔巴乔夫主席在冰岛签署关于“消除中程导弹”的裁军协议，他们所用的签字笔是一只纯银制派克笔。
派克笔屡获殊荣，是它百年苦心经营的结果。
近百年来，派克笔公司坚持以质量第一、顾客第一为立身之本。为试验派克笔的坚固耐用性能，1920年曾将一支派克笔从飞机上抛下地面，捡起来竟能照样书写；为满足不同顾客的需要及喜好，派克笔，无论是自来水笔、还是圆珠笔的笔尖，都有细、中、粗之分，使顾客有选择的余地。
1986年派克笔公司在对领导层进行大改组后的第一个年度，其营业额就达1.27亿英镑，居世界制笔业之首。
还可以修改
我国有80%的居民生在农村，那里的孩子也是父母的命根子，那么，那里的小学生也有很多压沉书包的参考书吗？他们的全面素质如何？样样农活都能干，他们还需要“磨难教育”吗？
走向田野，看看那些“花朵们”在干什么，听听那里的同龄人说些什么，再拿我们自己与他们作个比较，或许能引起我们大家的一些思考……
我的家乡江苏省灌云县东王集乡离县城不过二十里，那里没有城市高楼林立的压抑，也没有马路上的喧嚣，这或许是与城市截然不同的生活环境。
带着看看农村孩子受教育情况，问问他们今后的打算及他们与城市差距何在等问题，我选择了本村十个组中的两个组进行了调查，调查对象主要是10—20岁的年轻一代，主要以谈话或间接询问等方式进行了解，具体情况如下：
小学（10—13岁） 初中（14—16岁） 高中、职专及其他（17—21岁）
47（人） 34（人） 34（人）
对于小学生，我并没有很深入地去问，只是从表面上进行了了解，比如：“上学累吗？”“想不想上学”“作业多不多”，当问到将来想不想上大学等，结果有90%以上的孩子很想留学校里，他们根本没有城市里孩子的那么多课外习题，更不用去什么补习班，是真正的“无忧无虑”的童年，而每个孩子都能流露出对“成为大学生”的向往，家长们也有80%左右希望孩子们能接受高等教育，问其原因，无非是“将来出息会大一点”；“将来不再去忙土地”。这些孩子年龄尚小。家长也尚未在真正意义上考虑孩子的将来，没有一个家长有超前教育的想法。也许是条件、思想上的多种因素，被问及有没有想过让孩子早点学外语，或者学一样“乐器”时，他们的回答是：“到哪里学呀？他（孩子）也没想学。”
对于初中生，也只问问他们“学校老师上课好不好”、“有没有搞素质教育”。了解他们现有知识的广度。课余都干什么及毕业后的打算。50%的学生觉得，虽然老师上课讲时能听懂，但有时看书却看不懂；另一半同学甚至听课都有些吃力。对于素质教育实施情况的调查令人失望，只有十多个同学从电视上听说过有这回事。34名学生中只有三四个对四大名著有所了解，他们家中没有购买很多好书的经济实力，便互相交换着看或去老师家借书看。大部分同学读过的课外书只有小说。对于为什么不看名著的回答，有20%的同学反映“看不到”，而80%的学生竟说没意思、不喜欢。95%以上的同学平时不关心国家大事，对于世界局势则更无从说起。那他们平时都在干什么？在被调查者当中，有90%以上的学生回家要做家务，其中有一半的同学却并不是这样，听其他人讲，许多人都是地地道道的网虫，据调查，有些家长是“赌王”，天天都坐在牌桌上，久而久之，孩子们也学会了，真是“无师自通”。其中竟有一位18岁的女孩，这是一个本该不倦汲取知识的年龄，可孩子们却走向与自己不相称的赌桌，真是让人痛心疾首。
初中生34人 上高校继续就读 14人
上大学4人 上高中10人
毕业后打工 14人
已成家 5人
因身体状况欠佳辍学 1人
说起将来的打算，每个人开头都是“也想上高中”，但是家长们考虑的更多：“孩子不是读书的料”、“供不起”、“还是早点儿有份安定的工作吧”、“中专也可以转城市户口”……。当然，孩子们也很体谅父母：“家里田多”、“上高中，大学要很多钱”……。结果表明，经济因素是农村孩子无法接受高等教育的最主要、也是最直接的原因。令人欣慰的是，仍有一部分学生坚定地要圆“大学梦”。这不是小孩子的幻想，而是真真切切的理想，他们对自己充满信心，对未来充满希望。其中有的学生家里并不富裕，一进屋我就担心，他们能负担得起今后的学费吗？但是当我听到家长的话时我才知道原来我的担心是多余的。“现在社会上竞争厉害，多学点文化总会有好处的，我们没有盖楼房，留着钱给他（她）读书呢！他们始终坚信，有了文化才会有出路。能看到自己辛辛苦苦拉扯大的儿女们学成归来是他们一生最大的幸福。
17—21岁被调查者是我们的同龄人，34人中有6人上高中，33%的人读大学，1人读中专，还有的就是已经“毕业”了，在所有上高校者中，每个人都有一个共同的认识，那就是就业压力大，社会竞争太激烈。
被调查的学生中，大多数舍不得拿钱去买漂亮的文具，新款的书包。在他们当中只有2个人家中有电脑，只有5个人吃过“肯德基”……
他们是我们的同龄人。
教育上，农村与城市的差别究竟有多大，怎么缩短呢？
再穷不能穷教育，学校教学设施不全，教学水平不高，可以由乡、市、政府出钱改善教学设施，提高教师水平。的确，我看到最漂亮的房子是小学校舍，乡里还投资盖好了教师楼，现在再有个像样的图书馆，让同学们都能看到想看的书，想看的好书。
再苦不能苦孩子，这里的苦是经济上的贫穷，对于不能上学的孩子，政府应该重视；考上高校的学生，政府应该为其贷款，使他们能顺利完成学业，这样等他们不久学成归来又可以带动村里的发展，这将是一笔不小的投资啊；这里的苦还有知识上的贫乏，学校老师是否能根据学生的具体水平，制定一个合理的课程计划，确定适中的授课难度，并且在课外给确实有困难的同学“开开小灶”。在城里各学校相继进行素质改革时，村里的老师是否也能加点儿紧，哪怕是赶末班车，拓宽学生的知识面，让他们多听听新闻，多看些好书。
无力为困，无计为困，无智为困。困则穷，穷又困……，这是一个恶性循环，所以——
再困不能困家长，家长的教育对子女的学习，以及今后人生道路方向的选择上起了很大的作用。10—20岁的学生自觉性本来就不强，若家长再不加以正确引导，“任其自然”，那怎能奢求其“努力学习”呢？我认为应该对家长进行定期或不定期的教育，让其参与到教育行列中去，并为他们进行“教育交流”创造条件，使一部分家长“以教育为本”的想法为其他父母所接受。若能把牌桌上不良“竞争”转变为“看谁能把子女教育得更好”
我们提供了若干个岗位,一个企业“以人为本”，人人都把其当作是自己的一部分，那企业的魅力是怎样的大啊。
暑期的实践生活虽然不长,只有那仅仅的两周,但却为我的人生刻下了一段铭心的经历。我不知道别人是如何看待这次的实践生活,但对我来说却是意义非凡的。使我在享受生活的同时也品尝到了生活的艰辛。想要经营一个企业不是容易的,靠蛮劲和热血是无法解决的,谁能保证这些有效期有多长。
我感谢我的实践生活,它考验了我,激励了我,使我由贪玩变得好学,由懒惰变得勤快，由茫然变得自信,由幼稚变得成熟……
要知道我的村庄有多美，是在月光下才能够明白的。尤其是在十五的夜晚，月亮圆得不能再圆的时候，看我银光笼罩下的村庄，那种银亮的静美，会使人不忍心把目光移开。
在这样的夜晚，我喜欢爬到山冈上去，坐在山崖边的那块大石头上，遥遥地俯瞰我的村庄。在这个位置上，我的村庄就一览无余了，在平日里难以看清楚的角落，此刻都能尽收眼底，在月光的浸泡下成为一幅有着远年意味的图画。
那些弯弯的梯田，一层一层地依着山势螺纹般地向上盘绕着，每一层梯田里，都有一轮月亮，同样地圆着，微风一吹，水面就荡漾着涟漪，把月光荡漾得碎银子似的。看着满梯田都是碎银子，就觉得我的村庄是那么富有，富有得把银子到处堆放，随处乱扔了。
在这明亮的月光下，村人们还没有休息，零星地有人在犁田。坐在山冈上远远望去，那月下的犁田，就成了风景画里最美妙的一笔：牛在前面拉着犁头，农夫在后面掌着犁把，在间隙的吆喝声中，翻动着一弯田里的银光。由于离得远，那犁田的农夫和牛就显得异常渺小，像是被谁在不经意间随手点上去的。但是，这一点比什么画都要生动，因为，他在动，隐约还可听到哗哗的犁田声和农夫的吆喝声，一声声传入耳里，就又像在看一部有声的黑白电影。最有趣的，是在这时候有小女子出得门来，朝着犁田的爹大声喊道：“爹，吃夜饭啦！”喊声刚落，整个山凹里就回荡着“吃夜饭啦”的声音，久久不息。在这喊声回荡了几个来回后，山凹里紧接又回荡着小女子她爹的声音：“好呵！”于是，她爹收拾起犁头，在田边洗净了腿上的泥，扛着犁，赶着牛，慢悠悠地踏着月光回家去了。
在皎洁的月光下看农舍，又是另一番美。那些农舍，星星点点地散落在山坡间，农舍上青青的瓦片，泛着光，幽蓝幽蓝的。这边山坡上的瓦是幽蓝幽蓝的，那边山坡上的瓦还是幽蓝幽蓝的。在幽蓝的瓦片下面，是窗户。窗户里的灯，橘红橘红的，异常地醒目与温馨。这橘红的灯光从窗户里射出来，与银色的月光一混合，梦一样勾勒出竹枝的剪影，在微风中摇曳。而在那些房顶上间隔着的亮瓦，依然透出橘红的光，星星点点的，把个幽蓝的瓦片映衬得更加地幽蓝起来。一百多户农舍都幽蓝着，且又分布在山山坡坡间，且又隐隐约约在竹林里，就觉得我的村庄像是被谁故意设计成这样的，否则，不会如此的疏疏离离、飘飘然然而又大大方方。
离我最近的那户农舍，在房顶上的瓦片上漫步着的黑点，是黑猫；白点，是白猫。我隐约听见它们嘶春的叫声，长一声短一声的，像在欢乐中哭。我知道，这是它们在闹洞房了，几个月后，就会有一群花白相间的小猫围绕在它们的身边。果然，它们在叫唤一阵后，便不再叫了。我知道，它俩是去结婚去了，是进洞房去了。那对猫能够在十五的月亮下结婚，把月光当作它们洞房里的烛光，真是浪漫而又诗意十足啊！在我的村庄，就连猫也是喜爱月光，并专挑月色皎洁的夜晚成婚呵。
村口的那棵巨大的黄葛树，在没有月光的夜晚，我是不敢独自从它的下面经过的，总以为在它黑森森的影子里，藏着什么妖怪或是魔鬼。但是，在月光明亮的夜晚，它就不再可怕。此刻坐在山冈上遥遥地望着它，我这才发现它原来是那么地和蔼可亲。它那巨伞一样张开着的树冠，不再绿，也不再黑，是银色的，每一片叶子，都像是小小的镜子，反射着月光，闪闪烁烁着，波光粼粼的。在这样的闪烁中，黄葛树显得异常高贵，而且是那样雍容、大度、气派。在它闪烁的光斑后面，偶尔传出几声鹧鸪鸟的叫声，把我的村庄啼叫得格外地宁静而幽雅起来。
在这样的夜晚，村边的那条小溪，银亮亮的，瘦长瘦长的，十分醒目。它弯来绕去，很顽皮的样子，忽而跑进竹林里去了，不见了许久后，它忽而又从一户农舍的后面跑了出来。在溪流里，月光十分明亮，被水花漾着，满满一溪细细碎碎的光斑，点点又点点，粼粼又粼粼，沿着小小的堤，细碎的光斑们也就弯来绕去，一路小跑，跑进了我的村庄，在村子里精神抖擞地绕过几道弯和下过几道坎后，它又一路小跑出了我的村庄，跑出了一路银铃铃的歌声。小溪上有一座石拱桥，非常诗意地弯着，它从小溪的那边，弯弯地弯到小溪的这一边。月光下的石拱桥，显得有点儿朦胧，远远望去，它就成了山水画里的背景，静静地弯在那儿。在月光下看这石拱桥，我就特别感谢着祖先，觉得他们的审美特别高，觉得他们创造美的手艺特别好。这座石拱桥究竟有多少年了，没谁说得清楚，我爷爷说他的爷爷还很小的时候，就有这石拱桥了。这石拱桥已经存在了许多年，已经美过许多代人的日子，如今，它美着我，美着这个月色撩人的夜晚，在这小山村，静静地，无言地，弯出一弯不朽的诗意，装点着银光如水的我的村庄。
这时候，我的村庄整个儿地静下来了，先前飘扬在农舍上的炊烟，此刻沉到山凹里去了，薄纱一样笼罩着那些树，那些庄稼。由于气流的关系，沉下去的炊烟，就呈现出时浓时淡的景致。浓的烟带，被月光照得洁白，像一条很长很柔的哈达，梦一样在山野间绕来绕去；淡的烟带，朦朦胧胧地透明着，隐约可以看见下面的田埂、小树和麦苗。还可以隐约看见两只狗追赶着，嬉戏着，并不时发出几声清脆的吠声。是的，在这样的时刻，还在外面嬉戏着的，就是那两只狗了，那些牛已经进棚，那些鸡已经回窝，那些鸭不再嘎嘎叫，而那些劳累了一天的村人们，已经关灯，开始进入梦乡，任那轮圆圆的月亮静静地悬挂在天上。
看过月光下的村庄后，我情不自禁地把头仰了起来，看着天上的月亮。此刻的月亮是那么圆，它的边沿儿，是那么明晰，明晰得像是用刀切出来似的。它离我是那么近，我清楚地看见它上面那些灰色的纹路。外婆曾经告诉我，说那些灰色的纹路，就是吴刚伐着的桂树。还说那灰色纹路的里面，有一座美丽的宫殿，嫦娥姑娘就是要到那里面去，会她的哥哥……
这样的故事已经伴随我许多年了，这样的月光已经照耀我的村庄许多年了，它还要一直照耀下去。在这样的月光下，麦子黄了，又收割了；秧苗绿了，又结出金灿灿的谷子了；村庄里的那些娃子，长大了，结婚了，当爹当妈了，后来又当爷爷和奶奶了，再后来，他们逝去，在月光中逝去，那么安详，那么坦然。月光伴随过他们整整一生，照耀过他们整整一生，他们有福了，好命了，能被诗意的月光照耀一辈子，还需求什么呢？能被银子似的月亮伴随一辈子，还梦寐什么呢？是的，这就足够了，让老的老去吧，让小的长大起来，我的村庄就在这样的月光中，过了一年又一年，又迎接着一年又一年，直到永远。
答：说明文以客观、准确为基本要求,一般不表示作者的感情倾向。教学大纲对说明文的训练要求为:(1)能写简单的说明文,说明对象明确,能抓住说明对象的特征;(2)能根据说明对象的特点,采用适当的说明顺序和说明方法;(3)注意说明文语言的准确、简明和平实。因此,对于初学写作说明文的同学,要牢记这几条要求。1.要抓住说明对象的...
答：2. 以一次奇妙之 旅为题写一篇说明文 书籍是社会发展的载体,是人类进步的接力棒。 一本好书往往凝聚着一个时代的思想精华,蕴藏着作者的高尚灵魂。捧读一本好书,都是一次心灵的旅行。 我要向大家推荐一本科普读物——《海底两万里》,它可以让你经历一次奇妙的心灵之旅,畅游在美丽的海底世界。这本书生动形象地描...
答：要求写两篇说明文: ①【至少运用一种说明方法说明你最熟悉的一种事物的特征,不少于150字】 ②【写作思路:可以运用举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等说明方法来写,恰当地运用说明方法,能提高说明语言的科学性和准确性,使说明对象更具体、更生动,让读者更明白。 正文: 自古以来,小草是一种很容易...
答：答：描写动物的说明文 动物，说起动物，我可熟悉了呢!我住在农村，接触的动物也挺多，但其间有一种动物是我喜欢的，那就是——小鸭子!小鸭子身着灰白色的服装，一张又扁又长的嘴巴，一双黑色的眼睛，像两颗小宝石似的，它的羽毛软绵绵的，摸上去十分光滑。它的脚上长有蹼，羽毛上面有一层油，...
答：这些颜色只是这幅“水彩画”的冰山一角,还有更多更多的精彩我就不多说了。我要把这幅画珍藏起来,收拾好心情,以最佳的状态迎接初二! 5. 关于春天的作文100000...一、二句具体生动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色,二月里,春光明丽,草长莺飞,杨柳以长长的枝条轻拂堤岸,好像被美好的春色...
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答：例如这篇课文主要是阐述事理的,无疑采用的是逻辑顺序:先写克隆的含义,接着写克隆实验,再写克隆的发展,最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。行文脉络十分清楚,说明事理步步推进,文章的中心也就一目了然。 二读精析——细部研讨方法点 要想把事物事理说清说透,就肯定离不开说明方法。因此阅读说明文,就应当抓住...
答：例如:古诗改写成词,诗歌改成记叙文,记叙文改成说明文;小说改成剧本。 2、改变语体:文言改成白话;...这首《宿新市徐公店》作于1192年,以诗前两句描写了春夏之交农村明丽的景色,后两句描写了儿童扑蝶嬉戏...时的动作、神态和心情,要把儿童眼看黄蝶飞入黄色的菜花中无处寻的那种“导”不着的失望之情写出来...
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答：奶奶说:“这柿子不要摘了,冬天看起来显得喜气洋洋。” 呵呵,这就是我奶奶家的柿子树。 关于柿子的作文,一定要说明文! 编辑本段柿子别称 有“半果”...急需!!!描写柿子的作文 “国庆”黄金周放暑假期间我在农村小住了四五天,时值金秋十月,我欣赏到了农家小院的繁茂,和黄金色的田野的丰收,不过印象最深的...
