中学生应该负哪些责任？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-07
中学生应当承担哪些责任?
我们通过明确责任——强化责任——实践责任的教育活动，增强学生的责任感，从而使责任要求内化为责任情感，并自觉落实于责任行动，多渠道、广幅射增强社会责任感。
第一层面：以对自己负责为起始点，学会求知。有位著名的诗人曾说过：你是自己命运的主人，是自己灵魂的领航人，要过什么样的人生就全看你自己。作为一名高中生，首先要学会对自己负责。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由此出发，承担起对他人和社会的责任，才不至于使自己的生活流于平庸。学习是社会、国家与民族赋予高中生的一种历史责任。作为一名高中生，应树立学习责任意识，把学习看成是一种愿望、一种追求、一种责任。当今社会瞬息万变、竞争激烈，只有学会求知，才能依靠自己的实力立足于其中，使自己能在高手如云的社会中，行走自如。
为此，我校加强学生砺志教育，培养学生自尊、自信、自立、自胜的人格魅力；强化学生自省意识，不断地否定自己，不断地完善自己，让学生知晓自知者明，自胜者强。实践证明，责任感是人类学习最原始的出发点，责任感一旦确立，就会成为一种稳定的个性心理品质，可以有效地提高学习积极性，促进个性的全面发展。
第二层面：以对父母负责为基本点，学会感恩。在现实生活中，我们的学生享受着父母无微不至的照顾，沐浴着父母嘘寒问暖的呵护……然而有些学生不理解父母，过分地在物质享受方面向父母提要求，但在学业上缺少对家庭承担应有的责任感。我认为，作为一名高中生应学会对父母负责，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心，在学习上尽自己最大的努力让父母欣慰。
如何学会对父母负责，我认为有一基本前提，那就是要懂得感恩。感恩是人之常情，事之常理。感恩不仅是对父母养育之恩的回报，它更是一种社会责任感的体现。只有懂得感恩的人才会懂得付出，才会觉得自己有责任去回报社会。当然，感恩意识不是一个人与生俱来的，为此，我校从文化层面点拨学生识恩、知恩；从情感层面感染学生感恩意识；从实践层面引导学生感恩于行。以感恩教育，使学生懂得感恩是做人之本，是快乐生活之源，使感恩之行成为每个人的自然之举。
第三层面：以对他人负责为凝聚点，学会做人。我们每个人都是社会的一个成员，谁也不可能脱离社会而单独存在。作为学生，应学会对他人负责，敢于奉献自己的真诚。其实在前进的路途上，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是在为自己铺路。一言以蔽之，对别人负责，其实就是对自己负责。我想，一个能够为他人承担责任的人，一定是一个值得信赖的人，也是可以委以重任的人。
为此，我校十分注重集体主义教育，譬如在传统教育活动中培养集体主义意识，在养成教育活动中培养集体主义情感，在教学活动中培养集体主义情感，在社会实践活动中培养集体主义精神。与此同时，加强合作精神的培育，我们力求让学生成为别人需要并喜欢的合作者，让学生学会欣赏和接纳别人，学会理解和谅解别人，学会和别人沟通交流。人只有具有了集体观念、团队精神，才能自觉承担责任，尽到应尽的责任，才能进一步上升为社会责任意识。
第四层次：以对社会责任为制高点，学会奉献。责任，小到对自己负责，对自己所做的每一件事负责；责任，大到对社会负责，对人类生存环境负责。社会学认为：人的本质在于人具有社会性，个人不能离群索居，孤立存在。学生存在于社会，其个体的成长过程，不仅包括自身认知能力的发展，也是一个逐步社会化的过程。尽管社会不可能脱离个人而存在，但是纯粹独立的个人却是一种不存在的抽象。作为当代高中生，作为一名现代公民，实践“社会责任”，意味着他要坚持道德上正确的主张或真理，愿为国家、社会作出奉献和牺牲。我始终认为，脱离了社会价值的个人幸福是空洞的，苍白的，而背离了社会价值的个人成功是危险的，可鄙的。
长期以来，我校以认识为先导，以情感为动力，以意志为保障，以行动为根本，对学生进行社会责任感的培养。在教育的方法上立足于尊重学生的主观能动性，引导学生去独立思考、判断和选择；在教育内容上，以社会责任、奉献精神为重点，让学生自觉地承担起砖和瓦的责任，让学生勇于且乐于承担起应尽的社会责任。我认为，高中阶段学生需要对自己人生作出认真的规划，学会认识自己，设计自己和发展自己。为此，我校尝试着指导学生规划自己的人生，让每一个人掌控自己的命运，成就自己的事业，成长为最优秀的自己！
林肯说过这样一句话，“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界”。青少年时期正是人生中绚丽多彩的春天，高中阶段正是同学们大志绸缪的时候。"人无善志，虽勇必伤"，作为一名高中生，应当树立坚定的社会责任感，自觉地担负起“扫一屋”的责任，进而达到“扫天下”的目的。
社会责任感，这是一个意义重大而广泛的命题。我想，如果我们培养出来的学生是一个对自己乃至对国家、社会负责的人，那么，我们的素质教育就真正取得了成功。
学习是首要的责任，然后是对国家，对社会，对学校，对老师同学家长，责任很多，想想人生活在世上，责任重大！
对自己的成绩负责，对班级负责
中学生的责任有哪些?
答：是伟大的社会主义中国的一份子，是祖国建设的栋梁，代表着祖国年轻的力量。因此，平时应遵纪守法,助人为乐,又红又专,刻苦学习,为建设中国社会主义事业而奋斗。必须对社会承担一定的责任，时代不同，人们应承担的社会责任也就不同，中学生是社会主义事业的建设者和接班人。肩负着伟大的历史重任。把前辈人开创...
中学生的权利和义务有哪些
答：2、遵守纪律： 学生应遵守学校的纪律和规定，不从事违纪行为，保持良好的学校秩序。3、完成学业： 学生有义务按照学校的教学计划完成学业，努力提高学科知识水平。4、参与活动： 学生有责任参与学校组织的各类活动，促进个人全面发展。5、关爱环境： 学生应爱护学校环境，保持校园整洁，共同维护学校的形象。6...
你认为作为中学生的我们应尽到什么责任?
答：负责任的人通常有下面5个特征：1、做人的准则是履行偌言。说到做到，从不食言。2、以自身工作的高质量为自豪。不会为速度而牺牲质量。3、做事主动积极，不需要监督就能完成分配的工作。4、严格遵守道德规范。5、愿意承担新责任，并从中获得动力。做一个负责任的社会公民，我们应该国家的法律法规，时时...
初中生的责任是什么
答：问题三:中学生对自己的责任是什么 我觉得对什么事都要认真负责.因为你承担着不同的角色.不只是学习一个方面的问题 第一,做为学生来讲,当然是学习重要,这就要求你认真对待学习,课前认真预习,课上认真听讲,课后及时复习巩固等. 第二,学生在家还承担着子女的角色,那你对家庭负责的表现就是孝敬父母,听父母的话,但...
如何做一名负责任的中学生
答：道德：要成为一个高尚的人，能够抵住不良诱惑的同时坚持正义、公正的立场。智慧：一方面学习自然科学和社会科学的各种知识，了解自然和社会发展规律。另一方面，培养发现问题、分析问题、解决问题的逻辑思维体系，即看待事物及其发展过程的广度、深度的能力。体能：健康的身体，是承载其他所有内容的物质基础。没...
中学生应该如何做一个负责的公民
答：要做一个对自己负责任的中学生，对自己负责，就必须时刻牢记中学生守则，并以此来规范自己的行为，当然就要弄清楚自己该做什么、不该做什么，那么上课闹课堂、下课疯逗打闹、在校外上网逃学，更有甚者顶撞老师，乱改老师的布置的作业，这些行为都严重地违反了学校纪律，相信你会吸取教训，改正自己爱出风头...
作为一名新时代的中学生我们应该尽哪些责任
答：遵守国家法律，不做法律禁止的事。33. 遵守交通法规，不闯红灯．不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。34. 遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢 座位。35. 爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。36. 遵守网络...
中学生的家庭责任有哪些呢?
答：1、中学生在家庭生活中的责任表现为中学生在家庭生活中社会责任感首先在主动承担力所能及的家务，如洗碗、扫地、整理房间等。其次表现在当家庭遇到困难时，子女应尽自己的力量为家庭分忧解难。2、中学生在学校生活的责任表现为中学生要牢记中学生守则，并以此来规范自己的行为，不断提高自身的道德素质、勤俭...
学生伤害事故处理办法中学生有哪些责任
答：因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。第九条因下列情形之一造成的学生伤害事故...
在社会生活中,作为中学生应该如何承担肩负的社会责任?
答：要想父母长辈学习，创城优良的传统文化，做一个优秀的下一代，逐步承担起未来的家庭责任。3.最后，中学生也到了适当社交的年龄，经常需要参加一些自发的或有组织的社会活动，这时中学生的身份是一个未成年的社会公民。要多弘扬社会正气，多发扬社会正能量，为社会的优良风气建设发挥自己的作用。
好好学习！
报答父母！
报答老师！
更重要的 报效祖国！
一，保证学习，学校的东西能考过，家长自己都满意就行了，关键是找点兴趣爱好，钻研
二，多跟人说话，有意识的尝试控制谈话内容，对方情绪、反应等，学会做人
三，想想将来干什么，尝试赚钱，比如周末打工或者摆摊，或者给同学兜售点东西
其实不算责任吧，但是不做肯定会有让你不爽的事情发生
我们通过明确责任——强化责任——实践责任的教育活动，增强学生的责任感，从而使责任要求内化为责任情感，并自觉落实于责任行动，多渠道、广幅射增强社会责任感。
第一层面：以对自己负责为起始点，学会求知。有位著名的诗人曾说过：你是自己命运的主人，是自己灵魂的领航人，要过什么样的人生就全看你自己。作为一名高中生，首先要学会对自己负责。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由此出发，承担起对他人和社会的责任，才不至于使自己的生活流于平庸。学习是社会、国家与民族赋予高中生的一种历史责任。作为一名高中生，应树立学习责任意识，把学习看成是一种愿望、一种追求、一种责任。当今社会瞬息万变、竞争激烈，只有学会求知，才能依靠自己的实力立足于其中，使自己能在高手如云的社会中，行走自如。
为此，我校加强学生砺志教育，培养学生自尊、自信、自立、自胜的人格魅力；强化学生自省意识，不断地否定自己，不断地完善自己，让学生知晓自知者明，自胜者强。实践证明，责任感是人类学习最原始的出发点，责任感一旦确立，就会成为一种稳定的个性心理品质，可以有效地提高学习积极性，促进个性的全面发展。
第二层面：以对父母负责为基本点，学会感恩。在现实生活中，我们的学生享受着父母无微不至的照顾，沐浴着父母嘘寒问暖的呵护……然而有些学生不理解父母，过分地在物质享受方面向父母提要求，但在学业上缺少对家庭承担应有的责任感。我认为，作为一名高中生应学会对父母负责，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心，在学习上尽自己最大的努力让父母欣慰。
如何学会对父母负责，我认为有一基本前提，那就是要懂得感恩。感恩是人之常情，事之常理。感恩不仅是对父母养育之恩的回报，它更是一种社会责任感的体现。只有懂得感恩的人才会懂得付出，才会觉得自己有责任去回报社会。当然，感恩意识不是一个人与生俱来的，为此，我校从文化层面点拨学生识恩、知恩；从情感层面感染学生感恩意识；从实践层面引导学生感恩于行。以感恩教育，使学生懂得感恩是做人之本，是快乐生活之源，使感恩之行成为每个人的自然之举。
第三层面：以对他人负责为凝聚点，学会做人。我们每个人都是社会的一个成员，谁也不可能脱离社会而单独存在。作为学生，应学会对他人负责，敢于奉献自己的真诚。其实在前进的路途上，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是在为自己铺路。一言以蔽之，对别人负责，其实就是对自己负责。我想，一个能够为他人承担责任的人，一定是一个值得信赖的人，也是可以委以重任的人。
为此，我校十分注重集体主义教育，譬如在传统教育活动中培养集体主义意识，在养成教育活动中培养集体主义情感，在教学活动中培养集体主义情感，在社会实践活动中培养集体主义精神。与此同时，加强合作精神的培育，我们力求让学生成为别人需要并喜欢的合作者，让学生学会欣赏和接纳别人，学会理解和谅解别人，学会和别人沟通交流。人只有具有了集体观念、团队精神，才能自觉承担责任，尽到应尽的责任，才能进一步上升为社会责任意识。
第四层次：以对社会责任为制高点，学会奉献。责任，小到对自己负责，对自己所做的每一件事负责；责任，大到对社会负责，对人类生存环境负责。社会学认为：人的本质在于人具有社会性，个人不能离群索居，孤立存在。学生存在于社会，其个体的成长过程，不仅包括自身认知能力的发展，也是一个逐步社会化的过程。尽管社会不可能脱离个人而存在，但是纯粹独立的个人却是一种不存在的抽象。作为当代高中生，作为一名现代公民，实践“社会责任”，意味着他要坚持道德上正确的主张或真理，愿为国家、社会作出奉献和牺牲。我始终认为，脱离了社会价值的个人幸福是空洞的，苍白的，而背离了社会价值的个人成功是危险的，可鄙的。
长期以来，我校以认识为先导，以情感为动力，以意志为保障，以行动为根本，对学生进行社会责任感的培养。在教育的方法上立足于尊重学生的主观能动性，引导学生去独立思考、判断和选择；在教育内容上，以社会责任、奉献精神为重点，让学生自觉地承担起砖和瓦的责任，让学生勇于且乐于承担起应尽的社会责任。我认为，高中阶段学生需要对自己人生作出认真的规划，学会认识自己，设计自己和发展自己。为此，我校尝试着指导学生规划自己的人生，让每一个人掌控自己的命运，成就自己的事业，成长为最优秀的自己！
林肯说过这样一句话，“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界”。青少年时期正是人生中绚丽多彩的春天，高中阶段正是同学们大志绸缪的时候。"人无善志，虽勇必伤"，作为一名高中生，应当树立坚定的社会责任感，自觉地担负起“扫一屋”的责任，进而达到“扫天下”的目的。
社会责任感，这是一个意义重大而广泛的命题。我想，如果我们培养出来的学生是一个对自己乃至对国家、社会负责的人，那么，我们的素质教育就真正取得了成功。
对自己负责。
对家庭负责。
对他人负责。
对集体负责。
对国家、社会负责。
对人类生存环境负责。
中学生作为教育的对象，其主要任务是学习。中学生的学习是一种特殊形式的学习，它不同于一般人的学习，不同于日常生活的学习，也不同于劳动、工作中的学习。中学生的学习包括掌握中等程度的系统的文化科学知识，发展智力；养成良好的思想品行，锻炼健全的体格，获得审美能力，提高自己的心理素质。我们知道，社会生活的各个领域都有其不同性质的活动和主要的社会职能。学校以教学为主，区别于其他部门，学生以学习为主，区别于其他社会角色所承担的任务。
从中学生身心发展说，中学生是成长过程中的人。把学习作为中学生的主要任务，表明正在发展成熟过程中的人和以从事劳动、工作为主要活动的成人相区别。
中学生正处在长身体、长知识时期，也是人生观、世界观形成的时期。这个时期也正是他们学习活动最佳时期。国家、社会、学校、家庭应依法保证中学生接受应有的教育，为中学生学习提供必要条件。21世纪教育哲学新的知识观、学习观表明现代中学生应当更好地对待学习，发展自己的理智性和永无休止的进取精神、创造精神，爱好学习，学会学习，并为将来终身学习打下基础。
尽管中学生的首要任务是学习，但同样要参加必要的劳动，增强体质和社会责任感。适当看课外书，对发育大脑、开动脑筋也有益处。但不能过度。
学习是首要的责任，然后是对国家，对社会，对学校，对老师同学家长，责任很多，想想人生活在世上，责任重大！
对自己的成绩负责，对班级负责
答：是伟大的社会主义中国的一份子，是祖国建设的栋梁，代表着祖国年轻的力量。因此，平时应遵纪守法,助人为乐,又红又专,刻苦学习,为建设中国社会主义事业而奋斗。必须对社会承担一定的责任，时代不同，人们应承担的社会责任也就不同，中学生是社会主义事业的建设者和接班人。肩负着伟大的历史重任。把前辈人开创...
答：2、遵守纪律： 学生应遵守学校的纪律和规定，不从事违纪行为，保持良好的学校秩序。3、完成学业： 学生有义务按照学校的教学计划完成学业，努力提高学科知识水平。4、参与活动： 学生有责任参与学校组织的各类活动，促进个人全面发展。5、关爱环境： 学生应爱护学校环境，保持校园整洁，共同维护学校的形象。6...
答：负责任的人通常有下面5个特征：1、做人的准则是履行偌言。说到做到，从不食言。2、以自身工作的高质量为自豪。不会为速度而牺牲质量。3、做事主动积极，不需要监督就能完成分配的工作。4、严格遵守道德规范。5、愿意承担新责任，并从中获得动力。做一个负责任的社会公民，我们应该国家的法律法规，时时...
答：问题三:中学生对自己的责任是什么 我觉得对什么事都要认真负责.因为你承担着不同的角色.不只是学习一个方面的问题 第一,做为学生来讲,当然是学习重要,这就要求你认真对待学习,课前认真预习,课上认真听讲,课后及时复习巩固等. 第二,学生在家还承担着子女的角色,那你对家庭负责的表现就是孝敬父母,听父母的话,但...
答：道德：要成为一个高尚的人，能够抵住不良诱惑的同时坚持正义、公正的立场。智慧：一方面学习自然科学和社会科学的各种知识，了解自然和社会发展规律。另一方面，培养发现问题、分析问题、解决问题的逻辑思维体系，即看待事物及其发展过程的广度、深度的能力。体能：健康的身体，是承载其他所有内容的物质基础。没...
答：要做一个对自己负责任的中学生，对自己负责，就必须时刻牢记中学生守则，并以此来规范自己的行为，当然就要弄清楚自己该做什么、不该做什么，那么上课闹课堂、下课疯逗打闹、在校外上网逃学，更有甚者顶撞老师，乱改老师的布置的作业，这些行为都严重地违反了学校纪律，相信你会吸取教训，改正自己爱出风头...
答：遵守国家法律，不做法律禁止的事。33. 遵守交通法规，不闯红灯．不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。34. 遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢 座位。35. 爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。36. 遵守网络...
答：1、中学生在家庭生活中的责任表现为中学生在家庭生活中社会责任感首先在主动承担力所能及的家务，如洗碗、扫地、整理房间等。其次表现在当家庭遇到困难时，子女应尽自己的力量为家庭分忧解难。2、中学生在学校生活的责任表现为中学生要牢记中学生守则，并以此来规范自己的行为，不断提高自身的道德素质、勤俭...
答：因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。第九条因下列情形之一造成的学生伤害事故...
答：要想父母长辈学习，创城优良的传统文化，做一个优秀的下一代，逐步承担起未来的家庭责任。3.最后，中学生也到了适当社交的年龄，经常需要参加一些自发的或有组织的社会活动，这时中学生的身份是一个未成年的社会公民。要多弘扬社会正气，多发扬社会正能量，为社会的优良风气建设发挥自己的作用。
