如何当好小学校长？
那个年代把尊师重教当成一种社会风气和衡量一个学生品德的一个重要方面。老师的话就是圣旨，每言必听，那时把将来能成为一名老师作为自己的理想，一种荣耀，真的没有想过当老师的难处。近几年听朋友说当老师难，当小学老师更难。在这里我不想就当老师是否有多难加以评析，我想分析一下当小学老师有多难，以此和大家共同探讨当好一名小学老师的艺术。如今的小学具有特定社会背景下的特点和对学校管理带来的影响。一、组织管理模式方面的变化。现在小学的组织管理模式已经由分散型粗放型向集中集约型转变。小学的教点的配置，由原来的每个自然村一所小学，合并为几个行政村设一所小学。这样学生集中了，相应的老师也就集中了。集中后的老师正式老师继续留下，临时代课的卷铺盖走人，在这其中一部有事业心、有能力的人走了。集中后的老师素质参差不齐，人数又多，这就给老师的管理带来了困难，这些困难必须需要校长去寻求解决的办法，这就给校长的的工作带了挑战，这只是其一。其二，是学生集中后，学生数量增加，远路学生需要寄宿，这就给后勤工作带来巨大的压力，学生的吃住怎么办，学生的安全怎么办，这都是另学校管理者，尤其是小学校长头疼的事。二、管理学生的理念发生了巨大的变化。在八十年代以前学生不好好学习，不遵守纪律以惩罚为主，无论是精神的（比如写检查）还是身体的（如用板子打手掌，用棍子把屁股甚至敲脑壳等等），惩罚后效果明显，立即改正，也不会出现家长找学校，孩子因为心里承受不了离家出走的现象。而现在对待学生的管理是以教育引导，动之以情，晓之以理，严禁任何方式的惩罚。否则家长找学校，孩子心里承受不了做出危险的事来。这也给学校管理教育带来新的考验。三、老师的性别结构发生了很大的改变。在以前老师以男老师为多，而现在尤其小学女老师所占的比例到百分之六十到九十。俗话说的好三个女人一台戏，如果在一个学校里女老师占上个二十多个，那可就不是好玩的了，这需要管理者有很高的素质，要有冷静的头脑，热情公平、公正的心和灵活的处理事物的方法。这对小学校长是一个很高的要求。四、资金管理由各小学自己管理转向了中心校统一管理。以前自己管理的时候，学校可以搞些勤工俭学或争求村、乡和一些企业的扶持，创造点收入每逢节日和喜事时，学校可以拿出些钱为教师谋福利，比如做件衣服，吃顿饭什么的。这样即能增校长和教师间的感情，也显示出了老师的能力。而现在资金由中心校一起管理了，校长没有了财权，收买人心的事只能用嘴了。现在的人都比较现实，光用嘴一次两次好使时间长了也就不管用了，甚至有的老师还会产生反感的心理，所以这又给小学校长的工作带来了挑战。五、校长的家庭也会受到挑战。现在的家庭信任度很低，弄不好就会出现问题，造成不必要的家庭纠纷，有甚者会影响到学校的管理。综上分析，我认为要做好一个小学校长，尤其是男校长，应该做好以下方面的工作。一、要认真摸清每个教师的特长和特点，有针对性的安排工作。老师的素质不一，各有专长，要根据教师的特别进行安排工作。在安排前，要深入了解教师想教什么，喜欢教什么，如果自己教这课该怎么去教、怎样才能教好，这方面可以通过局面问卷的形式。在收集上来后，校长、主任等领导进行归类筛选，而后安排时间让全体老师全部参加，听取各教师对所想作教课的具体想法和安排，以及示范教学，让大家评论（他、她）们是否能胜任，采取优中选优的方法。这样安排，即显示出了公平、公正，也能调动起教师的积极性，发挥他们的特长，挖掘老师们的教学的创造性。二、在后勤管理学生的管理上，要层层落实责任制。俗话说没有规矩不成方圆，在勤管理上要制定严格的制度，落实责任制，有专人管理，不要让责任有者有空子可钻。这事就是这个人管，不要有其他人去插手，责任明确，校长要与主管人签订责任制，进行硬性管理。三、要对待孩子违反纪律的情况，建议老师建立一套教育机制。不同年龄段的孩子的思维和行为有所不同，不同的孩子的性格也是不同的，所以作为教师应该建立每个孩子的性格、行为档案（当然这个档案不是公开的，因为每个孩子的性格、行为不是固定的他们是可以变化的，如果公开了这些东西，可能让孩子形成了对自己的错误认知，不利于孩子成长），对孩子有针对性的采取不同的方法进行教育，有的孩子适合鼓励，有的孩子适合严厉的惩罚，总之，管教方法要因人而异。四、校长处理老师的之间的事宜要公平、公正。针对女教师占多数的学校，校长处理问题的时候要注意，女教师容易斤斤计较（这里不是扁低女教师，并没有扁低的意思），为了不点的小事会引起不小的风波，所以校长要做到以下几个方面：1、外理问题要冷静，善于抓住解决问题的关键点。在处理教师之间的矛盾的时候不要轻易表态，先让对方申诉理由，从中找出对方的不对的地方。各打“五十大板”，然后再评述对方的优点，拉近她们的关系，进行和稀泥，解决他们的矛盾。这叫先冷静分析再揭双方短处，然后表扬双方的优点，进一步把事情化了，最后把握住让一场官司没有输者和赢者。问题解决的好，校长呀还可能会得到他们共同的宴请，何乐而不为呢。2、对等老师不要过分热情，也不要过于冷漠。如果对待老师过于热情，那么可能会出现一些不必要的麻烦，甚至会招来一些绯闻，于工作和自己的生活都很不利，对待老师的态度在不温不火，一事同人。如果对待教师过于冷淡，他们会对你产生一种不易接近的感觉，对工作方面的交流会产生负面的影响。五、校长要多加与上级和乡、村以及企业的勾通争取他们自愿无偿的捐助。一个校长不是把主要精力主要放在抓教学上，因为教学有主任，有教师，作为一个校长就是管理者，同时也是服务者。他的主要的一个能力是表现在，是否能把教师团结起来最大发挥其主动性。现在人是比较现实的，光靠精神鼓励是不行了，还要有物质鼓励。所以校长能从外边弄来钱，合理的使用，从物质上给予教师鼓励，也是很必要的，这是团结大家发挥教师积极性的很重要的条件。举个例子，丰宁县城有一所学校，他们的教师补助高于其它小学很多，所以老师们工作都特别的努力，特别的敬业，所以教学评比中他连续占第一。这很大程度上是物质激励的结果。六、要处理好家庭和学校工作之间的矛盾。其实在学校女教师多的小学里，当一名校长处理好家庭与学校工作之间的关系是很重要的。处理不好这种关系会产生不好的影响，如果遇到不讲情理素质的低的老婆还会弄到学校，影响家庭和学校的正常秩序。所以作为小学校长要特别注意1.与老师的关系，如果对她们不要过于“亲昵”。2.处理事务要公平、公开、公正。3.和老婆也常勾通，常讲一下管理学校的心得，有时候也可以征求一下她的意见，免除一些误解。当然作为一个小学的校长，不是作好以上这些事就能当好校长了，事物都有不确定性，这就需要校长有较高的个人休养和职业质素，灵活的工作方法，这样才能当好小学校长。我所写的东西没有经验可谈，只是个人的一点体会，希望和大家一起共同探讨一下怎样才能当好小学校长，为我们国家的基础才能做出点贡献。敬请各位同仁批评指正！
已成为整个社会关注的焦点。要培养出高素质的人才取决于学校，学校的好坏取决于校长。办好学校，一个好校长就是一所好学校，这就是说，校长在学校管理系统中具有核心地位，校长的言语行为影响学校的全局。当好校长更是不易。如何当好校长呢？下面谈谈我个人的观点： 一、校长要有事业心和责任感，有与时俱进的思想意识有事业心的校长，才会对人民的教育事业无限忠诚，才会把学校的健康和特色发展当作自己的追求目标。有了事业心，就会有工作动力，就会以校为家、爱校如家，热爱校长岗位，勇于承担自己肩负的责任和历史使命；有了事业心，就会言传身教、勇于探索、勇于创新、乐于吃苦、乐于奉献。校长要明确肩负着民族兴旺的重任，能否培养出适应社会发展所需要的人才。关键是校长能否管理好一所学校。特别是在那偏僻条件差的学校，教师思想意识较差，素质较低，当地的人们观点还未转变。于是，校长就要用到新的管理理念，先进的管理方法。努力把学校办成培养新型人才的基地。二、校长要追求成功，饱满的工作激情做一个好校长，不但要有超人的能力，而且具有科学的管理方法，先进的思想水平。但是有些校长没有工作激情。这种现象在农村小学里比较普遍。因此他们缺乏自强意识和自信心，认为自己什么也干不成，如果一个人永远不会超过自己的评价，这个人就会丧失信心，就会一事无成。自信使人自强，适当的骄傲使人成功。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥极致。也只有自信，才能使人得到高峰体验，不因为一时挫折而丧失信心。三、树立自我完善意识，提高工作效率当好校长是学校管理的成功的先决条件，学校管理的核心是人。一个好的校长，不能因为有点滴的工作成绩沾沾自喜，更不能不求进取，无所事事。要不断的完善自己。只有不断完善自己，才能与时俱进。才能成为大家学习的表率，有个教育家说过，其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。校长是一个学校的管理者和决策者。如果与其昏昏，何能使人昭昭。如果自己不善于自我完善，就得不到教师的尊重和信任。也具谈不上管理，所以新时期的校长要有很高的成就，高度水准，首先要有高度理想，必须为自己树立一个目标，只有树立一个目标，才能把自己的所作所为，定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不点完善自我。才能不断的自我挑战。总之，一位称职的好校长应具有新的管理理念，先进的管理方法。教师便会尊重校长，努力工作，共同努力管好、办好学校，才会创办一所有特色的学校。
一、校长要增强干事创业，为学校谋求发展的激情。要管理好一所学校，作为校长，最重要的是要有一种激情，应该有一种创造冲动，有一种不断挑战自我的成就动机。志向越大越是有梦想，你就越有可能实现你的理想，有梦想，很重要的一条就是有信心，相信自己的能力一定会把学校建设得非常好。
在实际的学校管理中存在着这样或那样的困难和阻力制约着学校的发展，如教育经费紧张等问题。只要我们增强信心，多出主意，想办法，群策群力，不断求取进步；与时俱进，勇于创新，在创新中带领全体师生共同提高，在创新中谋求发展；树立品牌意识，建示范校，创名校；发扬一种务实重干的精神，一定会取得巨大成绩。即使是处于困境，经过不懈地努力，也会达到“柳暗花明又一村”的境地。
二、校长要做到依法治教与人本管理的有机结合。
1.要依法治教。运用各项规章制度来进行学校管理是现代管理的要求，校长能否正确运用规章制度，决定其领导活动是否具有有效性。首先，校长要致力于“立法”，即健全和完善学校的各项规章制度，做到有法可依。其次，抓好“执法”。有了一套好的制度，还需要狠抓制度的落实，一切制度和规章，如果没有检查和督促，没有过硬的措施，相应的奖惩作保证，都将变成一纸空文。
2.注重人本管理。“以人为本”的管理在很大程度上就是一种情感的激励。成功的管理一定是重视情感激励并注重沟通与被管理的情感交流，相互了解，充分发挥人的情感的巨大效能的管理，这就要求我们在学校管理中尊重教师的情感需要，努力用真诚、尊重去激励教师，让教师形成自己的身份感、自尊心和工作热情。在实际的管理工作中，要力求做到情与法的结合。学校虽然不能没有规章、没有考核，但在具体的执行时也要采取“制度无情，操作有情”的策略。在不影响整体管理的前提下适当变通处理，体现学校管理的人情味。有时会起到意想不到的良好效果。
三、加强领导班子、教师队伍和学生的管理。
学校的管理重点是对人的管理，要加强对领导班子、教师和学生的管理，应做好以下几个方面的工作：
1.构筑一支业务能力强、团结协作的领导班子。
要加强学习。要组织班子成员认真学习教育科学知识、学校管理知识、法律法规等知识，采取集中与分散相结合的学习方式，营造良好的学习氛围，努力提高班子成员的思想政治素质、工作能力和领导艺术水平。
要发扬团队精神。学校工作千头万绪，单靠校长一个人工作，即便是忙得焦头烂额，也未必能把工作做好。校长要善于发挥集体的智慧，协调和统筹各方面的力量，使各项工作有条不紊地开展。在工作中校长要当“班长”，不当“家长”；善于“总揽”，不搞“独揽”。在研究重大问题时，尽可能让每一位同志充分发表意见，尤其是允许和鼓励发表不同意见，决不可自以为是，个人说了算，盲目拍板，切实做到“大事讲原则，小事讲风格，大事集体议，小事通通气。”在实际工作中，校长对班子成员要做到坦诚相待，用其所长，不过多地干涉他们的工作，并能充分理解、信任、尊重他们，使每一位同志的聪明才智得到最为出色的发挥。另外，校长要教育班子成员团结协作，使班子的整体效能得到最大程度的发挥。
2.调动教职工的积极性，构建良好的工作环境和育人环境。
调动教职工的积极性是办好学校的关键。因为任何一所学校的目标、质量、效益都是通过教职工实现的，校长要千方百计地激励教职工的工作热情、责任感和成就欲，要为每一位教职工知识与才能的发挥提供机会与条件。作为校长必须创设一个良好的校园环境，即育人环境。首先是物质环境，即教学设备环境；二是精神环境，每一所学校都应具有个性，这种个性表现为校园精神，其形式是校训，要通过这种精神环境，使师生人人感到光荣；三是信息环境。学校是一个相对封闭的场所，教师埋头于教学，对外界事物缺乏了解，校长就要想办法，“请进来，走出去”，扩大教师的知识面，开阔其眼界，从而构建一种新的学校环境。 另外，还可以通过加强教师的思想政治教育和奖励的办法来提高教师工作的积极性。
3.培养学生良好的行为习惯。
小学教育实际上是良好习惯的养成教育。因此要通过各种形式对学生进行讲文明、讲礼貌、讲卫生的教育，进行安全知识教育，培养学生养成良好的学习习惯，帮助学生树立正确的人生观、世界观。总之，我们要教会学生学会学习，学会生活，学会做人。
四、校长要提高内外协调的能力。
校长除了要协调学校内部之间的工作，营造良好的人际关系，使各项工作协调发展，还要加强与社会各界的联系，促使学校在社会环境中健康、有序、高效发展。
学校管理是一个系统工程，需要做的工作还很多。但只要以“捧着一颗心来，不带半根草去”的态度去工作，务实重干，与时俱进，科学管理，一定会取得更加辉煌的成绩。
已成为整个社会关注的焦点。要培养出高素质的人才取决于学校，学校的好坏取决于校长。办好学校，一个好校长就是一所好学校，这就是说，校长在学校管理系统中具有核心地位，校长的言语行为影响学校的全局。当好校长更是不易。如何当好校长呢？下面谈谈我个人的观点：
一、校长要有事业心和责任感，有与时俱进的思想意识
有事业心的校长，才会对人民的教育事业无限忠诚，才会把学校的健康和特色发展当作自己的追求目标。有了事业心，就会有工作动力，就会以校为家、爱校如家，热爱校长岗位，勇于承担自己肩负的责任和历史使命；有了事业心，就会言传身教、勇于探索、勇于创新、乐于吃苦、乐于奉献。校长要明确肩负着民族兴旺的重任，能否培养出适应社会发展所需要的人才。关键是校长能否管理好一所学校。特别是在那偏僻条件差的学校，教师思想意识较差，素质较低，当地的人们观点还未转变。于是，校长就要用到新的管理理念，先进的管理方法。努力把学校办成培养新型人才的基地。
二、校长要追求成功，饱满的工作激情
做一个好校长，不但要有超人的能力，而且具有科学的管理方法，先进的思想水平。但是有些校长没有工作激情。这种现象在农村小学里比较普遍。因此他们缺乏自强意识和自信心，认为自己什么也干不成，如果一个人永远不会超过自己的评价，这个人就会丧失信心，就会一事无成。自信使人自强，适当的骄傲使人成功。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥极致。也只有自信，才能使人得到高峰体验，不因为一时挫折而丧失信心。
三、树立自我完善意识，提高工作效率
当好校长是学校管理的成功的先决条件，学校管理的核心是人。一个好的校长，不能因为有点滴的工作成绩沾沾自喜，更不能不求进取，无所事事。要不断的完善自己。只有不断完善自己，才能与时俱进。才能成为大家学习的表率，有个教育家说过，其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。校长是一个学校的管理者和决策者。如果与其昏昏，何能使人昭昭。如果自己不善于自我完善，就得不到教师的尊重和信任。也具谈不上管理，所以新时期的校长要有很高的成就，高度水准，首先要有高度理想，必须为自己树立一个目标，只有树立一个目标，才能把自己的所作所为，定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不点完善自我。才能不断的自我挑战。
总之，一位称职的好校长应具有新的管理理念，先进的管理方法。教师便会尊重校长，努力工作，共同努力管好、办好学校，才会创办一所有特色的学校。
要是你的位置是校长的话，解决的方法和老师肯定是不一样的不是...大局考虑，你首先面对的是一个团队—老师。他们可能会和学生接触的更多，每隔一段时间对学生调查一下对于老师的意见，然后对一些老师进行解决，再者您可以一段时间范围内，给学生进行关于爱国、爱家人、爱自己等等一定程度上的心理渲染讲座或者视频，但是一定要风趣幽默，学生能听的下去的...我觉得一个人的一生的观点和想法很大程度上是受小时候的影响。所以对于中小学的教育，意义我个人认为会比大学还要大的，中国自古以来很多的优良传统现在也已经再社会上不多见了，所以，这些重任都是小学开始的教育。
这只是我的意见哈，没讲出很多的具体做法，因为偶不是校长不是，完全是以一个学生的角度去谈的，难为校长您了...
处理好四个关系：
1.与教师的关系。
2.与家长的关系。
3.与领导的关系。
4.与周边的关系。
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答：公正。五、加强与上级和乡、村以及企业的沟通，争取他们的支持。六、处理好家庭和学校工作之间的矛盾。当然，要成为一名优秀的小学校长，还需要有高尚的个人修养和职业素质，灵活的工作方法，以应对不确定性的情况。我希望与大家共同探讨如何当好小学校长，为我国基础教育做出贡献。请各位同行批评指正！
答：今后,我们的发展方向应是努力使木楼中心小学焕发新的活力,成为一所有品位、有特色的学校。 二、做一个有德性,用人格魅力影响人的校长 随着教育的不断均衡,学校之间的差异关键在于人的差异。而作为校长又该如何充分调动教师的主观能动性,最大的发挥他们的效能呢?我认为一名合格的校长,必须有人格魅力。当好一名校长,...
答：受益匪浅；前些天，又听取了我区教育局张局长的重要讲话，深受启发;最近，张校长又与我们校长一起学习了我区教育方面的三期简报，静夜潜心思考自己多年来的工作，根据现在的教育形式，觉得压力很大，我将把压力变动力，决心从以下几方面做好一名小学校长：...
答：导语:作为教育制度执行者的小学校长,不仅是学校教育管理和行政管理的总负责人,更是学校一切工作得以顺利开展的主持人。校长的管理能力直接影响着学校的教育质量以及学校未来的发展。 小学校长如何有效管理学校 一、要有先进的管理理念和才能 一个学校办学理念再先进,没有管理,就不会有成效。这就如同战略研究一样,有...
答：中小学校长管理学校要有较高的思想政治素质、先进的办学理念和科学的管理能力。1、要有较高的思想政治素质 学校实行校长负责制。党的教育方针和政策，国家有关教育工作的法律、法规和规章制度，靠的是每名校长去执行；为社会培养输送什么样的人才，靠的是每一名校长去实践。这就客观地要求校长首先要做到...
答：导语：小学校长是一个学校的行政负责人，他不仅要处理大量的行政事务，而且还要参与指导教育教学。事情纷繁复杂，千头万绪。作为一校之长，就要驾驭好全局，并能从繁杂的事务圈中“超脱”出来，集中精力抓大事，牢牢掌握工作的主动权。要做到这些就要求校长能掌握基本的工作方法和领导艺术，也要...
答：小学校长怎样有效管理学校 一、校长要有先进的教学管理理念 校长要有全面合作的理念。要取得社会各方面对教育的大力支持，群策群力、形成合力，攻坚克难推进学校发展;要有科学发展的理念，正确认识农村和县城学校的教育差距，努力缩小差距，从思想观念上帮助当地群众转变对教育的认识;要有与时俱进的...
答：王 辉校长是教育工作的具体组织者、实施者,在学校管理中处于核心地位、主导地位、决策地位,校长的素质、思想、行为、作风直接影响学校工作的成败得失。特别是在新的管理体制下,校长职业化趋势日益明显。当前,我国中小学实行的是校长负责制。对于学校来说,有两层含义,一方面校长作为单位的负责人,要正确贯彻落实党的教育...
答：一个时代的教育理念，一个学校的计划最终是要通过教师来贯彻执行。因此一个管理者领导艺术，将体现在教师的管理水平上。管理教师，就是要让教师多做事，把事情做好。使教师多做事，是要使教师心甘情愿的做事，并不是害怕下岗，害怕被炒鱿鱼自卫性的被动做事。如何使教师心甘情愿的做事，这就是校长应该...
答：因此,校长在学校管理中要自始至终,突出教学工作的主体地位。第三,学术方面要懂得学术前沿,在学习上除上级主管部门正常的业务培训外,自己要经常地学习教学杂志上刊登的外地的先进教学经验和方法,了解最新动态,讲行话,办行事。决不可以打脸充胖子。3、要具有团结协作精神。“敬业乐群,踏实奉献”是做好小学校长的根本。
