仿写小学五年级的课文《祖父的园子》第四段。
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-04
仿写《祖父的园子》第4段到第14。段？
2)理解含义深刻的词句;
3)正确划分段落层次，概括段意或层意;
4)分清文章内容的主次、辨别详略;
5)找出和理解中心句，概括中心思想;
6)注意段与段之间的衔接和过渡;
7)找出作者观察记叙事物的顺序。
借鉴例文：弄清上述问题之后，同学们还可以结合本单元的导读提示，选择适当的题材，运用课本中学过的写作方法进行作文片段练习，进而对所学课文的选材、写作方法的理解、运用、巩固达到熟练的程度。也就是说，同学们在写作文时，可以联系这一单元或以前学过的某些课文，借鉴其表达方式;还可以阅读与本次作文题材相关的资料，丰富写作素材，提高认识能力，为自己独立完成作文奠定基础。
内容分门别类并提出初审意见：
1)符合要求，叙述具体的;
2)符合要求，叙述较具体的;
3)基本符合要求，叙述欠具体的;
4)不符合要求，叙述不具体的。这样一来，同学们就可以重新审视作文要求，做出肯定或否定的裁决，明确自己的文章是继续修改，还是需要重新选材另写?总之，在阅读分析课文时，同学们除了掌握每篇文章的主要内容外，更关键的是，在阅读分析课文内容的同时，还应有所侧重地研究本文的写作方法，并灵活地运用到自己的作文当中去，把课本里的每一篇课文都当成“习作例文“去研究、去赏析，从中挖掘文章写法的独到之处，这样长期不断的积累，定会写出优秀的习作来。
需要注意的是：
1)写主要是仿写例文的写作结构、顺序或方法，决不能照抄内容，也不能改头换面，文章的题材自己要重新选择。
2)写前要认真研读例文，理解内容，总结出例文的写作结构和方法，然后再仿照它考虑自己的选材、布局和表达。
3)仿写的题材必须是自己熟悉的，千万不能生搬硬套。要在叙述顺序或表现手法上符合例文的样子，其他的方面可以大胆创新，不受约束。
祖父施肥，我就施肥：祖父哼歌，我就哼歌：祖父洗手，我就洗手。
祖父浇水，我也浇水；祖父播种，我也播种
哥娜删肿豚那列去
祖母穿了一条大围裙,我穿了一条小围裙；祖母洗菜,我就洗菜；祖母切瓜,我就切瓜。
祖父的园子仿写17段
答：一切都快活了。都有无限的快乐，要做什么，就做什么。苹果愿意早点熟，就早点熟了，愿意不想熟，就永远作了一个小青青。小麦愿意长多高就长多高，他就要想长出地球，也没有人管。蜜蜂随意地飞，一会儿会碰见大马蜂，一会儿又看见蜜蜂采蜜。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？星星也不知道这个。
关于仿写《祖父的园子》写的作文
答：一到后园里，我就没有对象地奔了出去，好像我是看准了什么而奔去了似的，好像有什么在那儿等着我似的。其实我是什么目的也没有。只觉得这园子里边无论什么东西都是活的，好像我的腿也非跳不可了。若不是把全身的力量跳尽了，祖父怕我累了想招呼住我，那是不可能的，反而他越招呼，我越不听话...
童年 我心灵的故乡 《祖父的园子》仿写诗歌
答：我总是不断地怀想——祖父的园子充满阳光 昆虫植物样样都有 一阵鸟鸣打破了花园中的寂静 至今还在遥远的梦中回荡 童年，心灵的故乡 我总是不断地怀想——那双清澈透明的眼睛 充满着疑问、好奇和向往 在烈日下铲谷穗时 总是闹出不少的笑话 童年，心灵的故乡 我总是不断地怀想——那园子中的白菜...
仿写祖父的园子写作文用寄情于物
答：白云来了.一大团一大团的.从祖父的头上飘过.好像要压到了祖父的草帽上. 我玩累了.就在房子底下找个阴凉的地方睡着了.不用枕头.不用席子.把草帽遮在脸上就睡了 5. 仿写《祖父的园子》 读《祖父的园子》有感 今天老师让我们写《祖父的园子》的读后感,这篇课文的读后感不易写,因为道理不深刻。 再说了,要是...
我和祖父的园子第二自然段仿写
答：他家有一个小池子，这池子里乌龟、鲤鱼、螃蟹、龙虾，种种都有。鲤鱼有红鲤鱼、花鲤鱼。这些鲤鱼很多，不太显眼。最美的是金色鲤鱼，浑身散着光彩。螃蟹是青的，龙虾是红的，乌龟则缓缓地游着，一身硬壳，爬上一处岸上，懒洋洋的就像一块小青砖样的安静了。原文：我家有一个大园子，这园子里蜂子...
仿写 祖父的园子是我童年的福地,是我快乐的家园,是我成长的根基,是我精...
答：美丽的学校是我六年的家，是我快乐的起源，是我成长的起源，是我自立的故乡。（随便临时想的，自己稍微改改吧）第二个范围太大了，一时半会儿想不出来，自己想想吧！记得选我啊，好歹我也帮你了……
仿照祖父的园子第15.16自然段写100字?
答：在我的记忆中，也有一个美丽的园子，那是我小时候的乐园。园子里种满了桃树、樱花树、枇杷树和柿子树。每当春天来临，树上就会开满鲜花，落英缤纷。夏日里，果实累累，吸引了许多小鸟前来觅食。我常常爬到树上，摘下一个个晶莹剔透的果子，甜蜜多汁，口感极佳。在园子里，我还捉过许多蚯蚓、蜗牛、...
仿写小学五年级的课文《祖父的园子》第四段.
答：祖父穿一个大布鞋,我就穿一个小布鞋;祖父浇水,我就浇水；祖父喝茶,我就喝茶.
祖父的园子仿写作文
答：谁知，出乎我的意料，当小保姆并不容易。外婆一走，麻烦事像海浪一样不断地向我涌来。你看这小家伙，把玩具弄得乱七八糟，东一堆，西一件，还没玩够五分钟，又要吃东西。真拿他没办法！我只好在屋子里忙得团团转。最糟糕的是他又撒尿了，满地都是表弟的杰作——“童子尿”，这下我又忙开...
苏教版五年级下册第19课《我和祖父的园子》仿写第13自然段(不少于3个...
答：草，它是最不起眼的植物，没有花那样美丽的外表，可它生命力却非常强。池塘旁、荒漠里、甚至于在石头缝隙里都可以见到它，也许你们还觉得没什么，可你们知道吗，小草必须用它渺小的身体在狭小的石缝里，不屈向上，茁壮成长，对于它来说，那将是多么艰难的一件事呀，可它做到了，并且还可以在石缝里...
1、春风来了,就想一把把剪刀,把树叶剪开了.树长高了,就向小朋友一样,天天向上.人们春风得意,喜气洋洋,要做什么,就做什么.要怎么样,就怎么样,都是自由的.春天到了,新的生命生机盎然.柳树愿意长一叶树叶,就长一叶,愿意散放一个柳絮,就散放一个,若都不愿意,一叶也不长,就是一个柳絮也不散放,也没有人问它.柳树喜欢长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管.
2、蝉叫了,好像什么都知道似的.葡萄紫了,好像喝醉了酒似的.阳光辣了,就像生了火炉似的.一切都沸腾了,无所顾忌,灿烂无边.疯狂地生长,疯狂地大笑,都是热烈的.蝉儿撕心裂肺地叫啊,叫破了嗓子还继续叫.蟋蟀使劲儿弹着琴,弹啊弹啊,生生把夜晚的寂静弹走了.就连最荒芜的草地,也少不了它们的身影.树叶长得越来越茂盛,树干长得越来越高,简直是一个季节就要长上一年的分量,却好像还嫌不够似的.萤火虫喜欢提着灯笼,照亮草丛,照亮迷路的蛐蛐,和天上的星星对看着瞪眼睛.它们前世是不是认识的,还是投缘的知己?月亮也不知道.
2)理解含义深刻的词句;
3)正确划分段落层次，概括段意或层意;
4)分清文章内容的主次、辨别详略;
5)找出和理解中心句，概括中心思想;
6)注意段与段之间的衔接和过渡;
7)找出作者观察记叙事物的顺序。
借鉴例文：弄清上述问题之后，同学们还可以结合本单元的导读提示，选择适当的题材，运用课本中学过的写作方法进行作文片段练习，进而对所学课文的选材、写作方法的理解、运用、巩固达到熟练的程度。也就是说，同学们在写作文时，可以联系这一单元或以前学过的某些课文，借鉴其表达方式;还可以阅读与本次作文题材相关的资料，丰富写作素材，提高认识能力，为自己独立完成作文奠定基础。
内容分门别类并提出初审意见：
1)符合要求，叙述具体的;
2)符合要求，叙述较具体的;
3)基本符合要求，叙述欠具体的;
4)不符合要求，叙述不具体的。这样一来，同学们就可以重新审视作文要求，做出肯定或否定的裁决，明确自己的文章是继续修改，还是需要重新选材另写?总之，在阅读分析课文时，同学们除了掌握每篇文章的主要内容外，更关键的是，在阅读分析课文内容的同时，还应有所侧重地研究本文的写作方法，并灵活地运用到自己的作文当中去，把课本里的每一篇课文都当成“习作例文“去研究、去赏析，从中挖掘文章写法的独到之处，这样长期不断的积累，定会写出优秀的习作来。
需要注意的是：
1)写主要是仿写例文的写作结构、顺序或方法，决不能照抄内容，也不能改头换面，文章的题材自己要重新选择。
2)写前要认真研读例文，理解内容，总结出例文的写作结构和方法，然后再仿照它考虑自己的选材、布局和表达。
3)仿写的题材必须是自己熟悉的，千万不能生搬硬套。要在叙述顺序或表现手法上符合例文的样子，其他的方面可以大胆创新，不受约束。
祖父施肥，我就施肥：祖父哼歌，我就哼歌：祖父洗手，我就洗手。
祖父浇水，我也浇水；祖父播种，我也播种
哥娜删肿豚那列去
祖母穿了一条大围裙,我穿了一条小围裙；祖母洗菜,我就洗菜；祖母切瓜,我就切瓜。
答：一切都快活了。都有无限的快乐，要做什么，就做什么。苹果愿意早点熟，就早点熟了，愿意不想熟，就永远作了一个小青青。小麦愿意长多高就长多高，他就要想长出地球，也没有人管。蜜蜂随意地飞，一会儿会碰见大马蜂，一会儿又看见蜜蜂采蜜。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？星星也不知道这个。
答：一到后园里，我就没有对象地奔了出去，好像我是看准了什么而奔去了似的，好像有什么在那儿等着我似的。其实我是什么目的也没有。只觉得这园子里边无论什么东西都是活的，好像我的腿也非跳不可了。若不是把全身的力量跳尽了，祖父怕我累了想招呼住我，那是不可能的，反而他越招呼，我越不听话...
答：我总是不断地怀想——祖父的园子充满阳光 昆虫植物样样都有 一阵鸟鸣打破了花园中的寂静 至今还在遥远的梦中回荡 童年，心灵的故乡 我总是不断地怀想——那双清澈透明的眼睛 充满着疑问、好奇和向往 在烈日下铲谷穗时 总是闹出不少的笑话 童年，心灵的故乡 我总是不断地怀想——那园子中的白菜...
答：白云来了.一大团一大团的.从祖父的头上飘过.好像要压到了祖父的草帽上. 我玩累了.就在房子底下找个阴凉的地方睡着了.不用枕头.不用席子.把草帽遮在脸上就睡了 5. 仿写《祖父的园子》 读《祖父的园子》有感 今天老师让我们写《祖父的园子》的读后感,这篇课文的读后感不易写,因为道理不深刻。 再说了,要是...
答：他家有一个小池子，这池子里乌龟、鲤鱼、螃蟹、龙虾，种种都有。鲤鱼有红鲤鱼、花鲤鱼。这些鲤鱼很多，不太显眼。最美的是金色鲤鱼，浑身散着光彩。螃蟹是青的，龙虾是红的，乌龟则缓缓地游着，一身硬壳，爬上一处岸上，懒洋洋的就像一块小青砖样的安静了。原文：我家有一个大园子，这园子里蜂子...
答：美丽的学校是我六年的家，是我快乐的起源，是我成长的起源，是我自立的故乡。（随便临时想的，自己稍微改改吧）第二个范围太大了，一时半会儿想不出来，自己想想吧！记得选我啊，好歹我也帮你了……
答：在我的记忆中，也有一个美丽的园子，那是我小时候的乐园。园子里种满了桃树、樱花树、枇杷树和柿子树。每当春天来临，树上就会开满鲜花，落英缤纷。夏日里，果实累累，吸引了许多小鸟前来觅食。我常常爬到树上，摘下一个个晶莹剔透的果子，甜蜜多汁，口感极佳。在园子里，我还捉过许多蚯蚓、蜗牛、...
答：祖父穿一个大布鞋,我就穿一个小布鞋;祖父浇水,我就浇水；祖父喝茶,我就喝茶.
答：谁知，出乎我的意料，当小保姆并不容易。外婆一走，麻烦事像海浪一样不断地向我涌来。你看这小家伙，把玩具弄得乱七八糟，东一堆，西一件，还没玩够五分钟，又要吃东西。真拿他没办法！我只好在屋子里忙得团团转。最糟糕的是他又撒尿了，满地都是表弟的杰作——“童子尿”，这下我又忙开...
答：草，它是最不起眼的植物，没有花那样美丽的外表，可它生命力却非常强。池塘旁、荒漠里、甚至于在石头缝隙里都可以见到它，也许你们还觉得没什么，可你们知道吗，小草必须用它渺小的身体在狭小的石缝里，不屈向上，茁壮成长，对于它来说，那将是多么艰难的一件事呀，可它做到了，并且还可以在石缝里...
