如何发挥特岗教师的作用
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-29
如何做一个优秀的特岗教师
一、尊重知识首先要尊重人才
特岗教师大多是本科学历，具有一定的知识储备，所以首先要尊重他们，不能以其“新”而不被重用。尊重特岗教师的另一做法是特岗但不特殊，与全体教师一样参与日常的管理与考核，这是对他们的严格要求和关爱，同时让特岗教师深入了解学校的工作环境，从学校的文化氛围到教师的素养能力，学生的素质层次状况等，有利于他们把握好自我的思想意识定位，准确地进入工作角色，在生活中给予更多的关照，使其安心乐业。
二、创设展示平台，发挥辐射作用
特岗教师不只是文化素质高，而且都掌握现代教育教学的方法和手段，所以在教育教学中一是要发挥他们的专业特长，让其所教为所长、专业相符。二是在教学研究中展示其特长，发挥其带头作用，无论是主题教研课、电教课、教改课、汇报课等都让他们积极参与，作课中展示自我，研讨中提升自己。三是经过一段时间的锻炼与适应，在汇报课、展示课、对比课中发挥他们的引领作用，突出表现他们对现代教育思想的诠释和对现代教育教学方法手段的运用，引领农村教师在思想上的跨越转变，在教育教学方法手段上的更新，进而提高课堂教学的效率，提高教学的质量。四是提高他们在校园文化建设方面专长，发挥他们的特长作用，当代的大学生很多都爱好广泛，有很多专业外的特长和技能，要挖掘他们的特长潜力，促进校园文化的提高。如书法、绘画、演讲、健美操、音乐、舞蹈、校报、校刊、媒体制作等，让校园文化更加丰富多彩积极向上。五是在教育教学管理上，让他们主动参与，以校园主人的身份为学校的管理献言献策，在制度化、人文化、和谐化上更多地创新。
三、更多的在“新”和“活”上做文章
特岗教师在很多方面更多地体现的是“新”，但不能让老教师一刀切向他们学，要因人而异，因势利导，更要体现出“活”，这样才确实体现新老教师的互动与互补，以达到共同的提升。同时让特岗教师和老教师正确认识教育发展的新趋势，更安心与岗位工作，如人才的流动趋势转变，过去是高中缺教师从初中选，初中少教员向小学要，小学没老师民师补，现在发生了逆转，本科生要到初中做特岗，初中的中师生要回归小学任教，小学专业不强的教师要待岗;从学帮带也发生了转变，过去是老教师要带新教师发挥传帮带的作用，现在是新教师影响老师，老教师要向新教师学习现代教育教学技术的运用，所以在运用与发挥“新”的同时更要“活”。
总之，特岗教师是农村校园中又一面鲜活的旗帜，要让他们的灵动促进农村教育教学的发展，如果发挥好他们的引领作用，在学校的教育教学成果中他们不只是特岗教师而且是有特殊贡献的教师。
大学生考特岗教师有什么好处?
答：考研和进修机会：一些地区对于服务期满的特岗教师，在考研或进修时会有一定的加分或优惠政策，这对于希望继续深造的大学生来说是一个不小的吸引力。人际关系和社会网络：在基层工作期间，特岗教师会与当地的教师、学生和家长建立联系，这对于构建良好的人际关系和社会网络有着积极的作用。总之，大学生考特岗...
特岗教师证有什么作用
答：特岗教师服务期满证书，表示可以正式任职，可以签署事业单位聘用合同，表示可以考调。特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资...
特岗教师如何坚守岗位
答：要热爱学生、热爱自己的事业 要有强烈的创新意识,关键要保持宽容的心境、学习的态度,在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事悉心请教,同事之间相互关心,和睦相处;三年的特岗也是三年的学习,教育孩子的同时也教育自己,孩子们学习自己也学习。必须付出艰辛的劳动,在实践中用心摸索,特岗教师必须要求自己...
特岗教师的个人工作总结
答：特岗教师职业道德教育基于特岗教师工作的艰苦环境，具有较普通教师更严格的要求，如更高的水准要求、对学生更强的示范作用以及更深远的影响性。下面是特岗教师的个人工作总结，欢迎参考阅读！舒xx，女，19xx年x月出生，小学一级教师，20xx年参加教育工作，现在是西照川镇中心学校的科学学科带头人，是学校的...
特岗教师有什么好处?
答：【编制制度】3年之后自动转为编制，并且前3年也计算在编时间，对以后工资，评级都有利；【薪资待遇】设岗县应切实保障特岗教师与当地公办学校教师同等待遇。特岗教师在三年聘任期内，没有试用期，在工资津贴、绩效奖励、各类补贴补助、社会保障、公积金缴存、职称评聘、评先评优、年度考核、参加培训等各方面...
如何做一名优秀的特岗教师
一、树立崇高的职业理想，牢记“学高为师，身正乃范”
二、热爱学生，建立良好的师生关系，做一个有事业心、有责任感的教师。
三、钻研教法、践行素质教育，做一个勤于学习、善于创新、不断反思交流、再学习，有
所追求的教师
四、生活上严格要求自己，克服重重困难，脚踏实地的干好农村基础教育教学工作
特岗教师在录用之后，暂时是不入编的。特岗教师有三年的服务期限，三年服务期满后，考核合格，可以根据当地情况纳入编制。也就是说只要考核合格，三年之后特岗教师也就成为在编教师了。但这并不是特岗教师的唯一选择，特岗教师服务期满后至少有三条出路：一就是是选择在当地留任，保证有编有岗，并享受当地教师同等待遇，成为一名有编制的教师。二是异地留转，或到城镇学校应聘。城镇学校中小学自然减员的补充，首先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师。三是可重新选择就业，各地政府包括教育部门要为此提供便利。但要特别注意到是前提条件是三年期满之后。
从上面的分析可以看出，特岗教师和当地在编教师在收入待遇方面是差别不大，在编制方面只要特岗教师三年服务期限考核合格也就能成为一名有编制的教师。面对沉重的就业压力，特岗教师对毕业生的吸引力更是有增无减。
一、尊重知识首先要尊重人才
特岗教师大多是本科学历，具有一定的知识储备，所以首先要尊重他们，不能以其“新”而不被重用。尊重特岗教师的另一做法是特岗但不特殊，与全体教师一样参与日常的管理与考核，这是对他们的严格要求和关爱，同时让特岗教师深入了解学校的工作环境，从学校的文化氛围到教师的素养能力，学生的素质层次状况等，有利于他们把握好自我的思想意识定位，准确地进入工作角色，在生活中给予更多的关照，使其安心乐业。
二、创设展示平台，发挥辐射作用
特岗教师不只是文化素质高，而且都掌握现代教育教学的方法和手段，所以在教育教学中一是要发挥他们的专业特长，让其所教为所长、专业相符。二是在教学研究中展示其特长，发挥其带头作用，无论是主题教研课、电教课、教改课、汇报课等都让他们积极参与，作课中展示自我，研讨中提升自己。三是经过一段时间的锻炼与适应，在汇报课、展示课、对比课中发挥他们的引领作用，突出表现他们对现代教育思想的诠释和对现代教育教学方法手段的运用，引领农村教师在思想上的跨越转变，在教育教学方法手段上的更新，进而提高课堂教学的效率，提高教学的质量。四是提高他们在校园文化建设方面专长，发挥他们的特长作用，当代的大学生很多都爱好广泛，有很多专业外的特长和技能，要挖掘他们的特长潜力，促进校园文化的提高。如书法、绘画、演讲、健美操、音乐、舞蹈、校报、校刊、媒体制作等，让校园文化更加丰富多彩积极向上。五是在教育教学管理上，让他们主动参与，以校园主人的身份为学校的管理献言献策，在制度化、人文化、和谐化上更多地创新。
三、更多的在“新”和“活”上做文章
特岗教师在很多方面更多地体现的是“新”，但不能让老教师一刀切向他们学，要因人而异，因势利导，更要体现出“活”，这样才确实体现新老教师的互动与互补，以达到共同的提升。同时让特岗教师和老教师正确认识教育发展的新趋势，更安心与岗位工作，如人才的流动趋势转变，过去是高中缺教师从初中选，初中少教员向小学要，小学没老师民师补，现在发生了逆转，本科生要到初中做特岗，初中的中师生要回归小学任教，小学专业不强的教师要待岗;从学帮带也发生了转变，过去是老教师要带新教师发挥传帮带的作用，现在是新教师影响老师，老教师要向新教师学习现代教育教学技术的运用，所以在运用与发挥“新”的同时更要“活”。
总之，特岗教师是农村校园中又一面鲜活的旗帜，要让他们的灵动促进农村教育教学的发展，如果发挥好他们的引领作用，在学校的教育教学成果中他们不只是特岗教师而且是有特殊贡献的教师。
答：考研和进修机会：一些地区对于服务期满的特岗教师，在考研或进修时会有一定的加分或优惠政策，这对于希望继续深造的大学生来说是一个不小的吸引力。人际关系和社会网络：在基层工作期间，特岗教师会与当地的教师、学生和家长建立联系，这对于构建良好的人际关系和社会网络有着积极的作用。总之，大学生考特岗...
答：特岗教师服务期满证书，表示可以正式任职，可以签署事业单位聘用合同，表示可以考调。特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资...
答：要热爱学生、热爱自己的事业 要有强烈的创新意识,关键要保持宽容的心境、学习的态度,在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事悉心请教,同事之间相互关心,和睦相处;三年的特岗也是三年的学习,教育孩子的同时也教育自己,孩子们学习自己也学习。必须付出艰辛的劳动,在实践中用心摸索,特岗教师必须要求自己...
答：特岗教师职业道德教育基于特岗教师工作的艰苦环境，具有较普通教师更严格的要求，如更高的水准要求、对学生更强的示范作用以及更深远的影响性。下面是特岗教师的个人工作总结，欢迎参考阅读！舒xx，女，19xx年x月出生，小学一级教师，20xx年参加教育工作，现在是西照川镇中心学校的科学学科带头人，是学校的...
答：【编制制度】3年之后自动转为编制，并且前3年也计算在编时间，对以后工资，评级都有利；【薪资待遇】设岗县应切实保障特岗教师与当地公办学校教师同等待遇。特岗教师在三年聘任期内，没有试用期，在工资津贴、绩效奖励、各类补贴补助、社会保障、公积金缴存、职称评聘、评先评优、年度考核、参加培训等各方面...
