这就是我 作文 关于才艺的，开头结尾，不要出现人名，班级，学校等等
《打开窗户，放进阳光，凝心静眠......》
作文博客之名
仅供参考
清晨，失落的我走进一片茂密的树林，周围都弥漫着朦胧的雾。我漫无目的地走着，想寻找一缕足以让我外了温暖的阳光，得到一丝丝慰藉。
林间的空气格外清新，青青的小草绵绵，青翠欲滴；红红的花儿似锦，姹紫嫣红。寻觅中，我发现地上有一只小鸟“秋秋”地叫着。我走过去，蹲下身来，轻轻地把它捧在手中。原来它受伤了。我帮他包扎好伤口后，就把它送回树上。在树上时，我看到远处有一条溪流，溪水潺潺流过。我走过去，蹲下身来，仔细聆听那叮当的泉水声，让思绪和忧愁随着流水一同流到蜿蜒的亘古。
于是，我顺着溪流往前走，去寻找这叮当泉水的水源处。潺潺的溪水澄澈见底，仿佛一面明镜，把周围的花草树木倒影在水中。和煦的朝阳在照耀，千万道光华在水面上散发出五彩的光带，陶醉在静静的柔波当中，轻轻摇荡。时而，蜿蜒的溪流间出现一块块沙石，阻挡流水的去路。但是，流水不断地冲打周围的沙石，溅起一朵朵银白的浪花水滴也随之飞溅。它们在微笑，在欢歌，在跳跃。
我越往前走，就发现溪流越来越少。我找了很久很久，终于找到了溪流水源处。在山涧的缝隙中，一冽清泉静静地流下来，打落在石上，形成一道溪流。溪水是那么的单薄，那么的微不足道。然而，每滴溪水身上都闪烁着五彩的光华，熠熠生辉。我开始感到疑惑。为什么涓涓溪流的水源处只是滴滴清泉？为什么沙石的阻挡绿水依然悠悠流不断？
突然，几声清脆的叫声打破了我疑惑的思绪，原来是几只美丽的小鸟。它们在枝头欢歌高唱，和着叮当泉水，在林间回荡飘转。我身心完全陶醉其中，和着流水鸟鸣，翩翩起舞。
霎那间，我恍然大悟。这就是鸟儿给我最好的奖赏。生活中充满着奇幻色彩，精彩而美丽。也许会受伤，也许会伤心流泪，也许前进的道路布满荆棘。既然我们无法改变现实的残酷，但我们可以放飞心情，让自己快乐。尽管受伤了，也要像小鸟一样欢歌高唱；无论前进的道路有多少沙石的阻挡，我们也要沿着细小的缝隙流潺，长流不断。因为生活中总有很多人给予我们鼓励、支持，就像阳光一样照耀着溪水，我们不能让他们失望。
感谢小鸟给我最好的奖赏，让我重新找回自信，找到自己的位置，自己的光源，自己的声音……
建议：写作文这种东西是因人而异的，关键是自己在写的时候把自己的思路搞清楚，思维要发散，有关于这个题目的话题啊线索啊，都应该尽量想多点，这样作文的时候行文就会很流畅。。
最好的奖赏。如果是我抓到这个题目。我会尽量往奖赏这方面想,一般是自己做了什么事情,而得到了什么样的奖赏.当然,你不会写像小学三年级那样子什么做好事然后得到妈妈或者是警察叔叔一句你是好孩子之类的弱智作文.这个题目很宽.你自己可以任意发挥啊..写这类作文,最好要写感人篇目的.
开头你可以这样写:从小到大,我得到过许许多多的奖赏.抽屉里陈列的,孩提时刚学会蹒跚走路妈妈给我织的小手套,上幼稚园的时候,因每次回答问题都很大声老师特地给我做的小红花,第一张靠自己辛勤的汗水得到的奖状..
看着眼前的这些东西,一幕幕的往事,或因岁月久远而显得模糊或深刻地铭刻于我的心脾.但当我望向那角落里藏匿的那个**,心中霎时涌现出一股清晨，失落的我走进一片茂密的树林，周围都弥漫着朦胧的雾。我漫无目的地走着，想寻找一缕足以让我外了温暖的阳光，得到一丝丝慰藉。
林间的空气格外清新，青青的小草绵绵，青翠欲滴；红红的花儿似锦，姹紫嫣红。寻觅中，我发现地上有一只小鸟“秋秋”地叫着。我走过去，蹲下身来，轻轻地把它捧在手中。原来它受伤了。我帮他包扎好伤口后，就把它送回树上。在树上时，我看到远处有一条溪流，溪水潺潺流过。我走过去，蹲下身来，仔细聆听那叮当的泉水声，让思绪和忧愁随着流水一同流到蜿蜒的亘古。
于是，我顺着溪流往前走，去寻找这叮当泉水的水源处。潺潺的溪水澄澈见底，仿佛一面明镜，把周围的花草树木倒影在水中。和煦的朝阳在照耀，千万道光华在水面上散发出五彩的光带，陶醉在静静的柔波当中，轻轻摇荡。时而，蜿蜒的溪流间出现一块块沙石，阻挡流水的去路。但是，流水不断地冲打周围的沙石，溅起一朵朵银白的浪花水滴也随之飞溅。它们在微笑，在欢歌，在跳跃。
我越往前走，就发现溪流越来越少。我找了很久很久，终于找到了溪流水源处。在山涧的缝隙中，一冽清泉静静地流下来，打落在石上，形成一道溪流。溪水是那么的单薄，那么的微不足道。然而，每滴溪水身上都闪烁着五彩的光华，熠熠生辉。我开始感到疑惑。为什么涓涓溪流的水源处只是滴滴清泉？为什么沙石的阻挡绿水依然悠悠流不断？
突然，几声清脆的叫声打破了我疑惑的思绪，原来是几只美丽的小鸟。它们在枝头欢歌高唱，和着叮当泉水，在林间回荡飘转。我身心完全陶醉其中，和着流水鸟鸣，翩翩起舞。
霎那间，我恍然大悟。这就是鸟儿给我最好的奖赏。生活中充满着奇幻色彩，精彩而美丽。也许会受伤，也许会伤心流泪，也许前进的道路布满荆棘。既然我们无法改变现实的残酷，但我们可以放飞心情，让自己快乐。尽管受伤了，也要像小鸟一样欢歌高唱；无论前进的道路有多少沙石的阻挡，我们也要沿着细小的缝隙流潺，长流不断。因为生活中总有很多人给予我们鼓励、支持，就像阳光一样照耀着溪水，我们不能让他们失望。
感谢小鸟给我最好的奖赏，让我重新找回自信，找到自己的位置，自己的光源，自己的声音……
激流..
今天，我们班举行了才艺表演活动，我们迈着轻快的步伐，到音乐教室表演技艺。
我们有顺序地坐了下来，谢老师喜笑颜开的说：“谁愿意第一个上来表演自己的才华呀？”徐上上信心十足的举起了小手，她要表演的乐器是：古筝。乐曲是：《春笛》。《春笛》，原来是亭亭玉立的春姑娘迈着轻盈的步伐悄悄的来到了我们身边，似乎在为徐上上多年精心准备的乐器而加油打气，演奏开始了！“噔，噔！”优美的旋律 就在徐上上巧妙的弹奏中悠然诞生。。。。。。教室里一片寂静，我们沉浸在美妙的音乐中！啊！多么美的一首乐曲啊，是那么令人如痴如醉，那么令人深思！
陈乐凯跳得芭蕾舞也很不错哟！他那铿锵有力的自由爱，神情严肃地面容，似乎他像一位机智勇敢的小勇士，刚从痛不欲生的战争中安全脱险！他的每一个舞步都能体现出他学时候的勤奋刻苦，学时候的坚持不懈。要是给他一个舞伴，就比刚才更惟妙惟肖了!之后我们用最真诚的掌声送给他，让他更加有信心。
这次的才艺表演真的太精彩了，我要把整个瞬间都记录在脑海里，你们知道吗？她们的表演之所以那么精彩是因为她们有持之以恒、勤奋刻苦的精神和不畏痛苦的品质，经过千辛万苦的训练才能演绎出这么多姿多彩的才艺表演，我们要多多鼓励她们，多多支持她们。
”哈哈，哈哈哈．．．．．．”咦，这声音是从哪里传来的呢？嘿嘿，就让我来告诉你们把．今天呀是我们永中一小一星期一次的校园才艺表演，在课后管理时，全校师生欢聚在操场上，观看着同学们的才艺演出．
”哈哈哈．．．．．．”看大家笑得多开心啊．我看着看着，心想：哎，台上的同学胆子真大啊！能胸有成竹地在台上表演节目，并且还不出差错.要是叫我上台去表演节目，我一定会两腿发软，软绵绵的，走不了路．到了台上，说不定连台词也忘得精光呢！也许还会丢班级的脸面！想想我，也是一块天生表演的料，要是我上去，一定很受人欢迎，一定能得到很多的掌声．可是，就是因为我胆子太小，不敢上台，要是我有台上同学一半的勇敢就好了，一定会为班级争光的！哎，没想到我一个6年级的大哥哥竟然比不过1，2年级的小弟弟小妹妹，真是惭愧惭愧啊！我要下决心，改掉胆小这个大缺点，勇敢，勇敢，再勇敢！下次上台表演的说不定是我
表演结束了，”挑战自我，亮出精彩”，是啊，我应该挑战自我，该掉胆小这个坏毛病，在舞台上亮出自己精彩的演出！学校给我们提供了一次展示自己的风采，显示自己的特长的机会，我觉得十分有必要，对我们这些”小皇帝””小公主”们有非常好的动手作用，将来在社会上能有锻炼自己立足之地的特长的机会，我非常喜欢这次的活动．
首先，一个叔叔用木吉他唱了一首歌，接着，这个叔叔又唱了一首歌，突
然这时，他扔掉了他的吉他，又踢飞了话筒，过了一会儿，叔叔自己捡起了吉他
和话筒，并且为他的不文明行为而向大家道歉，后来，他又唱了几首歌才下去。
接下来，又有几个叔叔上台了，一个叔叔先唱了一首歌，然后又唱了两首
歌，就在这时，他征求了大家的意见之后，把自己的裤子全部脱了下来。好小！
这时，我发现站在前排的两个阿姨的眼睛还在炯炯有神的看，我想：“这是她们
道德品质不高的表现。”就在这时，一个挂兜兜的叔叔出现了，我想：“如果他
的妈妈看见了，一定会批评他的！”这几个叔叔又唱了几首歌才下去。
最后上台的唱歌的是一个五音不全的叔叔，唱到有一首歌的时候，他们突然
笑了起来，真是莫名其妙，后来我问一个阿姨才知道是吉他跑弦了，呵呵。这
时，我突然发现那个带兜兜的叔叔在我身后来回的跑，可能是因为他很冷吧。后
来，那个五音不全叔叔又唱了几首歌才下去。终于，演出结束了，大家都依依不
舍的离开了。
在回家的路上，我想到了很多，很多……
今天下午，我们班举行了课本剧《西门豹》的表演。
参加的有西门豹是吴超，侍卫是王鑫，官绅头子是培贤，官绅是伟涛和冯超，巫婆是璐萍，女徒弟有焓倩、子凌……新娘是恺妮，导演是雨舒格致。
光看这些演员就够有趣的了，不知道表演时会不会让我们笑掉大牙！
开始了，首先出场的是西门豹，“哈哈”真好笑，吴超带上了白胡子，看起来有几分像西门豹的。接着是巫婆和官绅出来迎接，巫婆可是有趣，戴着环冠。接着西门豹让新娘来让他看看，一看到新娘，大家笑得前伏后仰，恺妮打扮得花枝招展的。满脸泪水，哭得像个“泪人儿”，这句话属虚构。“这个姑娘不漂亮，我过几天在送个漂亮的给河伯送去”说着就叫侍卫把巫婆投近了河里，过了一会儿，巫婆还没上来，就把官绅的头子投近了河里，叫他去把带上来。过了一会儿，他们还没上来，要把官绅投近河里，官绅跪地求饶，把头都磕破了，直淌血，才怪，他们是用红墨水涂上去的，西门豹叫他们回去。
台下的观众和老师笑的手舞足蹈，表演结束了。
