“一个、一个、另一个”怎么造句？

一个小女孩儿正在跳绳，一个小女孩儿正在跑步，另一个小女孩儿正在做俯卧撑。

造句的引证解释：把词组织成句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。
清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”
“一个，一个，另一个”属于并列结构，也可以说是排列结构，作为说明。这里主语（主体）肯定有三个。
本题回答：
例句一：操场上有三个孩子在玩耍，一个在踢毽子，一个在跳绳，另一个在踢足球。
例句二：这三个赌徒，一个是学生，一个是农民，另一个是工人，都是好吃懒做的人。
例句三：一个在擦黑板，一个在扫地，另一个在收拾座椅。
造句一般有多种类型，此题属于小学题目。内容如下：
一、给词语造句
这是中小学最常见的题型，特别是小学，它主要考察词语的理解能力。
例：茂密：茂盛而繁密。造句：我家门口有一个茂密的花园。
二、用熟语造句

这个造句类型主要考察熟语的理解运用能力，熟语包括成语、歇后语和谚语等大众熟知的词汇语汇。
例：1、用成语造句：问心无愧：反省自问，心里没有丝毫惭愧。
造句：作人不求荣华富贵，只求问心无愧。
2、用歇后语造句：两个喇叭一起吹——响（想）到一块去了
3、用谚语造句：
“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”。
造句：我国有一句谚语“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”
三、用关联词造句
这个造句类型主要考察学生对复句的理解和关联词的运用能力。
因为有氧气，所以地球上才有生命。

四、仿句式造句
这个造句类型主要考察学生的语言模仿运用能力。
例：他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。
五、仿、用修辞造句
这个造句类型主要训练学生对语言的修饰美画能力。
例：根据“小姑娘的脸像一个红苹果”这个句子的修辞再写一个句子：

六、留空补充型造句
这个造句类型主要考察学生对语言连贯性的掌握水平。

造句如下：

1、 夜晚,他们一个在看电视,一个在吃零食,另一个在呼呼大睡。

2、一个小朋友在踢球,一个小朋友在踢毽子,另一个小朋友在滑滑梯。

3、一个顾客正在试鞋,一个顾客正在付钱,另一个顾客正在和老板讨价还价

4、课间玩跳皮筋,只见他们三个,一个撑绳子,一个也在撑绳子,另一个准备开始跳了。

5、一共有三个苹果,一个是你的,一个是他的,另一个是我的。

6、主持运动会开幕式的一共三人，一个是我自己，一个是我们班的体育委员号称百米飞人，另一个是校篮球队的大前锋长腿陈。