怎么背书最快？又可以记得住
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-27
怎样背书又快又记得牢？
要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆。背诵课文要尽量运用意义记忆，既加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了。背诵也要因文而法，如背诵议论文，可以从分析论点、论据、论证入手；背诵记叙文，可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。
2.快速诵读法
背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。实践证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断；反之，读熟课文之后，逐步加快阅读速度，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。
3.提纲挈领法
古人云：“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络，而文章的脉络又体现着作者的写作思路。所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后连，上递下接，环环紧扣，连绵不断。这样，不但背得快，而且记得牢。只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，边想边背，背诵也就不太困难了。
4.求同存异法
某些诗文具有“重章复唱”的特点，各章（段）字句大体相同，因此，我们在背熟第一章（段）后，只要找出其余各章（段）不同的字句并记住它们就可以了。
5·示范激励法
一些功底深厚的语文教师在要求学生背诵之前，往往自己先在学生面前熟练而有表情地背诵一遍。这样做，对提高学生的背诵信心无疑是有很大激励作用的。此外，由于人们的记忆力存在着差异性，所以，在学生开始练习背诵之后，教师就要深入学生，一方面进行背诵指导，一方面及时发现背诵课文“千里马”，并让这些“千里马”在全班同学面前作示范背诵，这样做，对于增加其他学生的竞争意识和背诵信心，尤其具有重要的意义。
6.关联词提示法
并联词不但能体现复句关系和句群关系，而且也能体现议论文的内在联系，有人说，关联词是议论文的语言轨迹。因此，及时把握关联词这个“语言轨迹”，对背诵议论文是有很大帮助的。例如，梁启超的《少年中国说》，文中有这么一段：“彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。使举国之少年而查为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”这段文字中含关联词“……而……使……则……使……则……故……而……”其中第一句中的“而”连接两个分句，表并列关系；第二句中的“使……则……使……则”构成两对关联词，分别表示假设关系；第三句中的“故”连接上下两个句子，表因果关系；“而”连接两个分句，表并列关系。我们只要把握住这些关联词，弄清它们表示的关系，边想边背，句句衔接，环环紧扣，背诵这段文字也就不大困难了。
7.辞格勾连法
教科书中要求背诵的课文皆为名家名篇，而名家名篇在修辞格的运用上自有独到之处。因此，从背诵课文所用的修辞格入手，采用上勾下连的方式，往往可以收到意料不到的背诵效果。例如，背诵课文《口技》中有这么一段文字先用排比句式“百千……百千……百千……声……声……声”，接着用“顶针”句式“人……手，手……指……人……口，口……舌……”生动地描写了发生火灾时人们惊恐万状的忙乱场面。所以，我们只要按照作者所用的这种修辞格的句式特点逐句对照，上勾下连，背诵这段文字同样是不太困难的。
8.听录音背诵法
生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30％—40％，这种记忆方法，人们称为“协同记忆法”。根据这一理论，在练习背诵时，可适当播放课文录音，使学生边读课文，边听录音，从而形成记忆信息的双向刺激，以强化记忆效果。
9.趣味背诵法
在学生练习背诵达到一定程度时，为了进一步强化记忆，消除持续背诵造成的单调感、疲劳感，依据“寓教于乐”的原则，无妨采用以下方法来提高学生的背诵兴趣：①“对歌”式背诵法。即摹仿山区或某些兄弟民族“对歌”的方式，由甲、乙两个学生每人一句，轮流背诵；②“接力赛”式背诵法，即摹仿体育运动中接力赛跑的方式，由三个学生每人一句，上递下接，循环往复；③“叠罗汉”式背诵法，即摹仿杂技演员“叠罗汉”的方式由第一人背诵第一句，第二人接背二、三句，以下依次每人递增一句，连续不断，直到背完为止。以上方法不但趣味性强，而且参与面广，并能增强学生的群体意识，不妨一试。
我有一个方法是:
第一步:先读熟你要背诵的课文或书.因为这样也能记住一点.
第二步:读一句背一句，不过之前背的还要背，因为这样不会背一句忘一句.
我的方法虽然很麻烦但是很管用的，使一下吧！
熟读.多读..
找到你的兴趣就行了
读十遍不如写一遍
当然是写了，写一遍估计就会了
这十种方法教你如何光速记忆!
答：脱浸式背书。 人在注意力涣散的时候效率是很低的;试着在前15min强迫自己沉浸式背书,当你进入状态了,效率自然就提高了。 黄金时间段背书。 有研究表明,早上八点和晚上八点都是黄金时间,这个时间段可以大大提高你的记忆力。 熟读法。 不要一上来就试着背,因为你还没有熟悉整个文章的逻辑和语感;先熟读,一遍一...
怎么背书才能又快又好记得往
答：不断重复背只有不断重复背,才能记得牢。捂住耳朵背书,印象也深刻。用列表对比的方法记忆用列表对比的方法记忆,实在记不住,可以抄。一段一段的来一段一段的来,这样可以快些。可以利用奖励的办法。创造愉快的气氛为学习创造愉快的气氛,在背书前或临睡前告诉自己能考好。想象为自己而自豪。认真听...
提高学习效率,10个实用背书技巧?
答：1.早晚背书 早晚的记忆效果最好,试试在早起和睡前在脑中过一下需要背诵的知识,有利于长时记忆。 2.多读,多重复 有些难记的知识,大声多读几遍,发现不知不觉有些知识就已经印在脑海中了。 3.拍电影记忆 把背诵内容在脑中形成画面,想象自己在拍一部电影,背诵时就像看电影一般来回忆每个场景。 4.留白记忆 ...
如何高效背诵
答：临睡前,把内容背诵完毕,或早上起来背诵,效果都很好,记得快而且比较牢固。捂住耳朵背书捂住耳朵背书,容易专心,记忆得也比较深刻。分段背诵记忆法如果全篇同时背诵记不住,就要一段一段的分段背诵,最后综合起来全篇背诵。编成顺口溜背诵根据要背诵的内容,依据其特点,编成顺口溜,朗朗上口,好记易记,经久不忘。
背书方法有哪些?
答：方法有理清脉络按层次背、理解课文按意思背、理清材料结构,画出结构提纲,可以把材料录下来,反复听,可以记得很牢。背书的基础一是理解,在此基础上才能背得快,二是反复读,熟读成诵。消除头脑中潜在的发音现象,越过由发声到理解意义的过程,形成眼脑直映式的阅读方式,实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中。...
怎样背书容易些,求背书的秘诀
答：一、抄诵法 俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。二、关系法 背诵之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分，先分后总，总分——总：比如动静关系、远近关系，等等。有些文章内容...
无痛背书记忆法
答：睡觉时大脑只在快速眼动期休息(2小时),其他5个小时最活跃,不断处理白天的信息,负责记忆的海马体会对知识进行加工。 (1)养成睡前背书习惯: 睡觉前的1小时看过的东西会被大脑视为重点知识重点加工!比如23点钟睡觉,建议22点开始背单词。尽可能多看,只要大脑有印象就会着重加深记忆。 (2)入睡前用录音法背书: 打开...
背书背得快而且记得牢的方法
答：1、速读法(又叫全脑速读记忆)：速读法是在快速阅读的基础上进行记忆训练的，实际上，两者是同时进行也是相互相成的，别以为阅读速度快了记忆就差了，因为这里靠的不是左脑意识的逻辑记忆，而是右脑潜意识的图像记忆，后者比前者强100万倍。通过速读记忆训练的朋友都知道，速度越快记忆越好。2、图像法(...
背书技巧是什么?
答：在背诵游记散文时，最好能够找出旅行的路线，抓住参观地点的更换，追随旅游者的行踪进行背诵。追踪法线索清楚，容易把文章内容记准确，记完整。例如背诵《小石潭记》，首先要熟悉作者的旅游路线：由发现小石潭，接着写到潭中的景物和小潭的源流，最后描写在潭中的气氛，将自己的感情寄寓在景色中去。这样...
背书技巧:如何快速记忆文章
答：背书的前提是自己能够全面理解文章,而不是单纯的死记硬背。理解基础上的背诵会又快又好。整体把握文章整体把握文章。从文章题目到课文注释,从表达形式到文章内容,从全篇到具体段落的语言层次,都需要把握,都是背诵的最好助手。抓关键词、关键句背诵过程要善于抓关键词、关键句。这种办法可以使你提纲挈领,快速...
1。根据人的遗忘曲线，只有不断重复背才能记得牢 2。临睡前，早上背书效果好，捂住耳多读书也可以记忆得比较深刻 3。可以用列表，对比的方法记忆 4。实在记不住，可以抄，5。一段一段来，这样会快一点的，要是全篇一起反而很慢，另外可以利用奖励的办法啊，背好一段就奖励自己休息一会，或者吃点什么的，相信持之以恒就会成功！！ 6、尽量为学习创造愉快的气氛。在睡前醒后或学习前，闭上眼睛想象一下自己能考好，想象自己在取得良好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的情景，想象为自己而自豪。想象越生动具体越好 上课认真听课,放学回家后,在写作业前认认真真读上一两遍,在睡觉之前再认认真真读上一两遍,在上早读的时候再看上一两遍,那就OK了你可以边听音乐边背，但不能听很激烈的，听一些抒情点的，或钢琴曲，而且背书时脑部神经，都绷紧的，所以会感到十分累与烦躁，在背之前，最好休息一下。背书教你个好办法，巴格纹分成一段一段，最好有一定规律，像分段那样，一段一段背，最后连起来。
许多学霸都实践过这个方法，非常的有用。
要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆。背诵课文要尽量运用意义记忆，既加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了。背诵也要因文而法，如背诵议论文，可以从分析论点、论据、论证入手；背诵记叙文，可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。
2.快速诵读法
背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。实践证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断；反之，读熟课文之后，逐步加快阅读速度，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。
3.提纲挈领法
古人云：“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络，而文章的脉络又体现着作者的写作思路。所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后连，上递下接，环环紧扣，连绵不断。这样，不但背得快，而且记得牢。只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，边想边背，背诵也就不太困难了。
4.求同存异法
某些诗文具有“重章复唱”的特点，各章（段）字句大体相同，因此，我们在背熟第一章（段）后，只要找出其余各章（段）不同的字句并记住它们就可以了。
5·示范激励法
一些功底深厚的语文教师在要求学生背诵之前，往往自己先在学生面前熟练而有表情地背诵一遍。这样做，对提高学生的背诵信心无疑是有很大激励作用的。此外，由于人们的记忆力存在着差异性，所以，在学生开始练习背诵之后，教师就要深入学生，一方面进行背诵指导，一方面及时发现背诵课文“千里马”，并让这些“千里马”在全班同学面前作示范背诵，这样做，对于增加其他学生的竞争意识和背诵信心，尤其具有重要的意义。
6.关联词提示法
并联词不但能体现复句关系和句群关系，而且也能体现议论文的内在联系，有人说，关联词是议论文的语言轨迹。因此，及时把握关联词这个“语言轨迹”，对背诵议论文是有很大帮助的。例如，梁启超的《少年中国说》，文中有这么一段：“彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。使举国之少年而查为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”这段文字中含关联词“……而……使……则……使……则……故……而……”其中第一句中的“而”连接两个分句，表并列关系；第二句中的“使……则……使……则”构成两对关联词，分别表示假设关系；第三句中的“故”连接上下两个句子，表因果关系；“而”连接两个分句，表并列关系。我们只要把握住这些关联词，弄清它们表示的关系，边想边背，句句衔接，环环紧扣，背诵这段文字也就不大困难了。
7.辞格勾连法
教科书中要求背诵的课文皆为名家名篇，而名家名篇在修辞格的运用上自有独到之处。因此，从背诵课文所用的修辞格入手，采用上勾下连的方式，往往可以收到意料不到的背诵效果。例如，背诵课文《口技》中有这么一段文字先用排比句式“百千……百千……百千……声……声……声”，接着用“顶针”句式“人……手，手……指……人……口，口……舌……”生动地描写了发生火灾时人们惊恐万状的忙乱场面。所以，我们只要按照作者所用的这种修辞格的句式特点逐句对照，上勾下连，背诵这段文字同样是不太困难的。
8.听录音背诵法
生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30％—40％，这种记忆方法，人们称为“协同记忆法”。根据这一理论，在练习背诵时，可适当播放课文录音，使学生边读课文，边听录音，从而形成记忆信息的双向刺激，以强化记忆效果。
9.趣味背诵法
在学生练习背诵达到一定程度时，为了进一步强化记忆，消除持续背诵造成的单调感、疲劳感，依据“寓教于乐”的原则，无妨采用以下方法来提高学生的背诵兴趣：①“对歌”式背诵法。即摹仿山区或某些兄弟民族“对歌”的方式，由甲、乙两个学生每人一句，轮流背诵；②“接力赛”式背诵法，即摹仿体育运动中接力赛跑的方式，由三个学生每人一句，上递下接，循环往复；③“叠罗汉”式背诵法，即摹仿杂技演员“叠罗汉”的方式由第一人背诵第一句，第二人接背二、三句，以下依次每人递增一句，连续不断，直到背完为止。以上方法不但趣味性强，而且参与面广，并能增强学生的群体意识，不妨一试。
我有一个方法是:
第一步:先读熟你要背诵的课文或书.因为这样也能记住一点.
第二步:读一句背一句，不过之前背的还要背，因为这样不会背一句忘一句.
我的方法虽然很麻烦但是很管用的，使一下吧！
熟读.多读..
找到你的兴趣就行了
读十遍不如写一遍
当然是写了，写一遍估计就会了
答：脱浸式背书。 人在注意力涣散的时候效率是很低的;试着在前15min强迫自己沉浸式背书,当你进入状态了,效率自然就提高了。 黄金时间段背书。 有研究表明,早上八点和晚上八点都是黄金时间,这个时间段可以大大提高你的记忆力。 熟读法。 不要一上来就试着背,因为你还没有熟悉整个文章的逻辑和语感;先熟读,一遍一...
答：不断重复背只有不断重复背,才能记得牢。捂住耳朵背书,印象也深刻。用列表对比的方法记忆用列表对比的方法记忆,实在记不住,可以抄。一段一段的来一段一段的来,这样可以快些。可以利用奖励的办法。创造愉快的气氛为学习创造愉快的气氛,在背书前或临睡前告诉自己能考好。想象为自己而自豪。认真听...
答：1.早晚背书 早晚的记忆效果最好,试试在早起和睡前在脑中过一下需要背诵的知识,有利于长时记忆。 2.多读,多重复 有些难记的知识,大声多读几遍,发现不知不觉有些知识就已经印在脑海中了。 3.拍电影记忆 把背诵内容在脑中形成画面,想象自己在拍一部电影,背诵时就像看电影一般来回忆每个场景。 4.留白记忆 ...
答：临睡前,把内容背诵完毕,或早上起来背诵,效果都很好,记得快而且比较牢固。捂住耳朵背书捂住耳朵背书,容易专心,记忆得也比较深刻。分段背诵记忆法如果全篇同时背诵记不住,就要一段一段的分段背诵,最后综合起来全篇背诵。编成顺口溜背诵根据要背诵的内容,依据其特点,编成顺口溜,朗朗上口,好记易记,经久不忘。
答：方法有理清脉络按层次背、理解课文按意思背、理清材料结构,画出结构提纲,可以把材料录下来,反复听,可以记得很牢。背书的基础一是理解,在此基础上才能背得快,二是反复读,熟读成诵。消除头脑中潜在的发音现象,越过由发声到理解意义的过程,形成眼脑直映式的阅读方式,实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中。...
答：一、抄诵法 俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。二、关系法 背诵之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分，先分后总，总分——总：比如动静关系、远近关系，等等。有些文章内容...
答：睡觉时大脑只在快速眼动期休息(2小时),其他5个小时最活跃,不断处理白天的信息,负责记忆的海马体会对知识进行加工。 (1)养成睡前背书习惯: 睡觉前的1小时看过的东西会被大脑视为重点知识重点加工!比如23点钟睡觉,建议22点开始背单词。尽可能多看,只要大脑有印象就会着重加深记忆。 (2)入睡前用录音法背书: 打开...
答：1、速读法(又叫全脑速读记忆)：速读法是在快速阅读的基础上进行记忆训练的，实际上，两者是同时进行也是相互相成的，别以为阅读速度快了记忆就差了，因为这里靠的不是左脑意识的逻辑记忆，而是右脑潜意识的图像记忆，后者比前者强100万倍。通过速读记忆训练的朋友都知道，速度越快记忆越好。2、图像法(...
答：在背诵游记散文时，最好能够找出旅行的路线，抓住参观地点的更换，追随旅游者的行踪进行背诵。追踪法线索清楚，容易把文章内容记准确，记完整。例如背诵《小石潭记》，首先要熟悉作者的旅游路线：由发现小石潭，接着写到潭中的景物和小潭的源流，最后描写在潭中的气氛，将自己的感情寄寓在景色中去。这样...
答：背书的前提是自己能够全面理解文章,而不是单纯的死记硬背。理解基础上的背诵会又快又好。整体把握文章整体把握文章。从文章题目到课文注释,从表达形式到文章内容,从全篇到具体段落的语言层次,都需要把握,都是背诵的最好助手。抓关键词、关键句背诵过程要善于抓关键词、关键句。这种办法可以使你提纲挈领,快速...
