心理发展的不平衡性与差异性的区别
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-27
个体身心发展的特点里，阶段性、顺序性、不平衡性、差异性有什么区别？最好有例子，实在太容易混淆了
差异性，指的是在同一时期，不同个体之间（同龄横向）的心理因素发展是不一样的，这主要受到主观因素（自身）和客观因素（个人的生活环境）共同决定的。
心理发展的不平衡性与差异性的区别是什么?
答：心理发展的不平衡性与差异性的区别是性质不同、强调个体不同。一、性质不同 1、不平衡性：指的是时间上（个体纵向）的不平衡。心理因素发展在时间上是不平衡的，有所谓的敏感期。2、差异性：指的是在同一时期，不同个体之间（同龄横向）的心理因素发展是不一样的，这主要受到主观因素（自身）和客观...
不平衡性与差异性的区别是什么?
答：首先，二者性质不同。1. 不平衡性涉及个体纵向的时间差异。心理因素的发展在时间上呈现不均衡，存在所谓的敏感期。2. 差异性关注同龄横向个体间的心理因素发展差异，主要由个体主观因素和生活环境等客观因素共同决定。其次，二者强调的个体不同。1. 不平衡性着眼于同一个体在不同年龄阶段的发展速度差异，...
个体身心发展不平衡性与个别差异的异同在哪里?
答：他们的不同在于：1 不平衡性指的“个体自身不同阶段”的变化或者是发展速度。例如存在关键期、青春期发展速度快。都是涉及自身的。2 而个别差异指的是“个体之间”的身心发展。例如不同儿童之间的个性心理特征或者智力发展存在差异。3 个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，一是发展速度的不平衡，在...
如何区别不平衡性和个别差异性?
答：1、表现方面不同。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，一是发展速度的不平衡，在不同年龄阶段的变化发展是不平衡的。二是不同方面的发展具有不平衡性。如在生理方面，神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后。而个体身心发展的个别差异是指每个个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之...
...阶段性、顺序性、不平衡性、差异性有什么区别?最好有例子,实在太容...
答：3. 不平衡性揭示了个体身心发展的非均匀性，即不同方面或不同年龄阶段的发展速度可能不一致。例如，有些孩子可能在语言方面表现出色，而运动能力发展较慢，这种不平衡性要求教育者关注个体差异，对不同的发展领域采取不同的教育策略。4. 差异性强调了个体之间在身心发展上的独特性。每个人的发展路径、...
教育学中怎么区分不平衡性个别差异性?
答：在教育学中，我们区分不平衡性个别差异性的角度主要有两个：首先，个体身心发展的不平衡性体现在两个层面。一是发展速度的不平衡，即在不同年龄阶段，个体的变化和发展速度是不同的。例如，青少年的身高和体重会有两个增长高峰期，第一个高峰期出现在出生后第一年，而第二个高峰期则在青春期。在这两...
什么是个体身心发展的不平衡性,个体身心发展的个别差异
答：1、不平衡性指的“个体自身不同阶段”的变化或者是发展速度。例如存在关键期、青春期发展速度快。都是涉及自身的。2、而个别差异指的是“个体之间”的身心发展。例如不同儿童之间的个性心理特征或者智力发展存在差异。二、两者的定义：1、个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，一是发展速度的不平衡，...
发展的不平衡性与个别差异性有什么区别呢?
答：1、研究的对象不同。不平衡性研究的对象是“个体自身不同阶段”的变化或者是发展速度，也就是说是在同一个个体身体不同发展阶段的变化；而个别差异指的是“个体之间”的身心发展。2、表现方面不同。不平衡性表现在两个方面，一是发展速度的不平衡，在不同年龄阶段的变化发展是不平衡的，如人的身高、...
教育学中怎么区分不平衡性个别差异性?
答：教育学中区分不平衡性个别差异性的有两个方面：1，个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，一是发展速度的不平衡，在不同年龄阶段的变化发展是不平衡的，例如，青少年的身高体重有两个生长的高峰，第一个高峰出现在出生后的第一年，第二个高峰则在青春发展期。在这两个高峰期内，身高体重的发展比平时...
个体心理发展的基本特征
答：需要通过适应和调整来达到新的平衡状态。这种不平衡性促使个体在心理发展中不断地寻求平衡和稳定。4、差异性：差异性指的是每个个体在心理发展上存在着独特的差异，包括遗传差异、环境差异等因素的影响。这意味着每个个体在心理发展上会有不同的速度和方式。
心理发展的不平衡性与差异性的区别是性质不同、强调个体不同。
一、性质不同
1、不平衡性：指的是时间上（个体纵向）的不平衡。心理因素发展在时间上是不平衡的，有所谓的敏感期。
2、差异性：指的是在同一时期，不同个体之间（同龄横向）的心理因素发展是不一样的，这主要受到主观因素（自身）和客观因素（个人的生活环境）共同决定的。
二、强调个体不同
1、不平衡性强调的是同一个个体。
2、差异性强调的是不同个体。
个体身心发展的不平衡性表现在两个方面
首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。例如，青少年的身高体重有两个生长的高峰，第一个高峰出现在出生后的第一年，第二个高峰则在青春发展期。在这两个高峰期内，身高体重的发展比平时要迅速稗多。
发展不平衡的第二个方面是不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。如在生理方面，神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后。在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后。
差异性，指的是在同一时期，不同个体之间（同龄横向）的心理因素发展是不一样的，这主要受到主观因素（自身）和客观因素（个人的生活环境）共同决定的。
答：心理发展的不平衡性与差异性的区别是性质不同、强调个体不同。一、性质不同 1、不平衡性：指的是时间上（个体纵向）的不平衡。心理因素发展在时间上是不平衡的，有所谓的敏感期。2、差异性：指的是在同一时期，不同个体之间（同龄横向）的心理因素发展是不一样的，这主要受到主观因素（自身）和客观...
答：首先，二者性质不同。1. 不平衡性涉及个体纵向的时间差异。心理因素的发展在时间上呈现不均衡，存在所谓的敏感期。2. 差异性关注同龄横向个体间的心理因素发展差异，主要由个体主观因素和生活环境等客观因素共同决定。其次，二者强调的个体不同。1. 不平衡性着眼于同一个体在不同年龄阶段的发展速度差异，...
答：他们的不同在于：1 不平衡性指的“个体自身不同阶段”的变化或者是发展速度。例如存在关键期、青春期发展速度快。都是涉及自身的。2 而个别差异指的是“个体之间”的身心发展。例如不同儿童之间的个性心理特征或者智力发展存在差异。3 个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，一是发展速度的不平衡，在...
答：1、表现方面不同。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，一是发展速度的不平衡，在不同年龄阶段的变化发展是不平衡的。二是不同方面的发展具有不平衡性。如在生理方面，神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后。而个体身心发展的个别差异是指每个个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之...
答：3. 不平衡性揭示了个体身心发展的非均匀性，即不同方面或不同年龄阶段的发展速度可能不一致。例如，有些孩子可能在语言方面表现出色，而运动能力发展较慢，这种不平衡性要求教育者关注个体差异，对不同的发展领域采取不同的教育策略。4. 差异性强调了个体之间在身心发展上的独特性。每个人的发展路径、...
答：在教育学中，我们区分不平衡性个别差异性的角度主要有两个：首先，个体身心发展的不平衡性体现在两个层面。一是发展速度的不平衡，即在不同年龄阶段，个体的变化和发展速度是不同的。例如，青少年的身高和体重会有两个增长高峰期，第一个高峰期出现在出生后第一年，而第二个高峰期则在青春期。在这两...
答：1、不平衡性指的“个体自身不同阶段”的变化或者是发展速度。例如存在关键期、青春期发展速度快。都是涉及自身的。2、而个别差异指的是“个体之间”的身心发展。例如不同儿童之间的个性心理特征或者智力发展存在差异。二、两者的定义：1、个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，一是发展速度的不平衡，...
答：1、研究的对象不同。不平衡性研究的对象是“个体自身不同阶段”的变化或者是发展速度，也就是说是在同一个个体身体不同发展阶段的变化；而个别差异指的是“个体之间”的身心发展。2、表现方面不同。不平衡性表现在两个方面，一是发展速度的不平衡，在不同年龄阶段的变化发展是不平衡的，如人的身高、...
答：教育学中区分不平衡性个别差异性的有两个方面：1，个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，一是发展速度的不平衡，在不同年龄阶段的变化发展是不平衡的，例如，青少年的身高体重有两个生长的高峰，第一个高峰出现在出生后的第一年，第二个高峰则在青春发展期。在这两个高峰期内，身高体重的发展比平时...
答：需要通过适应和调整来达到新的平衡状态。这种不平衡性促使个体在心理发展中不断地寻求平衡和稳定。4、差异性：差异性指的是每个个体在心理发展上存在着独特的差异，包括遗传差异、环境差异等因素的影响。这意味着每个个体在心理发展上会有不同的速度和方式。
