弯弯的月亮 阅读答案，急需！！！！！！！！！！！！！

弯弯的月亮 阅读答案

题目？？？？是这个吗？
1．第5段画线句子中的“仍”和“喊”这两个词，表现了星子当时怎样的心情?答：表现了星子有独特见解，希望得到老师认可的急切心情。（渴望、急切的心情。）
2．星子当了老师后，又提出“弯弯的月亮像什么”的问题，其目的是什么?答：是想让学生大胆地去想象，发挥想象力。
3.多年后，为什么同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答仍然惊人的一致？答：因为陈旧的教育束缚了学生们的想象力，教育需要改革、创新和自由。
4.面对学生与众不同的回答，星子的老师与星子老师的态度不同，你喜欢哪位老师?请谈谈你的法? 答：星子老师。因为星子的老师面对学生与众不同的回答很不满，而星子老师面对学生与众不同的回答予以鼓励。
5.月亮还像什么？答：人的眉毛、柳叶、香蕉等。
6.第九段中，为什么“星子的眼窝里满是泪水”？“星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水”表现了星子当时的怎样的心情? 答：因为班上同学的哄笑；失落、失望和不被理解的孤独。
加分哦！

题目？？？？是这个吗？1．第5段画线句子中的“仍”和“喊”这两个词，表现了星子当时怎样的心情?答：表现了星子有独特见解，希望得到老师认可的急切心情。（渴望、急切的心情。）2．星子当了老师后，又提出“弯弯的月亮像什么”的问题，其目的是什么?答：是想让学生大胆地去想象，发挥想象力。3.多年后，为什么同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答仍然惊人的一致？答：因为陈旧的教育束缚了学生们的想象力，教育需要改革、创新和自由。4.面对学生与众不同的回答，星子的老师与星子老师的态度不同，你喜欢哪位老师?请谈谈你的法? 答：星子老师。因为星子的老师面对学生与众不同的回答很不满，而星子老师面对学生与众不同的回答予以鼓励。5.月亮还像什么？答：人的眉毛、柳叶、香蕉等。6.第九段中，为什么“星子的眼窝里满是泪水”？“星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水”表现了星子当时的怎样的心情? 答：因为班上同学的哄笑；失落、失望和不被理解的孤独。

1.表现了星子有独特见解，希望得到老师认可的急切心情。
2.让学生大胆发挥自己的想像力，多想出几个答案。
3.因为这些老师都有一个共同点，思想太传统。
4.星子的老师觉得星子是错的，她谋杀了一个孩子应有的想象力，而后来当老师的星子让孩子们改变了这种传统的思维方式，让他们们打开想象空间。
5.自己想，提示：这里指的当年是星子当老师教田菲那一届的时候，不是指星子小时候，写的时候要注意星子从小到当老师这一过程中的想法。

纯属个人意见 仅供参考 谢谢合作

1、第5段划线语句中的仍和喊 这两个词，表现了星子当时怎样的心情？
星子迫切像让考试听到自己不一样的回答。
2、星子当老师后，又提出“弯弯的月亮像什么”的问题，是想让学生___________
大胆发挥学生自己的想象力。
3、隔了若干年后，同学们对“弯弯的月亮像什么”的问题惊人的一致？
因为人们都只在一个地方想，被束缚了想象力。
4、面对同学们与众不同的回答，星子的老师与星子的态度有哪些不同？
星子的老师“一脸的不高兴”，星子老师“听后很高兴”。
星子的老师不认同学生独特见解，星子老师充分肯定了学生想法。
星子的老师指责和讽刺学生，星子老师鼓励和启发学生。
5、文章最后说：“星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容…… ”。星子为什么会笑？她有什么想法？请你发货联想或想象，写一段话，表现出星子此时此刻的内心想法。（100字以内）
我的教育方法终于得到了认可，想以前的老师一点也不认同我独特的想法，反而责骂我。但当我也当上老师后，我问了我的学生一个相同的问题，我不再同以前的老师教法一样，我想让她们自己发挥想象力，不再在一个圈子里想。

1、星子迫切（急切）地想说出自己的不同见解，渴望（希望）得到老师的认可。
2、大胆发挥想像，多想出几个答案。
3、某些传统的教育方法束缚了学生的想像力，使学生不能突破旧有的思维框框。
4、①星子的老师“不高兴”，星子老师“很高兴”。
②星子的老师否定学生的独到见解，星子老师充分肯定了学生的独到见解。
③星子的老师指责和讽刺学生，星子老师鼓励和启发学生。
5、最起码要扣住她的教育思想、教育方法终于有了好的结果，她感到高兴这一点。
初一上册语文西城卷子综合练习六上的答案 我们刚做完

2011-12-27 19:46 眞媞麻烦
| 二级 1、第5段划线语句中的仍和喊 这两个词，表现了星子当时怎样的心情？
星子迫切像让考试听到自己不一样的回答。
2、星子当老师后，又提出“弯弯的月亮像什么”的问题，是想让学生___________
大胆发挥学生自己的想象力。
3、隔了若干年后，同学们对“弯弯的月亮像什么”的问题惊人的一致？
因为人们都只在一个地方想，被束缚了想象力。
4、面对同学们与众不同的回答，星子的老师与星子的态度有哪些不同？
星子的老师“一脸的不高兴”，星子老师“听后很高兴”。
星子的老师不认同学生独特见解，星子老师充分肯定了学生想法。
星子的老师指责和讽刺学生，星子老师鼓励和启发学生。
5、文章最后说：“星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容…… ”。星子为什么会笑？她有什么想法？请你发货联想或想象，写一段话，表现出星子此时此刻的内心想法。（100字以内）
我的教育方法终于得到了认可，想以前的老师一点也不认同我独特的想法，反而责骂我。但当我也当上老师后，我问了我的学生一个相同的问题，我不再同以前的老师教法一样，我想让她们自己发挥想象力，不再在一个圈子里想

1、星子迫切地想说出自己的不同见解，渴望得到老师的认可。
2.让学生大胆发挥自己的想像力，多想出几个答案。
3、某些传统的教育方法束缚了学生的想像力，使学生不能突破旧有的思维框框。
4.星子的老师觉得星子是错的，她谋杀了一个孩子应有的想象力，而后来当老师的星子让孩子们改变了这种传统的思维方式，让他们们打开想象空间。
5.因为她又在回忆起以前的事。