从教育系统赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态,我们可以将教育形态划分为（）。
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-07
【答案】：B、C、D
教育的形态是指由教育的三个基本要素所构成的教育系统在不同时空背景下的变化形式,也是教育理念的历史实现。从目前教育学的研究来看, 划分教育形态的标准大致有三个：从教育系统自身的标准出发,可以将教育形态划分为非制度化的教育与制度化的教育；从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发,可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育与社会教育；从教育系统赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态,可以将教育形态划分为农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育。
教育的最早独立形态是( )。
答：【答案】：B 本题考查教育的形态。依据教育系统赖以运行的场所划分，教育形态可以划分为学校教育、家庭教育和社会教育。其中，社会教育是指学校和家庭以外的一切社会文化机构以及社会团体或组织对青少年儿童和成人进行的教育，社会教育是学校教育的必要补充。随着终身教育理念的提出，社会教育得到了蓬勃的发展，...
中小学师德师风教育活动实施方案(三篇)
答：《***、国务院关于全面深化***教师队伍建设改革的意见》,造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍,增强广大教师以德立教的责任感和使命感,争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师,根据教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》文件精神,结合我县教育系统实际,制订...
中国从古至今的教育制度的变化???
答：2、夏商时期 相传在夏朝，国家就设立了以“序”为形式的官方学校，到了商代中华文明已经有了一定的文化积累，并形成了成熟的文字系统，在此基础上，开始出现新的学校形式“瞽宗”。从出土的商代甲骨文上，发现当时的学校还被称为：大学、右学等，教育的对象主要面及贵族子弟，学习内容以文武、礼仪、乐舞...
教育系统的构成要素及其相互关系?(一个教育学作业题,论述题哈~!)_百度...
答：(一个教育学作业题,论述题哈~!) 从理论和实践的角度,谈谈你对教育系统构成要素及其相互关系的认识?时间急迫,再次追加分,希望会做的朋友赶紧一下忙啊~!... 从理论和实践的角度,谈谈你对教育系统构成要素及其相互关系的认识?时间急迫,再次追加分,希望会做的朋友赶紧一下忙啊~! 展开 ...
学期师德师风工作计划
答：1、深入学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学、幼儿园教师专业标准》等法律法规,以及《中小学教师职业道德规范学习手册》、《xx县教育系统教师师德师风建设实施方案》、《xx教育系统师德师风“十不准”规定》等有关要求,加强以“八荣八耻”为主要内容的社...
教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见国家精品开放课程建设和运行...
答：为了保障课程的实施与传播，采用云计算等先进技术，构建了具备教学与学习互动功能的国家精品开放课程共享系统。该系统集中展示精品课程，为高校师生和社会学习者提供丰富的网络教育资源，通过与国内教育网站和主流门户网站的合作，扩大优质课程的覆盖面，助力学习型社会的构建。在管理监督方面，严格遵守网络监管...
什么叫教育资源?
答：资源的属性可以作为资源库管理系统数据结构的直接依据,也可以作为教育资源的XML编码的标记;三是从资源评审者的角度,提出教学资源的评价标准,作为用户筛选资源的直接依据。四是从管理者的角度,提出了管理这些素材的管理系统的体系结构以及所应具备的一些基本功能二、《规范》的范围《规范》适用于学习对象中与教育资源开发...
教育内审全覆盖化调研报告
答：大力开展事前、事中审计,积极探索以风险为导向,以控制为主线,以治理为目标的审计模式,实现内部审计价值化,其价值大于用人成本。如果教育内审组织机构辛辛苦苦地做了一个项目,审计得不深不透,检查得不痛不痒,问题不明不白,原因不清不楚,建议可有可无,花了大量的时间精力没有效果,这样的审计项目没有价值,既浪费...
求教育学简答题
答：5、 生产力与教育之间的辩证关系:(1)生产力对教育的制约作用主要表现在:生产力的性质和发展水平制约着教育的类型和结构;生产力的发展水平决定和制约着教育发展的规模和速度;生产力发展水平还制着教育目的和部分教育内容;还制约着教育方法、手段、设施及形式等;(2)教育对生产力的促进作用主要表现在:教育是劳动力再...
2022年师德师风个人建设工作计划
答：三、整顿范围、时间、重点及具体要求 范围:我镇教育系统全体教师。 时间:从6月1至6月30日 重点及具体要求:各学校要结合实际自行制定整顿方案。整顿重点如下: 第一阶段:(6月1日-10日)高度重视,抓好问题查摆工作。 各小学要在搞好动员部署的基础上,制定出切实可行的 实施方案 ,召开师德建设动员大会,深入发动、统...
教育的形态是指由教育的三个基本要素所构成的教育系统在不同时空背景下的变化形式,也是教育理念的历史实现。从目前教育学的研究来看, 划分教育形态的标准大致有三个：从教育系统自身的标准出发,可以将教育形态划分为非制度化的教育与制度化的教育；从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发,可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育与社会教育；从教育系统赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态,可以将教育形态划分为农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育。
答：【答案】：B 本题考查教育的形态。依据教育系统赖以运行的场所划分，教育形态可以划分为学校教育、家庭教育和社会教育。其中，社会教育是指学校和家庭以外的一切社会文化机构以及社会团体或组织对青少年儿童和成人进行的教育，社会教育是学校教育的必要补充。随着终身教育理念的提出，社会教育得到了蓬勃的发展，...
答：《***、国务院关于全面深化***教师队伍建设改革的意见》,造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍,增强广大教师以德立教的责任感和使命感,争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师,根据教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》文件精神,结合我县教育系统实际,制订...
答：2、夏商时期 相传在夏朝，国家就设立了以“序”为形式的官方学校，到了商代中华文明已经有了一定的文化积累，并形成了成熟的文字系统，在此基础上，开始出现新的学校形式“瞽宗”。从出土的商代甲骨文上，发现当时的学校还被称为：大学、右学等，教育的对象主要面及贵族子弟，学习内容以文武、礼仪、乐舞...
答：(一个教育学作业题,论述题哈~!) 从理论和实践的角度,谈谈你对教育系统构成要素及其相互关系的认识?时间急迫,再次追加分,希望会做的朋友赶紧一下忙啊~!... 从理论和实践的角度,谈谈你对教育系统构成要素及其相互关系的认识?时间急迫,再次追加分,希望会做的朋友赶紧一下忙啊~! 展开 ...
答：1、深入学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学、幼儿园教师专业标准》等法律法规,以及《中小学教师职业道德规范学习手册》、《xx县教育系统教师师德师风建设实施方案》、《xx教育系统师德师风“十不准”规定》等有关要求,加强以“八荣八耻”为主要内容的社...
答：为了保障课程的实施与传播，采用云计算等先进技术，构建了具备教学与学习互动功能的国家精品开放课程共享系统。该系统集中展示精品课程，为高校师生和社会学习者提供丰富的网络教育资源，通过与国内教育网站和主流门户网站的合作，扩大优质课程的覆盖面，助力学习型社会的构建。在管理监督方面，严格遵守网络监管...
答：资源的属性可以作为资源库管理系统数据结构的直接依据,也可以作为教育资源的XML编码的标记;三是从资源评审者的角度,提出教学资源的评价标准,作为用户筛选资源的直接依据。四是从管理者的角度,提出了管理这些素材的管理系统的体系结构以及所应具备的一些基本功能二、《规范》的范围《规范》适用于学习对象中与教育资源开发...
答：大力开展事前、事中审计,积极探索以风险为导向,以控制为主线,以治理为目标的审计模式,实现内部审计价值化,其价值大于用人成本。如果教育内审组织机构辛辛苦苦地做了一个项目,审计得不深不透,检查得不痛不痒,问题不明不白,原因不清不楚,建议可有可无,花了大量的时间精力没有效果,这样的审计项目没有价值,既浪费...
答：5、 生产力与教育之间的辩证关系:(1)生产力对教育的制约作用主要表现在:生产力的性质和发展水平制约着教育的类型和结构;生产力的发展水平决定和制约着教育发展的规模和速度;生产力发展水平还制着教育目的和部分教育内容;还制约着教育方法、手段、设施及形式等;(2)教育对生产力的促进作用主要表现在:教育是劳动力再...
答：三、整顿范围、时间、重点及具体要求 范围:我镇教育系统全体教师。 时间:从6月1至6月30日 重点及具体要求:各学校要结合实际自行制定整顿方案。整顿重点如下: 第一阶段:(6月1日-10日)高度重视,抓好问题查摆工作。 各小学要在搞好动员部署的基础上,制定出切实可行的 实施方案 ,召开师德建设动员大会,深入发动、统...
