写景物的作文 要移步换景。 随处一个景物
我爱校园的小花园，但更爱小花园里郁郁葱葱、傲然挺拔的棕树。
我们迈着轻快的步伐走进鸟语花香的小花园，一阵桂花的芳香扑鼻而来，桂花树的枝头长满了黄灿灿的桂花，像满天璀璨的星星；围栏旁长满了错落有致的松树，好像在欢迎我们呢！葱翠、茂密的竹林里，不时传来鸟鸣声；树林里，蝈蝈们在欢快地叫着。清澈见底的小河里立着几只巧夺天工的“仙鹤”，一只好像在戏水，另一只好像在引吭高歌。
最让我的视线久久不忍移开的是棕树。它头顶蓝天，脚踩大地，像一个高大雄伟的巨人，在阳光的映照下显得更加壮丽。我抬头默默地仰视，它的枝叶仿佛伸进了湛蓝的天空，它的身体就像一个巨大的擎天柱，在我的眼里，它成了力量的化身，成了坚如磐石的典范。我在它的面前，小得简直就像一只可怜的蚂蚁。
棕树，没有花儿那样艳丽的外表，可是它正直、伟岸；没有果树那么硕果累累，但它坚强、勇敢。不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，它的树干总是那么挺拔，叶子总是那么葱翠。它，给校园增添着勃勃生机；它不断给我们奋进的勇气和力量。
我喜欢棕树，我赞美棕树。我要从现在始，努力做一棵生活中的棕树，长大后，努力做一棵事业上的棕树。
一篇好的文章,必须色香味俱全,怎样让一篇文章有声有色呢?写景状物是一个好的手段,在记叙文中,如果能够辅以写景状物的文字,可以烘托气氛,渲染背景,让文章生色不少,同时,初中阶段,对作文的能力要求也添上了写景一项,怎样写景,从观察到动笔,到润色,就是我们本章主要要讲的内容.山川大地、城乡村镇、街巷路桥、江河湖海、春夏秋冬、日月星光、风云雷霞……以及这些景物的交错组合,构成了景物描写的对象.怎样描景状物,老师总是告诉我们要细致观察景物,才能写好景物,那么你知道怎么观察吗?我们在这篇中将告诉你几种途径. 一、定点观察——三大步骤、两大注意 定点观察的意思就是说锁定某一个目标,选择一个角度观察一个具体的景物或者某一个角落的景色.定点观察要分为三大步骤： 1.选择最佳视角.选择你要描写的一角或一部分的景物,找一个最好的观察角度,确保将一切收入眼底,并且这一切可以呈现出最美的状态. 2.锁定中心景物.我们要描写一幅画,不可以把这幅画中的每种事物都写得淋漓尽致,不但是篇幅所限,没有主次和详略地描写景物也会让人觉得繁琐而无趣.因此每幅图景都有最惹眼的中心景物,定点观察时先应抓住主体景物来进行描写,记住周围的景物只是陪衬. 3.抓住中心景物的中心特点.每一个景物必然有一个非常突出的特点.我们要抓住这个最显著的特点用大量笔墨来渲染描绘,其余的特点可以略写或者不写. 三大步骤是让我们的观察点从大到小,从一个角度——中心景物——中心特点,比如叶圣陶先生的《苏州园林》,虽然描写了苏州园林的几大特点,在写道每一个特点的时候,都是采用这样的步骤： 1.先选择一个角度,比如说写苏州园林. 2.描写的中心景物——假山池沼； 3.中心特点：因地制宜,浑然天成.谈过三大步骤,我们要说说两大注意,在观察景物的时候应该怎样观察,注意什么? 1.捕捉景物的颜色和姿态.景物是多彩多姿的,在观察的时候,我们既要注意形貌,也要注意颜色等等. 2.调动各种感觉器官来观察.要写出色香味俱全的文章通常都需要调动各种感觉器官,从各个感觉去感知景物的美好,比如《荷塘夜色》,朱自清写了荷花的外形、颜色、气味,用各种感觉器官把荷花写得风姿卓绝. 二、移步换景观察——两种方式、空间顺序 古语有云：“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”.定点观察往往不能窥知事物全貌,要想全面、整体地写景,还须用“移步换景”法观察.“移步换景”观察有下面两种方式： 1、对同一景物作不同角度、不同距离的观察.例如观察长城,可以远眺,可以近瞻,可以仰望,可以俯视,还可以身处长城上观察.由于观察点或角度变化了,同一景物在人的眼中会呈现不同的情状. 2、对不同景物作移动观察.这种观察法通常是闲庭信步式的观察,即边走边看,人的脚步在移动,观察的景物也在变换.比如观察香山秋景,从山脚走向山上,选择其中自己所到的地方的一些特殊的美景（注意要攫取最好的或者最具有风格的景色,万不可一揽子像记流水帐般把登山全过程写下）,存入脑海中的记忆库,然后将这些画面连接组合,不就是一幅美丽的香山秋景画卷吗? 移步换景类的文章,我们通常在描写的时候采用空间顺序.空间顺序有由中心到四周,或由左至右、由上到下、由前至后等形式. 三、时间变换观察——种景物,四时风情 我们知道同一处的风景,时令不同,哪怕是朝暮不同,都会引起景色的变化,如泰山上日出前后的景色；北海春夏秋冬的景色是迥然不同,风情各异的.我们可以以时间为顺序,按照时间的变换来观察景物,以时间作为景物变化的线索,观察景物的变化,可以写出不同的味道. 在本篇文章中,我们讲到了观察景物的三种重要的方法,定点观察、移步换景观察和时间变换观察,在一篇文章中,我们可以只是采用一种方法,也可以多种观察方法相融合,注意景物描写必须有主有次,有详有略.
篇一：爱·江南清晨的第一缕阳光，照亮了整个江南。钟楼，竹林，铜像，花园……，组合成了给予我快乐的校园。
铜像广场边，一块巨大而又平整的石头矗立在草坪上，大概有两个成年人那么高。小花小草探出幼嫩的脑袋，
四处张望，欣赏着美丽的风景。
一座长长的木桥蜿蜒在灌木丛中。漫步在如诗如画的美景中，细细品味着一草一树，一定会别有一番风味。
仡立在阵阵寒风中，默默守护着花园，它们就是竹子和雪松。密密麻麻的枝叶，漏下斑斑点点细碎的日影，
它们不像别的花争奇斗艳，也无意苦苦争占春光，任凭那些凡花嘲笑。怪不得人们说，“竹因虚受益，松以静延年。”
正当我静静品味美景时，同学们的欢声笑语打碎了清晨那无限的宁静……
篇二：五彩斑斓的花朵
3月2日，邹老师带我们到铜像广场去观察花朵。
我们欢快的来到楼下的铜像广场来探寻春天的花朵。
哇！好漂亮的花朵啊！含苞待放的山茶花让我心里不由的感叹。含苞待放的山茶花像一位娇羞的少女，一位即将要绽放的少女。
咦？这是什么花呀？这不就是我家养的风信子吗。绽放的风信子是一位正处于美丽时期的魅力女孩，穿着淡黄色的舞裙，在花坛中翩翩起舞。
风信子的花朵呈喇叭状，香味浓郁。现在风信子都成为我最喜欢的花了。
再来说说月季花吧。月季花的样子很像小玫瑰，还像俏皮的小精灵。
这些五彩斑斓的花朵让我们的校园变得更加生机勃勃。
篇三：三叶草
远望像一朵弱不禁风的小花，近看像毅力不倒的士兵。它是校园里最不起眼的一棵小草，却是我四年来最喜爱的校园植物。
你知道他是谁吗？哈哈你猜对了！它的名字叫三叶草。三叶草根呈粉红色；茎的颜色从上往下，逐渐从绿色变成白色；虽然我听说过三叶草有花，但是我们学校的三叶草却没有，而是长了几片“绿爱心”。三叶草喜欢“群居生活”，远远望去，像一片绿色的海洋，像蚂蚁们的游乐场。
进入初秋，过了一个暑假，我来看望可爱的三叶草宝宝们。看看他们在硕果累累的秋天长的怎样旺盛。唉, 谁知，有一大部分孩子们抗不了夏天的酷暑，“壮烈牺牲”了，幸好三叶草有“超能力”再生不是什么问题。
一丝丝冷风吹得我至哆嗦，才知道严冬来临了。我原本以为那脆弱的三叶草已经进入“冬眠”的状态，可惜我又猜错了，在这寒冷的冬天，三叶草顽强的像一个个护盾，不畏风寒的守护着我们，成为了校园里亮丽的一道风景线。
嘻嘻！三叶草的作用可真是不少。不仅再生能力强，抗有害气体污染强，而且还能食用。三叶草的各个部分全可以吃：三叶草刚长出来的时候，可以把叶子洗一下再吃，口感很好，很适合做蔬菜沙拉；如果个人不喜欢叶子的口感，那么等茎长长了，吸茎里的水，酸酸的，也是个不错的主意。
小小的三叶草，既然能带来如此大的乐趣和智慧，真是奇妙啊
篇四：月季花
春天到了，校园的月季花悄悄的开了。
瞧，哪朵月季花多美啊！有的月季还是花骨朵儿，看起来有的饱胀得马上要破裂似的，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣瓣全展开了，露出了黄色的花蕊。
月季花香气扑鼻，花瓣是红色的，月季花的边缘长着小齿，还有一圈红色的条纹，很奇特。一片片绿色的叶子上长满了一朵朵红的花，多美啊！
怎么多的月季花，一朵有一朵的姿态，看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把一大片月季花看作是一大活活的画，那画家的本领可真了不起。
篇五：充满生机的草地
走进校门，你就会发现右边有一片绿草地，那就是充满生机的草地。
踏着草坪上的草，软绵绵的，很舒服，像一块绿色的天然地毯。
正前方，有一株山茶花精神抖擞地立在草地上，仔细一看，一片片红色花瓣紧紧裹着花蕊，绿叶衬托着花朵的秀丽、芬芳。花是红的，叶子是绿的，犹如花一样美。
旁边，有一棵参天大树。树下面有几朵黄色的小花，那就是蝴蝶花。那姿态，就像几只黄色的小蝴蝶，翩翩起舞。
人间无处不美，只要你有一双会发现的眼睛，世界就会变得很美!
