思维导图读诗词《出塞》王昌龄
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-07
【写在前面的话】
做为一名妈妈，希望能够以更直观、好玩的方式，带孩子走进诗词的世界。
导图大体原则上是自己根据理解后搜罗背景资料、图片等信息做为参考，偶有参考临摹，绘制而成。
【诗词原文】
《出塞》 王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【导图思路】
中心图
分支（一级，二级）
*按顺时针解读，以四句诗词顺序一一展开
诗句前两个字作为一级分支，后面两个字/三个字 拆解
《出塞》 王昌龄
秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。
但使/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。
小图标
月亮：与明月相对应。
脚印：表示是归来，代表“未还”。
将军（难得一画的复杂图标）：与诗句“飞将”对应。
山脉：与诗句对应。
【作者简介】
王昌龄，唐代诗人。字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。一作太原（今属陕西）人。开元十五年（727年）进士及第，授汜水（今河南荥阳县境）尉，再迁江宁丞，故世称王江宁。晚年贬龙标（今湖南黔阳）尉。因安史乱后还乡，道出亳州，为刺史闾丘晓所杀。其诗擅长七绝，边塞诗气势雄浑，格调高昂；也有愤慨时政及刻画宫怨之作。原有集，已散佚，明人辑有《王昌龄集》。
【诗词大意】
依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鏖战万里征人未回还。
倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。
【详细注释】
但使：只要。
龙城飞将：《汉书·卫青霍去病传》载，元光六年（前129年），卫青为车骑将军，出上谷，至笼城，斩首虏数百。笼城，颜师古注曰：“笼”与“龙”同。龙城飞将指的是卫青奇袭龙城的事情。其中，有人认为龙城飞将中飞将指的是汉飞将军李广，龙城是唐代的卢龙城（卢龙城就是汉代的李广练兵之地，在今河北省喜峰口附近一带，为汉代右北平郡所在地），纵观李广一生主要的时间都在抗击匈奴，防止匈奴掠边，其中每次匈奴重点进攻的汉地天子几乎都是派遣李广为太守，所以这种说法也不无道理。
不教：不叫，不让。教，让。
胡马：指侵扰内地的外族骑兵。
度：越过。在漫长的边防线上，战争一直没有停止过，去边防线打仗的战士也还没有回来。 要是攻袭龙城的大将军卫青和飞将军李广今天还依然健在，绝不会让敌人的军队翻过阴山。
阴山：昆仑山的北支，起自河套西北，横贯绥远、察哈尔及热河北部，是中国北方的屏障。
【作诗背景】
《出塞二首》是唐代诗人王昌龄的一组边塞诗。这首诗以平凡的语言，唱出雄浑豁达的主旨，气势流畅，一气呵成。诗人以雄劲的笔触，对当时的边塞战争生活作了高度的艺术概括，把写景、叙事、抒情与议论紧密结合，在诗里熔铸了丰富复杂的思想感情，使诗的意境雄浑深远，既激动人心，又耐人寻味。对《出塞》的评价历来很高。明代诗人李攀龙甚至推奖它是唐人七绝的压卷之作，杨慎编选唐人绝句，也列它为第一。
关于思乡的古诗词的思维导图包括作者还写了哪些古诗词画出来
答：1、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》2、露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》3、秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄《出塞二首》4、烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》5、只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪《卜算子·我住长江...
五六年级的阅读与写作文
答：其三,对于文章、书籍中的主要人物、事迹、观点、中心思想等一些重点,要有意识的进行记忆,形成自己的思维导图,促成更好的理解。 关于写作能力,在我们掌握...就拿王昌龄的《出塞》来说,这首诗我是通过收集诗歌背景资料来理解欣赏的。 在资料的。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
二年级有关月亮的古诗
答：3、记忆关键词和句子：在背诵古诗时，可以特别关注那些描述情感、场景或思想的关键词和句子。这些关键词和句子通常比较容易记住，可以帮助你更快地记忆整首古诗。4、绘制思维导图：将古诗的内容和关键词用思维导图画出来，可以帮助你更好地理解和记忆古诗。你可以用不同颜色的笔来区分不同的内容，例如用...
该如何精读和理解古诗?
答：诗眼字"直""圆"。画思维导图思维导图，又叫心智导图，简单却有效，是一种实用性的思维工具。思维导图把复杂的东西简单化，图文并重看起来一目了然。画思维导图学习古诗词，可以清晰的画出诗的各个关键点，看起来清晰明了，简单易懂。用思维导图学诗，一张纸存诗一首，要用时拿出来非常方便。
读书节征文活动方案
答：6、“经典润情”---必读书目思维导图 活动形式:4---6年级选取一本名著,进行梳理、分类和归纳总结,可以插入名家海报,或书中人物漫画等,要求图文并茂。 活动时间:20xx.04.25---20xx.04.29 读书节征文活动方案5 一、指导思想: 读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读...
出塞的思维导图怎么画
答：出塞的思维导图画法步骤如下：准备材料：电脑、软件wps。操作步骤：1、首先在电脑上打开WPS office进入。2、然后在主页点击文档进入，并点击窗口中的插入——思维导图。3、最后把出塞的古诗赏析以及作者和创作背景通过思维导图的形势展现出来就好。.
做为一名妈妈，希望能够以更直观、好玩的方式，带孩子走进诗词的世界。
导图大体原则上是自己根据理解后搜罗背景资料、图片等信息做为参考，偶有参考临摹，绘制而成。
【诗词原文】
《出塞》 王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【导图思路】
中心图
分支（一级，二级）
*按顺时针解读，以四句诗词顺序一一展开
诗句前两个字作为一级分支，后面两个字/三个字 拆解
《出塞》 王昌龄
秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。
但使/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。
小图标
月亮：与明月相对应。
脚印：表示是归来，代表“未还”。
将军（难得一画的复杂图标）：与诗句“飞将”对应。
山脉：与诗句对应。
【作者简介】
王昌龄，唐代诗人。字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。一作太原（今属陕西）人。开元十五年（727年）进士及第，授汜水（今河南荥阳县境）尉，再迁江宁丞，故世称王江宁。晚年贬龙标（今湖南黔阳）尉。因安史乱后还乡，道出亳州，为刺史闾丘晓所杀。其诗擅长七绝，边塞诗气势雄浑，格调高昂；也有愤慨时政及刻画宫怨之作。原有集，已散佚，明人辑有《王昌龄集》。
【诗词大意】
依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鏖战万里征人未回还。
倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。
【详细注释】
但使：只要。
龙城飞将：《汉书·卫青霍去病传》载，元光六年（前129年），卫青为车骑将军，出上谷，至笼城，斩首虏数百。笼城，颜师古注曰：“笼”与“龙”同。龙城飞将指的是卫青奇袭龙城的事情。其中，有人认为龙城飞将中飞将指的是汉飞将军李广，龙城是唐代的卢龙城（卢龙城就是汉代的李广练兵之地，在今河北省喜峰口附近一带，为汉代右北平郡所在地），纵观李广一生主要的时间都在抗击匈奴，防止匈奴掠边，其中每次匈奴重点进攻的汉地天子几乎都是派遣李广为太守，所以这种说法也不无道理。
不教：不叫，不让。教，让。
胡马：指侵扰内地的外族骑兵。
度：越过。在漫长的边防线上，战争一直没有停止过，去边防线打仗的战士也还没有回来。 要是攻袭龙城的大将军卫青和飞将军李广今天还依然健在，绝不会让敌人的军队翻过阴山。
阴山：昆仑山的北支，起自河套西北，横贯绥远、察哈尔及热河北部，是中国北方的屏障。
【作诗背景】
《出塞二首》是唐代诗人王昌龄的一组边塞诗。这首诗以平凡的语言，唱出雄浑豁达的主旨，气势流畅，一气呵成。诗人以雄劲的笔触，对当时的边塞战争生活作了高度的艺术概括，把写景、叙事、抒情与议论紧密结合，在诗里熔铸了丰富复杂的思想感情，使诗的意境雄浑深远，既激动人心，又耐人寻味。对《出塞》的评价历来很高。明代诗人李攀龙甚至推奖它是唐人七绝的压卷之作，杨慎编选唐人绝句，也列它为第一。
答：1、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》2、露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》3、秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄《出塞二首》4、烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》5、只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪《卜算子·我住长江...
答：其三,对于文章、书籍中的主要人物、事迹、观点、中心思想等一些重点,要有意识的进行记忆,形成自己的思维导图,促成更好的理解。 关于写作能力,在我们掌握...就拿王昌龄的《出塞》来说,这首诗我是通过收集诗歌背景资料来理解欣赏的。 在资料的。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
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答：诗眼字"直""圆"。画思维导图思维导图，又叫心智导图，简单却有效，是一种实用性的思维工具。思维导图把复杂的东西简单化，图文并重看起来一目了然。画思维导图学习古诗词，可以清晰的画出诗的各个关键点，看起来清晰明了，简单易懂。用思维导图学诗，一张纸存诗一首，要用时拿出来非常方便。
答：6、“经典润情”---必读书目思维导图 活动形式:4---6年级选取一本名著,进行梳理、分类和归纳总结,可以插入名家海报,或书中人物漫画等,要求图文并茂。 活动时间:20xx.04.25---20xx.04.29 读书节征文活动方案5 一、指导思想: 读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读...
答：出塞的思维导图画法步骤如下：准备材料：电脑、软件wps。操作步骤：1、首先在电脑上打开WPS office进入。2、然后在主页点击文档进入，并点击窗口中的插入——思维导图。3、最后把出塞的古诗赏析以及作者和创作背景通过思维导图的形势展现出来就好。.
